1. 1078230-2794000<br /> CURSO:<br /> EVALUACIÓN CURRICULAR Y DEL APRENDIZAJE<br />MAESTRA: <br /> GUADALUPE DEL SOCORRO PALMER DE LOS SANTOS<br />ALUMNA:<br /> IRMA LIMÓN ESPARZA 2650516<br />REFLEXIÓN INDIVIDUAL<br />Este curso, y en concreto las actividades donde empleamos técnicas y procedimientos de evaluación aprendidos en el curso me sirvió para comprender de una manera más amplia el concepto de evaluación y los distintos tipos que existen de ésta; que la evaluación es parte del proceso de enseñanza-aprendizaje, que es una actividad muy compleja que difícilmente podrá lograr al 100% la validez y confiabilidad por los múltiples factores que intervienen en el proceso, aunado a que cada uno de los docentes posee diferentes conceptos de evaluación; por lo que habrá de seguirse trabajando en el empleo de distintos procedimientos e instrumentos de evaluación que nos permitan acercarnos a la objetividad y justicia en beneficio de los alumnos.<br />Considero que como docentes debemos procurar una evaluación formativa y no solo sumativa, como generalmente lo hacemos; debemos evaluar el proceso de construcción que realiza el alumno considerando conocimientos previos, capacidades y habilidades actitudes para enfrentar distintos problemas cotidianos, determinar los criterios de evaluación en base a una metodología eficiente que considere elementos de carácter cualitativo del proceso educativo.<br />En particular, considero que los instrumentos para evaluar el desempeño son una buena estrategia, ya que nos permite observar determinados comportamientos de un estudiante durante la realización de una actividad de aprendizaje mediante el registro ciertos indicadores que van más allá del mero enciclopedismo. Son una guía para establecer el nivel de dominio o habilidad con respecto al desempeño de los alumnos en el aspecto cualitativo.<br /> ¿Que aprendí con respecto a evaluación del aprendizaje?<br /> El desarrollo del curso y en particular el último módulo ha sido muy “ilustrativo”, ya que siempre había considerado que evaluaba de manera justa a mis alumnos, dejando de lado muchos aspectos que se deben considerar al realizar esta tarea de manera objetiva. <br />Que la evaluación es una actividad muy importante, amplia y compleja. <br />Que las herramientas proporcionadas en este curso contribuirán al buen desarrollo de mi práctica docente.<br />Nuevas técnicas, instrumentos y formas de evaluación <br />Que es necesario actualizarme en cuanto a los nuevos modelos y formas metodológicas para evaluar. <br /> Que los criterios de evaluación determinados debe estar respaldados con una metodología eficiente para cerrar los cursos con mis alumnos asignando un valor cualitativo al proceso educativo (enseñanza aprendizaje).<br />¿Como lo aprendí?<br />Leyendo, consultando diversas fuentes, interactuando con mis compañeros obteniendo colaborativamente conocimientos significativos, elaborando instrumentos y técnicas de evaluación en contextos reales.<br />¿ Cómo lo voy a aplicar?<br />En la práctica docente.<br />¿Que puedo decir ahora sobre la evaluación curricular y del aprendizaje y sus formas?<br />Es un proceso permanente, continuo y muy complejo, útil, con practicidad y difícil de llevar a cabo en un curso normal, sin condiciones de trabajo institucionales; y para el alumno, pesado y poco conocido, ya que por lo general es una tarea que realiza el maestro. <br />Para concluir solo me resta decir si que realizamos una evaluación basada principalmente en las competencias de los alumnos, contribuimos a que se obtengan mejores resultados para un aprendizaje significativo y por ende, adquieran mejores herramientas para su vida futura.<br />