Contenido de un protocolo

1. LOGOTIPOS CORRECTOS Y
INCORRECTOS
Mtro. Ernesto Miramontes Meneses
PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN

2. PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN
Se entiende como un proyecto donde se especifican los elementos que resulta
necesario para abordar el estudio de un fenómeno específico de la realidad.
Se genera
una idea
nueva en
relación a un
tema
Antecedentes
basados en el
conocimiento
científico
Investigación
científica

3. ETAPAS BÁSICAS DEL PROTOCOLO DE
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
PLANTEAMIENTO
DEL PROBLEMA FORMULACIÓN
DE OBJETIVOS E
HIPÓTESIS
DEFINICIÓN Y
SELECCIÓN DE
LA POBLACIÓN
MUESTRA Y
MUESTREO
MEDICIÓN
ANÁLISIS
ESTADÍSTICO
MARCOTEÓRICO
SELECCIÓN DEL
TIPO DE ESTUDIO

4. ESQUEMA GENERAL
Objetivos
Diseño de
estudio
Escala de
medida
Selección de la
muestra
¿Cuántos?
¿Quiénes?Selección y
Definición de
variables
Protocolo de
recogida de
datos
PLANTEAMIENTO
DE UN ESTUDIO
Hipótesis de
trabajo
Recogida de datos
Automatización
de los datos
Depuración
de los datos
Análisis
Resultados
Conclusiones

5. TIPOS DE ESTUDIOS
EXPERIMENTALES
OBSERVACIONALES
ALEATO
RIO
SÍ
NO
CUASI-
EXPERIMENTAL
ECOLÓGICOS
TRANSVERSALES
CASOS Y
CONTROLES
COHORTE
DESCRIPTIVOS
COMPARATIVOS
EVENT
O
EXPOSICIÓ
ENSAYO CLÍNICO
ENSAYO
COMUNITARIO
ENSAYO DE
CAMPO

6. ELABORACIÓN DE UN PROTOCOLO DE
INVESTIGACIÓN
I.
EL
PROBLEMA.
• Título
descriptivo del
proyecto.
• Formulación
del problema.
• Objetivos de la
investigación.
• Justificación.
• Limitaciones
II.
MARCO DE
REFERENCIA
• Fundamentos
teóricos.
• Antecedentes
del problema.
• Elaboración de
Hipótesis.
• Identificación
de las
variables.
III. METODOLOGIA
• Diseño de técnicas
de recolección de
información.
• Población y
muestra.
• Técnicas de
análisis.
• Índice analítico
tentativo del
proyecto.
• Guía de trabajo de
campo.
IV.
ASPECTOS
ADMINISTRATIVOS
• Recursos
humanos.
•
• Presupuesto.
• Cronograma
V. BIBLIOGRAFÍA
• Fuentes de
apoyo
bibliográfico

7. DIFERENTES ENFOQUES DE LA INVESTIGACIÓN
Cualitativo Cuantitativo

8. DIFERENTES ENFOQUES DE LA INVESTIGACIÓN
Se preocupa por la comprensión del fenómeno social, desde
la perspectiva de los actores( Eisner,1981) . Este proceso de
interpretación implica un movimiento constante entre las partes
y el todo.
Se busca comprender los otros mediante el estudio o
interpretación de su lenguaje, gestos, arte, política, leyes, etc.
(Santos Filho, 2000). La comprensión se produce en dos
niveles: a) del qué ( descriptiva) y b) del por qué
(explicativa)
Se preocupa por explicar las causas de cambios en
hechos sociales utilizando como estrategia la medición
objetiva y el análisis cuantitativo
Objetivo
Se fundamenta en la filosofía idealista para la cual la realidad
es socialmente construida por medio de definiciones
individuales o colectivas de la situación. El hombre se concibe
como sujeto y actor. El significado es producto de la
interacción social. La verdad es relativa y subjetiva
Se fundamenta en una filosofía realista que supone la
existencia de hechos sociales como una realidad
objetiva independiente de las creencias individuales.
El hombre se concibe como objeto-reactor. La verdad se
concibe como absoluta y objetiva, por lo que los datos
son objetivos
Visión
de
mundo
ENFOQUE CUALITATIVOENFOQUE CUANTITATIVO

9. DIFERENTES ENFOQUES DE LA INVESTIGACIÓN
ENFOQUE CUANTITATIVO ENFOQUE CUALITATIVO
Foco de
atención
Busca generalizar y descubrir regularidades. El
investigador selecciona las características comunes
de los objetos.
Se centra en los eventos individuales. El evento a estudiar se
selecciona con base al criterio valor-relevancia fundamentado en
los valores del investigador (Rickert,1962). Experiencias de los
actores y el significados que sus acciones tienen para otros en un
contexto concreto
Relación
investigador-
objeto
La realidad social es independiente del
investigador (dualismo sujeto-objeto). La
existencia del objeto es previa a la investigación y
es independiente del interés que el investigador
tenga. Se adopta la teoría de correspondencia con la
realidad. El lenguaje del investigador debe ser
científico y neutro. Los instrumentos de
investigación están separados del objeto.
No se acepta el dualismo porque la realidad es una construcción
social y el investigador no está fuera de la vida social, el
investigador y el proceso de investigación cambian la realidad que
se quiere estudiar, porque el instrumento de investigación es el
propio investigador
Se adopta la teoría de la coherencia de la verdad

10. PARTES DE UN PROTOCOLO
 I. Título
 II. Marco teórico:
 a) Definición del problema;
 b) Antecedentes;
 c) Justificación;
 d) Hipótesis (en los casos que corresponda);
 e) Objetivo General;
 III. Material y método:
 a) Objetivos específicos;
 b) Diseño;
 c) Referencias bibliográficas;
 IV. Organización de la Investigación;
 V. Datos de Identificación;
 VI. Firmas del investigador principal e investigadores asociados
 VII. Anexos