conociendo un poco de la Educación inclusiva

1. Educación
Inclusiva

2. ¿Cómo nace la Educación
Inclusiva?
• El Perú a nivel mundial asume un compromiso
como país a través de diversos tratados y
convenios internacionales.

3. Normativa nacional:
• La Constitución Política del Perú (1993), Art 2, inciso 2 y Art. 16 que
señalan que ¨Nadie debe ser discriminado por motivo de origen,
raza, sexo, idioma, religión, opinión, condición económica o de
cualquiera otra índole¨
• La Ley N° 28044 Ley General de Educación (2003) que establece la
educación inclusiva de personas con discapacidad como enfoque del
sistema educativo.
• La Ley N° 27050 Ley General de la Persona con Discapacidad (1998)
Ley que apunta a la integración de las personas con discapacidad en
todos los planos de la sociedad.
• Directivas del Minedu respecto al inicio del año escolar, procesos
de matrícula, etcétera.

4. ¿Qué es una Escuela Inclusiva?
• Genera oportunidades de participación y
aprendizaje.
• Apuesta por entornos donde todos aprendan
juntos independientemente de sus
condiciones.

5. ¿Quiénes son personas con
discapacidad?
• “Es la persona que tiene una o más deficiencias
físicas, sensoriales, mentales o intelectuales de
carácter permanente que, al interactuar con
diversas barreras actitudinales y del entorno no
ejerza o pueda verse impedida de usar sus
derechos e inclusión plena y efectiva en la
sociedad, en igualdad de condiciones que los
demás.(Art. N°2. Ley de la Persona con
Discapacidad. Ley N| 29973).
Deficiencia + Barrera = Discapacidad

7. Tipos de discapacidad
Los tipos de discapacidad según el sistema
educativo peruano son:
Discapacidad intelectual
Discapacidad auditiva
Discapacidad visual
Discapacidad motora
Autismo

8. ¿Por qué educarlos en un aula
regular?
Es un derecho Integrarse en sociedadIgualdad
Necesita cultivar sus habilidades según sus capacidades.

9. ¿Qué debe hacer la escuela cuando hay un
estudiante con Necesidades Educativas
Especiales (NEE)?
 Los maestros y maestras deben estar preparados para
atenderlos, de acuerdo con las necesidades de cada uno.

10. Plan de intervención Educativa
• Elaboración del POI (Plan de orientación
individual)
• Adaptaciones curriculares
• Conocer las medidas educativas
• Capacitación a los docentes en las diversas
discapacidades.
 ¿Qué enseñar?
 ¿Cómo enseñar?
 Evaluación

11. Medidas educativas
Medidas
Organizativas
Medidas
Curriculares
Medidas
Tutoriales
Medidas de
Recursos y
Materiales

12. ¿Qué es el SAANEE?
Servicio de asesoramiento y apoyo a las NEE
Promueve Sensibiliza
Asesora Evaluación
psicopedagógica

13. Reacciones de la familia frente al
diagnóstico de su hijo(a)