Este proyecto integrado se centra en los aspectos socioculturales de Caño Amarillo y busca hallar las verdaderas raíces culturales de sus habitantes. Se llevará a cabo de septiembre a noviembre de 2014 en la IE Sede Caño Amarillo con estudiantes de cuarto grado. Los objetivos incluyen promover actividades culturales, solicitar recursos para fortalecer eventos culturales, y definir la cultura de la región según la información recolectada.

1. INFORMACIÓN BÁSICA DEL PROYECTO INTEGRADO
Nombre del
Proyecto
Integrado
ASPECTOS SOCIOCULTURALES DE CAÑO AMARILLO
Nombre de la
IE
SEDE CAÑO AMARILLO
Áreas
Académicas o
asignaturas en
las que se
desarrollara el
PI
CIENCIAS SOCIALES
Tiempo de
Ejecución del
PI
SEPTIEMBRE A NOVIEMBRE DE 2014
Participantes
del
PI
Docente, EDGAR GOMEZ RAMIREZ
ESTRUCTURA DEL PROYECTO INTEGADO
Necesidad o
situación
abordar
en el PI
Pienso que, ésta región no tiene una identidad cultural definida, por haber
familias de todos los lugares del país.
Justificación del
PI
Para, buscar las causas del origen del problema de la falta de identidad
cultural.
Objetivo General
del PI
Hallar, las verdaderas raíces culturales de los habitantes de Caño Amarillo.
Objetivos
Específicos del
PI
Promover, actividades culturales entre sus habitantes.
Solicitar, a los entes gubernamentales, recursos económicos, didácticos,
técnicos y logísticos para fortalecer más los eventos.
Definir, la verdadera cultura, según la información recolectada, analizada y
comprobada a nivel cuantitativo y cualitativo acompañada de evidencias.

2. PLANEACIÓN Y DESARROLLO PROYECTO INTEGRADO
EJES CO MPONENTES DE LOS EJES
ESTRATEGICOS A ABORDAR EN EL PI
ACTIVIDADES A DESARROLLAR EN CADA
UNO DE LOS EJES EN EL PI
ESTRATEGICO
S
1. Exploración del Contexto: Trabajo
de campo
- Entrevistas.
- Análisis información
- Recolección de evidencias.
- Verificación de la información.
-
Tiempo
Histórico
2. Antecedentes:
1.Relación del PI Formar, alumnos integrales en valores,
cualidades, virtudes, destrezas y
habilidades dentro de su cultura.
Espacio
Geográfico
1.Relación del PI Se llevará a cabo dentro de la institución
caño amarillo con los alumnos del grado
cuarto y comunidad en general.
2. Relación y pertinencia del PI con las áreas
y asignaturas en las que
se aplica: Ciencias Sociales, Matemáticas, Ética y
Valores y Educación Artística.
Grupos
Humanos
1. Desarrollo y Aplicación del Proyecto Los alumnos del grado cuarto bajo la
orientación del profesor Edgar, acaban de
aplicar el Instrumento llamado: LA
ENTREVISTA. Cada alumno entrevistó a dos
homólogos por grado. Cada entrevista
estuvo planeada para 10 minutos máximo.
Primero. Vivida. Los prepare
psicológicamente para enfrentar el reto.
Segundo, les descifre las palabras raras del
formulario.
Tercero, la forma como debían guiar al
entrevistado en caso de timidez o rechazo a
las preguntas. Cuarto. Relato de la
experiencia vivida
2.Impacto Educativo y Tecnológico: Que sea bien recibido por la comunidad y
alumnos y lo pongan en práctica con ayuda
de la tecnología, como medio de
proyección y divulgación.
3.Impacto Social: Tenga amplia repercusión y aceptación en
sus habitantes para que reflexionen, acerca
de, su verdadera identidad cultural.