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ES EL PROCESO QUE PERMITE:                                        BRINDAROBTENER EVIDENCIAS   ELABORAR JUICIOS            ...
 UNA CALIFICACIÓN O UNA DESCRIPCIÓN SIN PROPUESTAS    DE   MEJORA    RESULTAN INSUFICIENTES    E INAPROPIADAS PARA MEJORA...
OBSERVACIÓN        MAPASRÚBRICA             DIRECTA       CONCEPTUALES                  PRODUCCIONES                      ...
 De esta manera, desde el enfoque formativo de la evaluación, independientemente de cuándo se lleve a cabo – al inicio, d...
Evaluar para aprender
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Evaluar para aprender

  1. 1. ES EL PROCESO QUE PERMITE: BRINDAROBTENER EVIDENCIAS ELABORAR JUICIOS RETROALIMENTACIÓN
  2. 2.  UNA CALIFICACIÓN O UNA DESCRIPCIÓN SIN PROPUESTAS DE MEJORA RESULTAN INSUFICIENTES E INAPROPIADAS PARA MEJORAR EL DESEMPEÑO.
  3. 3. OBSERVACIÓN MAPASRÚBRICA DIRECTA CONCEPTUALES PRODUCCIONES REGISTRO DELISTA DE COTEJO ESCRITAS O ACTITUDES GRÁFICASANECDOTARIO PROYECTOS PORTAFOLIOS
  4. 4.  De esta manera, desde el enfoque formativo de la evaluación, independientemente de cuándo se lleve a cabo – al inicio, durante o al final del proceso–, de su finalidad – acreditativa o no acreditativa–, o de quiénes intervengan en ella –docente, alumno o grupo de estudiantes–, toda evaluación debe conducir al mejoramiento del aprendizaje y a un mejor desempeño del docente.

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