Curriculos destacados de otros países vs curriculo colombiano
1. CURRÍCULOS DESTACADOS DE OTROS PAÍSES
MEXICO SINGAPUR FINLANDIA COLOMBIA
NOMBRE DEL
PLAN DE
ESTUDIO
PLAN DE ESTUDIOS PARA
LA EDUCACIÓN BÁSICA
ART SYLLABUS
CORE CURRICULUM FOR
BASIC EDUCATION
/ VISUAL ARTS
DOCUMENTO NO. 16
ORIENTACIONES
PEDAGÓGICAS PARA LA
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
EN BÁSICA Y MEDIA
Objetivos de la asignatura
de educación artística
Objetivos de la
asignatura de educación
artística
Objetivos de la
asignatura de educación
artística
Objetivos de la
asignatura de educación
artística
• Desarrollar la
competencia artística y
cultural a partir del
acercamiento a los
lenguajes, procesos y
recursos de las artes.
• Valorar la importancia
de la diversidad y la
riqueza del patrimonio
artístico y cultural por
medio del
descubrimiento y de la
experimentación de los
diferentes aspectos del
arte al vivenciar
actividades cognitivas,
afectivas y estéticas.
• Permitir a todos los
estudiantes ser
visualmente
alfabetizados y ser
capaces de apreciar
el arte.
• Permitir que los
estudiantes
desarrollen una
relación personal con
el arte.
• Contribuir con el
proceso educativo y
cultural; de manera
que las artes sirvan
como medio
fundamental de
comunicación y de
sensibilización.
• Contribuir al
desarrollo integral de
los estudiantes.
Esto se logra a través de: Esto se logra a través de: Esto se logra a través de: Esto se logra a través de:
• La capacidad de
observar, apreciar y
criticar; investigar
sobre la historia del arte
e interpretar su
naturaleza.
• Desarrollar la habilidad
de leer y expresarse
utilizando los lenguajes
del arte.
• La capacidad de
observar,
comprender y
racionalizar lo que
ven. Además, la
capacidad de
comunicar sus ideas
haciendo uso de los
lenguajes artísticos.
• La capacidad de ver
el valor y reconocer
la importancia del
arte en sus vidas,
mediante la
apreciación del arte.
• La capacidad de
apreciar y entender
el mundo visual de la
cultura finlandesa,
sus propias culturas y
las culturas
extranjeras.
• El desarrollo del
pensamiento
artístico, estético y la
conciencia ética, para
que sean capaces de
crear su propia
expresión artística.
• La capacidad para
percibir, comprender
y apropiarse del
mundo, movilizando
diversos
conocimientos,
medios y habilidades
que son aplicables
tanto al campo
artístico, como a las
demás áreas de
conocimiento.
A través de un buen plan
de estudio y el aprendizaje
de experiencias positivas
en el área, el estudiante
deberá:
A través de un buen plan
de estudio y el
aprendizaje de
experiencias positivas en
el área, el estudiante
deberá:
A través de un buen plan
de estudio y el
aprendizaje de
experiencias positivas en
el área, el estudiante
deberá:
A través de un buen plan
de estudio y el
aprendizaje de
experiencias positivas en
el área, el estudiante
deberá:
1. Obtener los
fundamentos básicos de
las artes visuales, la
expresión corporal y la
danza, la música y el
teatro.
1. Desarrollar
conciencia sensorial
y su imaginación.
1. Desarrollar la
imaginación, la
observación, procesar
ideas, inventar.
1. Enriquecer la
imaginación, la
fantasía, la capacidad
de evocación, a través
de medios en los
cuales puedan
conjugar experiencias
estéticas de índole
plástica, musical,
teatral, dancística.
2. Desarrollar el
pensamiento artístico
para expresar sus ideas
y emociones, e
interpretar los
diferentes códigos del
arte al estimular la
sensibilidad, la
percepción y la
creatividad a partir del
trabajo académico en
los diferentes lenguajes
artísticos.
2. Desarrollar
habilidades visuales
para descubrir y
explorar su entorno.
2. Promover habilidades
en la solución
creativa de
problemas.
2. Resolver problemas
artísticos
individualmente y en
equipo, en el
desarrollo de
proyectos específicos.
2. 3. Comprender y apreciar
las diversas formas de
representación del arte.
3. Adquirir habilidades
que les permitan
describir e
interpretar obras de
arte.
3. Promover la
indagación e
investigación.
3. Estudiar la naturaleza
dibujándola. Esta es
una manera para
aprender a respetarla,
valorarla, conservarla
y agudizar el
conocimiento visual.
4. Comunicar sus ideas y
pensamientos mediante
creaciones personales a
partir de producciones
bidimensionales y
tridimensionales.
4. Crear obras de arte
para compartir sus
ideas, pensamientos
y sentimientos.
4. Realizar y justificar
sus decisiones
estéticas.
4. Aprender a expresarse
utilizando los
diferentes lenguajes
artísticos.
5. Edificar su identidad y
fortalecer su sentido de
pertenencia, valorando
el patrimonio cultural y
las diversas
manifestaciones
artísticas de su entorno,
de su país y del mundo.
5. Cultivar el espíritu de
la innovación y la
experimentación.
5. Valorar el patrimonio
cultural de su país y
crear sentido de
pertenencia por lo
suyo.
5. Explorar
constantemente
formas que se
contemplan en la
imaginación, que
surgen, bien de la
memoria cultural del
grupo, de experiencias
pasadas, de la fantasía
o de los sueños o bien
directamente del
mundo degustable,
tangible, visible,
audible.
6. Participar como creador
y/o espectador sobre la
reflexión acerca de su
entorno y otros
contextos con base en
sus vivencias artísticas y
culturales.
6. Crear y apreciar su
entorno cultural y
artístico.
6. Crear y observar
obras artísticas
utilizando los
lenguajes artísticos.
6. Identificar
características
estéticas en sus
expresiones artísticas
y en su contexto
natural y
sociocultural.
7. Aprender a usar
diferentes técnicas
artísticas para expresar
sus emociones y
sentimientos.
7. Desarrollar
autoconfianza y
sentido del logro.
7. Adquirir habilidades
artísticas y ampliar su
conocimiento acerca
de diferentes
materiales.
7. Compartir sus ideas
artísticas, disfrutar y
asumir una actitud de
pertenencia con la
naturaleza, los grupos
de amigos y a un
contexto cultural
particular.
8. Aprender a discutir sus
propias creaciones
artísticas e interpretar
la de los demás, usando
los lenguajes artísticos.
8. Aprender a dar su
punto de vista con
respeto y valorar el
trabajo de los demás.
8. Aprender a examinar
y discutir sus propias
creaciones y la de los
demás, practicando el
uso de conceptos
básicos del arte y
apreciar diferentes
puntos de vista.
8. Respetar su trabajo y
valorar el trabajo y
esfuerzo de los
demás.
9. Valorar la riqueza de las
manifestaciones
culturales propias y de
los otros,
contribuyendo a su
preservación, cuidado y
conservación.
9. Valorar la tradición
artística del país.
9. Conocer las
tradiciones artísticas
extranjeras y de su
propia cultura.
9. Cuidar y valorar las
artes tradicionales
regionales, los
procesos que se
desarrollan para su
elaboración y los
conocimientos
técnicos que se han
preservado por
generaciones
10. Reconocer que la
tecnología amplifica el
aprendizaje y la
expansión de las
composiciones
artísticas.
11. Reconocer que el
arte y la tecnología
refleja, registra y
desempeña un papel
importante en la
cultura.
10. Examinar la influencia
de los contenidos en
los medios de
comunicación y cómo
estos afectan la
cultura.
10. Valorar el silencio
como medio
indispensable para
escucharse, escuchar
a los demás.
http://j.mp/c-mexico http://j.mp/c-singapur http://j.mp/c-finlandia http://j.mp/c-colombia