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Las Redes Sociales en Educación
Uso educativo de Facebook (II)
#Yoeducoenredes
Mª Jesús García San Martín
Universidad Internacional de La Rioja
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Debate participativo “El docente conectado”
#Yoeducoenredes
Objetivo:
► Trabajar juntos para generar un conocimiento común que nos
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Secuencia de trabajo:
► Fase 2: Construcción de conocimiento común sobre el
docente como community manager.
Esta dinámica se basa en dos claves: el diálogo y el pensamiento visual. Tras
el diálogo sobre el tema recogemos las aportaciones de los distintos
participantes en un póster en blanco. Cada persona sintetizará su conclusión
sobre el debate en dicho póster.
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Debate participativo “El docente conectado”
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¿Lo intentamos?
► Vamos a nuestro grupo en Fb “Las Redes Sociales en Educación”
https://www.facebook.com/groups/educaenredes/
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► Debatimos en el espacio del propio evento
► Al finalizar el debate vamos al póster en construcción en
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conclusión global sobre el diálogo.
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Debate participativo “El docente conectado”
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¡Nos vemos la semana que viene!
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  • 1. Las Redes Sociales en Educación Uso educativo de Facebook (II) #Yoeducoenredes Mª Jesús García San Martín Universidad Internacional de La Rioja
  • 2. 2 Debate participativo “El docente conectado” #Yoeducoenredes Objetivo: ► Trabajar juntos para generar un conocimiento común que nos permita analizar el proceso de construcción de la identidad conectada y conectora de la profesión docente y diseñar propuestas con la validez y el apoyo de haber surgido del diálogo y del trabajo colaborativo entre todos los participantes. 2
  • 3. 3 Qué es: ► Basado en la idea de los miembros del Grupo de Investigación “Conocimiento abierto para la acción social” y del equipo de Conecta13 de reflexionar de manera abierta y participativa en torno a la profesión docente a través de debates conectados en red. 3 Debate participativo “El docente conectado” #Yoeducoenredes
  • 4. 4 Secuencia de trabajo: ► Fase 1: Preguntas disparadoras del debate: “El docente como community manager”. Metáfora de Manuel Area ► ¿Debe el docente asumir el papel de community manager? ► ¿Se tiene que convertir en un gestor de todas las redes sociales, comunidades virtuales, etc., en las que participa junto a su alumnado? ► ¿Estamos realmente preparados los docentes para asumir dicha función? ► ¿Cómo podemos llevarlo a cabo? 4 Debate participativo “El docente conectado” #Yoeducoenredes
  • 5. 5 Secuencia de trabajo: ► Fase 2: Construcción de conocimiento común sobre el docente como community manager. Esta dinámica se basa en dos claves: el diálogo y el pensamiento visual. Tras el diálogo sobre el tema recogemos las aportaciones de los distintos participantes en un póster en blanco. Cada persona sintetizará su conclusión sobre el debate en dicho póster. 5 Debate participativo “El docente conectado” #Yoeducoenredes
  • 6. 6 ¿Lo intentamos? ► Vamos a nuestro grupo en Fb “Las Redes Sociales en Educación” https://www.facebook.com/groups/educaenredes/ ► Nos unimos al evento https://www.facebook.com/events/443542703232904/ ► Debatimos en el espacio del propio evento ► Al finalizar el debate vamos al póster en construcción en https://padlet.com/majegsm/yoeducoenredes y dejamos nuestra conclusión global sobre el diálogo. 6 Debate participativo “El docente conectado” #Yoeducoenredes
  • 7. 7 ¡Nos vemos la semana que viene! ¡Muchas gracias por participar en el debate y construir conocimiento! Seguimos conectados a través de nuestro #educaenredes y en nuestro grupo de Facebook. 7 Debate participativo “El docente conectado” #Yoeducoenredes