Esta unidad de aprendizaje se centra en introducir conceptos básicos sobre polinomios y ecuaciones a estudiantes de tercer grado. La unidad se desarrollará a lo largo de 6 semanas e incluirá temas como tipos de polinomios, grados de monomios y polinomios, operaciones con polinomios, ecuaciones lineales y cuadráticas, y sistemas de ecuaciones. Las actividades propuestas buscan desarrollar habilidades como razonamiento, comunicación matemática y resolución de problemas. La

1. UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 02
“CONOCIENDO EL MUNDO DE LOS POLINOMIOS Y ECUACIONES”
I. DATOS INFORMATIVOS:
REGION DE EDUCACION : Cusco
UGEL : Cusco
I.E. : URIEL GARCIA
AREA : MATEMATICA
GRADO : tercero SECCIONES: A, B,C,D
Docentes: LIC. LOPEZ HUMAN HEBER
LIC. ALATA RAMIRES EDWAR
LIC. GALLEGOS CCAMA YABEL I.
LIC. QUISPE QUISPEJUAN CARLOS
Duración: 6 semanas
II. JUSTIFICACIÓN.
En esta unidad se desarrollaran contenidos teóricos y prácticos sobre expresiones algebraicas y polinomios, como tipos de polinomios grados relativos y absoluto de
monomios y polinomios, así como también operaciones con dicho monomios y polinomios; orientando a desarrollar las capacidades del área y las capacidades
fundamentales, básicamente en desarrollar el pensamiento crítico, solución de problemas y la toma decisiones. Para lo cual se implementara un conjunto de actividades
de aprendizaje que permitan integrar un conjunto de estrategias y técnicas de enseñanza aprendizaje.
III. TEMAS TRANSVERSALES
Educación para la convivencia, la paz y ciudadanía
Educación para el éxito
IV. VALORES Y ACTITUDES:
VALORES ACTITUDES ACTITUDES FRENTE AL ÁREA
Muestra respeto a las Muestra seguridad y perseverancia al resolver problemas y comunicar resultados
Respeto decisiones y opiniones a sus matemáticos.
compañeros Muestra rigurosidad para representar relaciones, plantear argumentos y comunicar
resultados.
Toma la iniciativa para formular preguntas, buscar conjeturas y plantear problemas.
Responsabilidad Presenta sus trabajos y Actúa con honestidad en la evaluación de sus aprendizajes y en el uso de datos
tareas oportunamente estadísticos.
Participa permanentemente Valora aprendizajes desarrollados en el área como parte de su proceso formativo.

2. V. OR
GANIZACIÓN
CAPACIDADES APRENDIZAJES ESPERADOS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS RECURSOS HRS.
DE ÁREA EDUCATIVOS DE LOS
APRENDIZAJE
S:

3.  Aplica polinomios y EXPRESIONES ALGEBRAICAS  Material concreto educativo 3h
expresiones algebraicas. Polinomios. manipulable
 Elabora resúmenes de tipos y  Término algebraico  Textos informativos.
Razonamiento y operaciones de polinomios.  Clases de polinomios  Organizadores visuales.
demostración Recrea las ecuaciones y  Grados de un polinomio  Resolución de problemas 4h
sistema de ecuaciones Operaciones con polinomios  Juegos lógicos matemáticos.
 Adición y sustracción  Historia de la matemática.
Texto
 Multiplicación  Procesos inductivos y
Fichas
 Identifica los distintos tipos de  División de polinomios deductivos.
Comunicación Cuaderno 4h
polinomios y operaciones  Teorema del residuo  Trabajo individual y grupal
matemática Plumón
entre los polinomios.  Productos notables  Experiencias directas
Pizarra
 Interpreta propiedades  Cocientes notables permitiendo la relación con la
Mota 4h
matemáticas para resolver realidad.
ecuaciones y sistema de  Planteando retos que
ecuaciones. promueva la búsqueda de
Ecuaciones LINEALES 3h
soluciones.
 Ecuaciones cuadráticas.
 Fomentando la construcción
 Sistema de ecuaciones con dos
de conocimientos.
Resolución de y tres incógnitas. métodos
 Desarrollando procesos 4h
problemas  Formula ejemplos y  Inecuaciones lineales.
cognitivos.
contraejemplos de  Inecuaciones cuadráticas.
Análisis de situaciones 4h
operaciones en los  Métodos de factorización.
polinomios.  Matrices y determinantes problemáticas.
 Formula estrategias de Sistema de ecuaciones con dos y
resolución para resolver tres incógnitas. métodos 4h
problemas en la resolución
de ecuaciones.
VI. MATRIZ DE EVALUACIÓN:

4. CAPAC. INDICADORES SELECCIONADOS PESO Nº DE PTJ TÉCNICAS INSTRUMENTOS
DE AREA REACTIVOS
RAZONAMIENTO  Aplica polinomios y expresiones algebraicas asumiendo 20% 2 ( 4) 08 Pruebas de
Y un rol importante. 30% 2(2) 04 Prueba desarrollo
DEMOSTRACION  Elabora resúmenes de tipos y operaciones de polinomios 50% 2(4) 08 escrita Ejercicios
en forma grupal e individual. múltiple
Participación en
 Identifica los distintos tipos de polinomios y operaciones 40% 2(4) 08 pizarra
COMUNICACIÓN entre los polinomios de forma eficaz. Prueba Practicas
MATEMATICA  Interpreta propiedades matemáticas para resolver 60% 3(4) 12 escrita calificadas
ecuaciones y sistema de ecuaciones con sencillez. múltiple
 Formula ejemplos y contraejemplos de operaciones en .
los polinomios con perseverancia. 30% 2(4) 08 Pruebas de
 Formula estrategias de resolución para resolver Prueba desarrollo
RESOLUCIÓN DE problemas en la resolución de ecuaciones asumiendo escrita Ejercicios
PROBLEMAS compromiso personal 70% 4(3) 12 múltiple
 Presenta sus trabajos y tareas oportunamente. 40 % 2(4) 08
Participa permanentemente en el aula Registro Ficha de
ACTITUD ANTE EL Observación
AREA  Colabora con sus compañeros ante situaciones que
afecta la salud y el ambiente (higiene e indisciplina). 40 % 2(4) 08
Colabora en las diferentes actividades extracurriculares
sin alterar las normas de convivencia
 Dice la verdad incluso cuando esta le resulte
desfavorable 04
Valora los aprendizajes desarrollados 20% 2(2)
VII. MEDIOS Y MATERIALES:

5. MEDIOS MATERIALES
Láminas
Manipulativos Libros
Materiales concretos, escuadras
VIII. BIBLIOGRAFÍA:
PARA EL DOCENTE:
o MATEMÁTICA BASICA I, Manuel Cabrera, Edición 2004.
o MATRIX 3, Grupo Editorial Norma. 2003.
o GEOMETRÍA PLANA, Ing. Juan Goñi Galarza. Editorial Ingeniera. 2000.
PARA EL ALUMNO:
o MATEMÁTICA 3º - MANUEL COVEÑAS NAQUICHE. Edición 2009.
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Docente de Aula Coordinador de Área
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Sub Director Coord. Currículo y Evaluación