El documento describe varias técnicas para la recolección de datos en investigación cualitativa, incluyendo entrevistas, encuestas, observación, sesiones de grupo, observación participante, entrevistas focalizadas, consultas a informantes claves, reuniones con grupos, historia de vida y triangulación. Explica que la recolección de datos es una etapa importante para obtener información sobre el tema de investigación y lograr resultados significativos.

2. 1.-¿QUÉ
IMPLICA LA RECOLECCIÓN DE
DATOS?.
BRIONES,Guillermo(1988)Lainvestigación
socialyeducativa(Bogotá,ConvenioAndrés
Bello).
 La recolección de datos implica el uso de varias técnicas e instrumentos para recopilar
información acerca de un determinado tema del cual se esta investigando.
 Esta tarea es una de las mas importantes en el proceso del análisis de investigación, pues de
estos datos recolectados depende el resultado que se obtendrá.

3. 2.- Visión de las técnicas de
recolección de datos..
TAYLOR,Steve(1998)Introducciónalos
métodoscualitativosdeinvestigaciónla
búsquedadesignificados(BuenosAires,Paidós).
 Son los instrumentos que se aplicaran en su debido momento, para buscar y recolectar la
información que será de utilidad para cumplir con el objeto de investigación.

4. 3.- Las técnicas utilizadas y sus
aspectos operativos.
CERDA, Hugo (1995), Los elementos de la
investigación cómo reconocerlos, diseñarlos
y construirlos, p. 200-202 (Bogotá, Editorial
El Búho).
 Las principales técnicas de recolección de datos son:
1) LA ENTREVISTA
Es una conversación en la cual interviene el entrevistado y el
entrevistador.
Se utiliza para obtener información de forma verbal, a través de
preguntas abiertas o cerradas preparadas con anterioridad, de acuerdo
al tema a investigar.

5. 3.- Las técnicas utilizadas y sus
aspectos operativos.
Tomado de HERNANDÉZ SAMPIERI, R.
(2009) Metodología de la Investigación CD
anexo capítulo 4 (México, Mc Graw Hill).
2) LA ENCUESTA
Obtiene información a través de preguntas cerradas y ordenadas,
dirigidas a una parte representativa de la población que se esta
investigando de acuerdo a la problemática planteada.

6. 3.- Las técnicas utilizadas y sus
aspectos operativos.
Tomado de HERNANDÉZ SAMPIERI, R.
(2009) Metodología de la Investigación CD
anexo capítulo 4 (México, Mc Graw Hill).
3) LA OBSERVACIÓN
Se utiliza para estudiar parte de la población observándolas
cuando efectúan su trabajo.
El observador puede ser detectado, detectado sin intervenir u
observar e intervenir interactuado con el objeto observado.

7. 3.- Las técnicas utilizadas y sus
aspectos operativos.
Tomado de HERNANDÉZ SAMPIERI, R.
(2009) Metodología de la Investigación CD
anexo capítulo 4 (México, Mc Graw Hill).
4) SESIÓN DE GRUPO
Se ha desarrollado recientemente y sirve para recolectar ideas
e información a través de sesiones de grupo.
La sesión es dirigida por un moderador el cual estará pendiente
para que se trate acerca de los temas deseados.

8. 4.- Las técnicas por quienes
realizan investigación con un
propósito específico.
Denzin, N. y Lincoln,Y. (2011). Manual de
investigación Cualitativa, Volumen I: El
campo de la investigación cualitativa.
Barcelona: Gedisa.
• Entrevistas en profundidad.- se aplican cuando no es posible conformar grupos debido a las especificidades
del target investigado.
• FocusGroups.- Se reúne a un grupo de personas para indagar acerca de actitudes y reacciones frente a un
producto, un servicio, una marca, una pieza publicitaria, o una combinación de todos.
• Minigrupos.- Se utilizan para investigar determinados públicos o temas específicos, en casos en que resulta
muy difícil reunir grupos más numerosos, o cuando se investigan cuestiones muy técnicas.

9. 4.1.-El uso de la observación
participante.
Kawulich, Barbara B. (2006). La observación
participante como método de recolección de
datos [82 párrafos]. Forum Qualitative
Sozialforschung / Forum: Qualitative Social
Research [On-line Journal], 6(2),Art. 43,
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-
fqs0502430.
OBSERVACIÓN PARTICIPANTE O PARTICIPATIVA
Se usa como soporte principal en el trabajo de campo y en varias disciplinas como instrumento en la
investigación cualitativa para recoger datos sobre la gente, los procesos y las culturas.
El observador es participe de las actividades del grupo a investigar

10. 4.2.-La entrevista.
Acevedo, I.A. y López,A. F. (2000). El
proceso de la entrevista. Concepto y
modelos. México: Ed. Limusa.
La entrevista con un propósito especifico es una técnica adaptada
a varios campos especializados como la Psiquiatría, terapeutas,
psicólogos clínicos, trabajadores sociales y periodistas.

11. 4.3.-Consulta de informantes
claves.
Glaser y Strauss (1967) Metodología de la
investigación cualitativa.
Se realiza mediante entrevistas semiestructuradas o focalizadas y
antes de realizarlas se le hace conocer al informante que
información se requiere.
Esta demanda no tiene que ser ni muy general ni muy
particularizada.

12. 4.4.-Reuniones con grupos.
Cano,A. (2005):Técnicas e instrumentos
prácticos de Trabajo Social. Biblioteca
Pública. Las Palmas de Gran Canaria.
Se realiza reuniones con varios grupos entendidos en el tema,
para trabajar con ellos en relación a las experiencias, emociones,
creencias, categorías y sucesos, de los temas que interesan en el
planteamiento de la investigación.

13. 4.5.-Historia de vida.
CORDOBA, Vrctor, Historia de vida. Una
metodologla alternativa para Ciencias
Sociales. Caracas: Ed. TropykoslUniversidad
Central de Venezuela, 1990.
Es una técnica que permite obtener información sobre un sujeto de
investigación que conduce a la emisión de juicios o supuestos de
investigación sobre el objeto de estudio al inicio de la investigación
cualitativa.
Es un recurso de primer orden para el estudio de los hechos
humanos.

14. 4.6.-El uso de la triangulación,
como control cruzado.
Pérez Serrano, G. (2003) “Investigación
Cualitativa: Mëtodos y Técnicas”. Buenos
Aires: Fundación Universidad a Distancia
“Hernandarias”.
Es una técnica que se utiliza para analizar los datos cualitativos.
Se basa en analizar datos recogidos por diferentes técnicas, lo
cual permite analizar una situación desde diversos ángulos.
Es un control cruzado empleando diferentes fuentes, instrumentos
o técnicas de recogida de datos.

15. 5.-La practica como modo de
conocimiento.
GALEANO MARÍN, M. E. (2007) Estrategias
de investigación social cualitativa (La Carreta
Editores, Medellín).
La practica hace que el conocimiento resulte ser natural y cotidiano, de
diverso valor y provecho. La practica del conocimiento ha sido una
motivación constante del hombre por entender o desentrañar su
mundo.
El conjunto de acciones encaminadas y dirigidas a la obtención de conocimiento verificable y
riguroso es definido como ciencia.