La evaluación es un proceso permanente que permite valorar el avance y aprendizaje de los estudiantes a través de evidencias. La evaluación vincula la enseñanza con la transmisión de valores y coherencia entre lo que el docente dice y hace. Tanto docentes como estudiantes se evalúan mutuamente, y la evaluación busca mejorar la enseñanza y aprendizaje, así como el comportamiento de los estudiantes. La evaluación debe enfocarse en la comprensión más que en exámenes, y servir como una herramienta para que los estud

1. PROF.ANALÍAGOMEZ
Trabajo individual jornada 19 de febrero
a- ¿Qué es la evaluación?
La evaluación es un elemento regulador que permite valorar el avance y los resultados
de procesos a partir de evidencias que garanticen una educación pertinente y
significativa para el estudiante.
b- ¿Cómo se vincula la evaluación con la enseñanza?
La evaluación se vincula con la enseñanza a través del compromiso, la transmisión de
valores, la coherencia del docente entre el decir y el hacer.
c- ¿Quién evalúa?
Evalúa el docente, los estudiantes entre sí y los estudiantes hacia el docente.
d- ¿Cuándo evaluar?
La evaluación es un proceso permanente (a lo largo del ciclo lectivo).
e- ¿Para qué hacerlo?
Para valorar la enseñanza, el aprendizaje y el comportamiento actitudinal.
f- ¿Qué plantea el diseño curricular y el régimen de evaluación vigente respecto
de la evaluación del aprendizaje de los estudiantes, en la educación
secundaria?
La evaluación debe ser interpretada como una cuestión institucional. Es entendida
como un proceso continuo que debe estar al servicio de sus protagonistas y basarse en
el consenso y la unidad de criterios. Orientarse a la comprensión y al aprendizaje y no
al examen.
La evaluación es una herramienta que permite al estudiante conocer sus logros y sus
dificultades, y al mismo tiempo, motivarlo a superarse. No debe ser un mecanismo de
sanción.
Es un dispositivo para mejorar la enseñanza y por lo tanto para que los estudiantes
aprendan más y mejor.
La evaluación es inherente a la enseñanza: la enseñanza siempre requiere de la
valoración lo que permite ampliar y mejorar las estrategias implementadas.
g- ¿Qué principios pueden guiar la evaluación en su escuela?
Los principios para nuestra escuela pueden ser :

2. Responsabilidad y cumplimiento
El correcto aprendizaje del uso de maquinarias y de los contenidos de los espacion
curriculares
Vestimenta adecuada
Higiene y seguridad laboral.-
h- ¿Con qué instrumentos evalúa los diferentes aprendizajes de los estudiantes?
Instrumentos de evaluación:
Informal: observación, interrogación, etc.
Seminformal: ejercicios prácticos en clase.
Formal: ejercicios, talleres, laboratorios y proyectos.
i- Diseñar una rúbrica de evaluación
Criterios Muy Logrado Logrado Escasamente
Logrado
No Logrado
Uso de espacio
y tiempo
Recursos
didácticos
Participación
del alumno
Creatividad
/imaginación
Práctica de la
lectura y
escritura
Abordaje de
estrategias
para el
aprendizaje
Resolución de
situaciones
problemáticas