Presentación de la Maestría en Salud Pública, Universidad de La Sabana. Autor: Erwin Hernando Hernández Rincón, MD, MSc, PhD Facultad de Medicina, Universidad de La Sabana Sacado de: Hernández E. Atención Primaria y Determinantes Sociales en Salud en la formación de recursos humanos en Colombia para el mejoramiento de la salud de la población [tesis doctoral]. Alicante: Universidad Miguel Hernández, 2017

1. Técnicas Educativas en Salud
Erwin Hernando Hernández Rincón, MD, Msc, PhD
Departamento de Medicina Familiar y Salud Pública
Facultad de Medicina. Universidad de La Sabana

2. Tabla de contenido
1. Juego Árabe
2. Videos iniciales
3. Mecanismo educativos
4. Educación y comunicación
5. Métodos y técnicas de enseñanza
6. Educación para la salud
7. Videos integrados
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3. 1. Juego Árabe
EJERCICIO INICIAL
60 MINUTOS
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4. Juego Árabe
Explicación del Proceso.
◦ Individual.
◦ Colectivo.
Modelos Educativos.
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5. Juego Árabe
La palabra león árabe se pronuncia assad.
◦ Haciendo el cruce entre el pato, el caballo el chimpancé y el pez. (Orden inverso) ya que el
gato y el pato el final el tta, pero solo coinciden los símbolos al inicio.
◦ Usando la última palabra del conejo según el último símbolo: a
◦ Usando la última palabra del pez según el último símbolo: sa
◦ Usando la primer palabra del chimpancé: d
◦ Luego invierto el orden.
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6. Aprendizaje
6

7. 2. Videos iniciales
EJERCICIO 1
30 MINUTOS
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8. 3. Mecanismos
educativos
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9. Promoción de la Salud
◦ Para alcanzar un estado de bienestar físico, mental y social.
◦ Un individuo debe ser capaz de identificar y realizar sus aspiraciones de satisfacer sus
necesidades y de cambiar o adaptarse al ambiente.
1. Políticas
2. Ambiente
3. Empoderamiento
4. Habilidades
5. Servicios de salud
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10. Estrategias de Promoción de la Salud:
Comunicación:
1. Incluye todas las actividades tradicionalmente llamadas ICE (Información,
Comunicación y Educación).
1. Una debilidad seria de muchos programas de comunicación ha sido el énfasis excesivo
de conocimiento efectivo.
2. Un gran alcance de la planeación de la promoción de la salud, se basa en
tópicos específicos para grupos particulares (lugar de trabajo, hospital,
escuela, Atención Primaria en Salud).
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11. Mecanismos Educativos
Representaciones sociales:
◦ Modelos Cognitivos
◦ Pertenencia Social de los Individuos
◦ Experiencias.
◦ Prácticas.
◦ Modelos de comportamiento y pensamiento.
◦ Construcción
◦ Objetivización: contenidos en el lenguaje de la comunidad.
◦ Anclaje: contenidos se incorporan al pensamiento colectivo.
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12. Entorno
Enseñanza
Aprendizaje
Lectura
Escritura
Pensamiento
Científico
Influencia del
tutor o
facilitador
Actividades
Transferenciales
Reconocimiento
del Contexto
Integración
Aplicación en un
Entorno Real
Teorías
Conductista
Cognitiva
Constructivista
Valores
Aprendizaje
Deseo
Instrucción
Motivación
Creación de
oportunidades
Favorecer aprendizajes
significativos
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13. Mecanismos Educativos
Diferencia:
◦ Información
◦ Educación
◦ Comunicación
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14. 4. Educación y
comunicación
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15. Educación y Comunicación
Comunicación:
◦ Es la expresión o transmisión de conocimientos o información.
◦ Intercambio de hechos, pensamientos, opiniones o emociones.
◦ Oral o escrita.
◦ Implica un emisor y un receptor.
◦ Base de la enseñanza, instrucción o educación.
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16. Educación y Comunicación
Factores de la Comunicación:
◦ Comunicador.
◦ El educando.
◦ El silencioso.
◦ El hablador o locuaz.
◦ El desviacionista.
◦ Otros:
◦ Tiempos de silencio.
◦ Apartes.
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17. Educación y Comunicación
Auxiliares de la comunicación:
◦ Pizarrón.
◦ Rotafolio.
◦ Franelógrafo.
◦ Retroproyector.
◦ Proyector de diapositivas.
◦ Televisión.
◦ TIC´s
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18. Educación y Enseñanza
Didáctica:
◦ El educando.
◦ El educador o maestro.
◦ Los objetivos.
◦ La materia o el tema.
◦ Los métodos y técnicas de la enseñanza.
◦ El medio.
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19. Educación y Enseñanza
Enseñanza – Aprendizaje.
Momentos Didácticos:
◦ Planeación.
◦ Objetivos.
◦ Preparación del tema.
◦ Ejecución.
◦ Motivación.
◦ Evaluación:
◦ Ensayo, Pruebas (Tests),
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20. Proceso de Comunicación
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21. Tipos de Interacción
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22. Emociones
22

23. Emociones
Influencia de las emociones:
◦ Importancia del mensaje.
◦ Anclaje.
◦ Situaciones comunes.
Elementos pedagógicos (ejercicio 2):
◦ Restrictivos.
◦ Reforzamiento positivo.
◦ Emotivos
Mensajes Ocultos: reforzamiento.
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24. Desarrollo de la Comunicación
Iniciación
Experimentación
Estabilización
Integración
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25. 5. Métodos y
técnicas de
enseñanza
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26. Métodos y Técnicas de Enseñanza
Crear
Evaluar
Analizar
Aplicar
Comprender
Recordar
Pirámide de la Taxonomía de Bloom, 2000 26

27. Métodos y Técnicas de Enseñanza
El grupo.
◦ Características del grupo.
Sentidos en el proceso enseñanza – aprendizaje (ejercicio 3):
◦ Vista.
◦ Oido.
◦ Tacto.
◦ Gusto y Olfato.
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28. Métodos y Técnicas de Enseñanza
Métodos de Enseñanza:
◦ Exposición.
◦ Discusión.
◦ Phillips 66.
◦ Demostración Práctica: Saber, mostrar, hacer.
◦ Dramatización.
◦ Estudio de casos.
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29. Métodos y Técnicas de Enseñanza
◦ Adiestramiento en servicio.
◦ Entrevista.
◦ Simposio.
◦ Mesa redonda.
◦ Seminario.
◦ Panel.
◦ Foro.
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30. Evaluación
Qué es evaluación?
◦ Proceso Final.
◦ Corroboración.
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31. Evaluación
Tipos de Evaluación:
◦ Ensayo.
◦ Pruebas (Test):
◦ Falso y verdadero.
◦ Selección Múltiple.
◦ Correlación y Concordancia.
◦ Completar
◦ Entrevista.
◦ Demostración.
◦ Observación.
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32. Evaluación
• Interiorización
Yo
hago
• Motivación
Yo
quiero
• CapacidadYo puedo
• ConocimientoLo entiendo
Pirámide de Miller, 1990
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33. 6. Educación para
la Salud
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34. Educación para la Salud
Consideraciones:
1. Información no es suficiente.
2. Educación = Cambio favorable.
3. Inclusión de los actores del proceso enseñanza – aprendizaje.
4. Cambio de actitud y de conducta = Aceptación y adopción.
5. Búsqueda de proceso de cambio.
6. Autoresponsabilidad en salud.
7. Posicionamiento: Lento y progresivo.
8. Sentidos + emociones (ejercicio 4)
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35. Educación para la Salud
Educación Individual y Colectiva.
◦ Promoción y Prevención.
1. Análisis del Problema: Dx, inmunizaciones, Txs respiratorios, prevención del cáncer.
2. Sensibilización.
3. Publicidad o Propaganda.
4. Motivación.
5. Educación.
6. Posicionamiento e identidad a largo plazo.
◦ Movilización Social.
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36. Educación y Estrategias de Salud
Participación de la comunidad:
◦ Grado 1: Nulo o basado en elementos tradicionales: uso de los servicios.
◦ Grado 2: Cooperación en las iniciativas de salud.
◦ Grado 3: Participación en la planeación y administración de servicios.
Organización de la comunidad:
◦ Integración de un comité de salud.
◦ Capacitación del personal.
◦ Parteras empíricas y curanderos.
◦ Empoderamiento:
◦ Trabajo activo.
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37. 7. Videos
Integrados
EJERCICIO 5
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38. Técnicas Educativas en Salud
Erwin Hernando Hernández Rincón, MD, Msc, PhD
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