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INTEGRANTES:
 Saavedra Paredes Valentina
 Fernández Armuto Marisol
 Pérez García Felipe
¿QUE ES INDUCCIÓN?
Es proporcionarles a los
empleados información básica
sobre los antecedentes de la
empresa
Para que así puedan
desarrollar sus actividades
satisfactoriamente
INDUCCIÓN GENERICA
 Bienvenida al
trabajador
 Recorrido por la
empresa
 Platica acerca de la
empresa
 Políticas de la
empresa
INDUCCIÓN ESPECIFICA
 Presentaciones
 Ubicación del
empleado en el
puesto
PROCESO DE LA INDUCCION
BIENVENIDA
• Recibimiento de los nuevos
trabajadores
INTRODUCION A LA ORGANIZACIÓN
• Se le da al trabajador información
general de la organización
EVALUACION Y SEGUIMIENTO
• Garantizar el desarrollo
adecuado.
• retroalimentar y realizar
ajustes.
PROCESO DE ENSEÑANZA
• Preparar al trabajador
• Demostrar la tareas que tiene
que realizar
• Ensayar
• Seguimiento
• Estimular la participacion
 tiene como finalidad
que el trabajador
conozca más en
detalle la empresa y
sus Funciones, se
integre a su puesto de
trabajo y al Entorno
Humano en que
transcurrirá su vida
laboral.
 Cuanta mas información
tiene el trabajador es mas
fácil la socialización
 Construir un sentimiento
de pertenencia y
permanencia en la
organizacion
 Reforzar el contrato
psicológico
 Reducir la rotación
 Ahorrar tiempo a los jefes y
compañeros
 Mejorar el compromiso del
empleado
 Costos mas bajos de
reclutamiento
 Facilita el aprendizaje
VIDEO DEL
PROCESO DE
INDUCCION
socialización primaria
 se inicia en el momento del
nacimiento
 se interioriza las normas que
regirán su relación con los demás
 se adquieren básicamente en el
seno familiar
socialización secundaria
 se fundamenta en la
socialización primaria
 tiene lugar en grupos exteriores
a la familia
-la escuela
-los iguales
-los medios
*durante el
proceso de
socialización las
personas aprenden
a:
-aceptar las reglas
establecidas
-conocer las
secuencias si se
produce una
desviación
* el pequeño,
que poco a
poco va
interiorizando
los valores
del grupo y se
adaptara a la
sociedad.
*sin embargo
podrá producirse
una trasgresión
de las
reglas y normas
sociales
establecida,
dando
lugar a una
situación de
inadaptación
PRIMARIOS
La familia:
socializa al niño pero no crea los valores que le
inculca.
1) Es la primera.
2) Es persistente.
3) Es el grupo más íntimo.
4) Satisface necesidades materiales y
espirituales.
5) Relaciones autoritarias e igualitarias.
SECUNDARIOS
El sistema educativo:
• ámbito formal para la trasmisión cultural entre generaciones. Se
realiza por múltiples vías:
• El currículum: asignaturas, programas, libros.
• Los ritos de la escuela: el individuo experimentará la
competitividad, necesidad de productividad y rendimiento, ritmos
horarios, etc.
• El profesor: modelo de autoridad.
Medios de comunicación:
• informaciones y juicios sobre acontecimientos y modelos de
comportamiento. Repercuten en un volumen de población superior a
cualquier otro agente.
GRUPO PRIMARIO GRUPO SECUNDARIO
Número pequeño de miembros Número grande de miembros
Relaciones:
- Personales
- Directas
- Entre todos
Relaciones:
- Impersonales
- Indirectas
- Entre algunos
Clima afectivo Clima aséptico
Libre expresión de personalidad No hay expresión de personalidad
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proceso de socialización y inducción

  • 1. INTEGRANTES:  Saavedra Paredes Valentina  Fernández Armuto Marisol  Pérez García Felipe
  • 2. ¿QUE ES INDUCCIÓN? Es proporcionarles a los empleados información básica sobre los antecedentes de la empresa Para que así puedan desarrollar sus actividades satisfactoriamente
  • 3. INDUCCIÓN GENERICA  Bienvenida al trabajador  Recorrido por la empresa  Platica acerca de la empresa  Políticas de la empresa INDUCCIÓN ESPECIFICA  Presentaciones  Ubicación del empleado en el puesto
  • 4. PROCESO DE LA INDUCCION BIENVENIDA • Recibimiento de los nuevos trabajadores INTRODUCION A LA ORGANIZACIÓN • Se le da al trabajador información general de la organización EVALUACION Y SEGUIMIENTO • Garantizar el desarrollo adecuado. • retroalimentar y realizar ajustes. PROCESO DE ENSEÑANZA • Preparar al trabajador • Demostrar la tareas que tiene que realizar • Ensayar • Seguimiento • Estimular la participacion
  • 5.  tiene como finalidad que el trabajador conozca más en detalle la empresa y sus Funciones, se integre a su puesto de trabajo y al Entorno Humano en que transcurrirá su vida laboral.
  • 6.  Cuanta mas información tiene el trabajador es mas fácil la socialización  Construir un sentimiento de pertenencia y permanencia en la organizacion  Reforzar el contrato psicológico  Reducir la rotación  Ahorrar tiempo a los jefes y compañeros  Mejorar el compromiso del empleado  Costos mas bajos de reclutamiento  Facilita el aprendizaje
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11. socialización primaria  se inicia en el momento del nacimiento  se interioriza las normas que regirán su relación con los demás  se adquieren básicamente en el seno familiar socialización secundaria  se fundamenta en la socialización primaria  tiene lugar en grupos exteriores a la familia -la escuela -los iguales -los medios
  • 12.
  • 13. *durante el proceso de socialización las personas aprenden a: -aceptar las reglas establecidas -conocer las secuencias si se produce una desviación * el pequeño, que poco a poco va interiorizando los valores del grupo y se adaptara a la sociedad. *sin embargo podrá producirse una trasgresión de las reglas y normas sociales establecida, dando lugar a una situación de inadaptación
  • 14. PRIMARIOS La familia: socializa al niño pero no crea los valores que le inculca. 1) Es la primera. 2) Es persistente. 3) Es el grupo más íntimo. 4) Satisface necesidades materiales y espirituales. 5) Relaciones autoritarias e igualitarias.
  • 15. SECUNDARIOS El sistema educativo: • ámbito formal para la trasmisión cultural entre generaciones. Se realiza por múltiples vías: • El currículum: asignaturas, programas, libros. • Los ritos de la escuela: el individuo experimentará la competitividad, necesidad de productividad y rendimiento, ritmos horarios, etc. • El profesor: modelo de autoridad. Medios de comunicación: • informaciones y juicios sobre acontecimientos y modelos de comportamiento. Repercuten en un volumen de población superior a cualquier otro agente.
  • 16. GRUPO PRIMARIO GRUPO SECUNDARIO Número pequeño de miembros Número grande de miembros Relaciones: - Personales - Directas - Entre todos Relaciones: - Impersonales - Indirectas - Entre algunos Clima afectivo Clima aséptico Libre expresión de personalidad No hay expresión de personalidad Ej.: familia, pandillas… Ej.: grandes empresas, sindicatos…
  • 17.