Debate participación sobre "La profesión docente". Tema: La formación inicial del profesorado. Participantes en los debates: alumnado de la asignatura "Las redes sociales en educación" del Máster en Tecnología Educativa y Competencias Digitales de UNIR. Octubre 2018. A partir de la iniciativa de los miembros del Grupo de Investigación “Conocimiento abierto para la acción social” y el equipo de Conecta13 de celebrar una jornada para reflexionar de manera abierta y participativa en torno a la profesión docente a través de debates conectados en red en diferentes nodos. Nos unimos con el nodo #KNOTDocenteXXIEducaenredes 29 de octubre de 2018, en Facebook: https://www.facebook.com/events/2085300861508058/

1. Las Redes Sociales en Educación
Uso educativo de Facebook (II)
#KNOTDocenteXXIeducaenredes
Mª Jesús García San Martín
Universidad Internacional de La Rioja

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Debate participativo “La profesión docente” -
#KNOTDocenteXXIeducaenredes
Objetivo:
► Trabajar juntos para generar un conocimiento común que nos
permita analizar el proceso de construcción de la identidad
profesional docente y diseñar propuestas con la validez y el
apoyo de haber surgido del diálogo y del trabajo colaborativo
entre todos los participantes.
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Debate participativo “La profesión docente” -
#KNOTDocenteXXIeducaenredes
Qué es:
► A partir de la iniciativa de los miembros del
Grupo de Investigación “Conocimiento abierto para la acción social”
y del equipo de Conecta13 de celebrar una jornada para
reflexionar de manera abierta y participativa en torno a la
profesión docente a través de debates conectados en red en
diferentes nodos, nos unimos al debate con el nodo
#KNOTDocenteXXIeducaenredes
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Debate participativo “La profesión docente” -
#KNOTDocenteXXIeducaenredes
Secuencia de trabajo:
► Fase 1: Formación Inicial del Profesorado. Presentación
fulgurante de @mjgsm
► Elemento clave para la mejora de la calidad educativa.
► Asegurar las competencias profesionales necesarias para la
docencia.
► Motivación para ser docente:
► Un docente debe ser algo más que “el profe de inglés”.
► ¿Vamos por el buen camino?
► ¿Cómo podríamos mejorar la formación inicial docente?
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Seguimos la dinámica KNOT (Knowledge-networked Open Talks) de Conecta13.

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Debate participativo “La profesión docente” -
#KNOTDocenteXXIeducaenredes
Secuencia de trabajo:
► Fase 2: Construcción de conocimiento común sobre la
formación inicial docente a través de la dinámica “Póster en
construcción”.
Esta dinámica se basa en dos claves: el diálogo y el pensamiento visual. Se
espera que un grupo reducido de personas (4-5) discutan un tema mientras
permanecen delante de un póster en blanco que se irá completando a medida
que los grupos rotan, en ciclos de 15 minutos, por los distintos pósters, que
irán así recogiendo las aportaciones de los distintos participantes. En cada
póster permanecerá una persona que sintetizará para cada grupo entrante las
aportaciones del grupo saliente (es el anfitrión del póster).
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Seguimos la dinámica KNOT (Knowledge-networked Open Talks) de Conecta13.

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Debate participativo “La profesión docente” -
#KNOTDocenteXXIeducaenredes
Cómo llevar a cabo la fase 2 en nuestro nodo:
► Vamos a nuestro grupo en Fb “Las Redes Sociales en Educación”
https://www.facebook.com/groups/educaenredes/
► Nos unimos al evento según la hora de nuestra clase
https://www.facebook.com/events/2085300861508058/
► Formamos equipos reducidos (4-5 personas por equipo).
► Debatimos en el espacio del propio evento y construimos nuestros
pósters colaborativos (URLs disponibles en diapositiva 7).
► Decidimos quién es el anfitrión de cada póster.
► Rotamos por los pósters en construcción, cada 10-15 minutos).
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Seguimos la dinámica KNOT (Knowledge-networked Open Talks) de Conecta13.

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Debate participativo “La profesión docente” -
#KNOTDocenteXXIeducaenredes
URLs disponibles para la construcción de los pósters:
► Grupos 22 y 23 (29/10/2018 de 13:00 a 14:00 hora peninsular española):
► Póster 1: https://padlet.com/majegsm/KNOTDocenteXXIeducaenredes_poster1
► Póster 2: https://padlet.com/majegsm/KNOTDocenteXXIeducaenredes_poster2
► Póster 3: https://padlet.com/majegsm/poster3KNOTDocenteXXIeducaenredes
► Póster 4: https://padlet.com/majegsm/poster4KNOTDocenteXXIeducaenredes
► Grupos 24, 25 y 26 (29/10/2018 de 22:00 a 23:00 hora peninsular española):
► Póster 5: https://padlet.com/majegsm/poster5KNOTDocenteXXIeducaenredes
► Póster 6: https://padlet.com/majegsm/poster6KNOTDocenteXXIeducaenredes
► Póster 7: https://padlet.com/majegsm/poster7KNOTDocenteXXIeducaenredes
► Póster 8: https://padlet.com/majegsm/poster8KNOTDocenteXXIeducaenredes
► Póster 9: https://padlet.com/majegsm/poster9KNOTDocenteXXIeducaenredes
► Póster 10: https://padlet.com/majegsm/poster10KNOTDocenteXXIeducaenredes
► Póster 11: https://padlet.com/majegsm/poster11KNOTDocenteXXIeducaenredes
► Póster 12: https://padlet.com/majegsm/poster12KNOTDocenteXXIeducaenredes
► Póster 13: https://padlet.com/majegsm/poster13KNOTDocenteXXIeducaenredes
► Póster 14: https://padlet.com/majegsm/poster14KNOTDocenteXXIeducaenredes
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Seguimos la dinámica KNOT (Knowledge-networked Open Talks) de Conecta13.

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#KNOTDocenteXXIeducaenredes
Secuencia de trabajo:
► Fase 3: Síntesis por parte de los anfitriones de cada póster.
► Regresamos al aula.
► Cada anfitrión de cada póster realiza una breve síntesis a
modo de conclusiones. Necesita micrófono y cámara web
para poder compartir con el resto de participantes en el
debate.
► Despedida y cierre del evento.
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#KNOTDocenteXXIeducaenredes
¡Nos vemos la semana que viene!
¡Muchas gracias por participar en el debate y formar parte del nodo!
Seguimos conectados a través de nuestro #educaenredes y en
nuestro grupo de Facebook.
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10. www.unir.net