nuevo rol del docente virtual para entornos virtuales de aprendizaje

1. Maestría en educación
ENTRENAMIENTO BASADO
EN LA WEB (WBT)
Admin. Cont. En Línea
Alumno: Felipe Dávila Pérez
Docente: María del Carmen
Villarreal Martínez
Actividad 6
Síntesis.
Linares, Nuevo León
A 13 de Abril del 2017.

2. El nuevo rol del docente virtual
para entornos virtuales de
aprendizaje, “El caso CEIPA”

3. Funciones básicas del
docente.

4. Dominio de
Plataformas
y
motores de
búsqueda
Componente Tecnológico
Manejo
de
computadora y

5. Componente Pedagógico
El docente debe:
 Conocer Tipo de estudiante
 Motivación constante
 Planeación de actividades
 Propiciar ambiente de confianza
 Estimular la participación activa.

6. Componente Pedagógico
Selección docente virtual:Procedimientodeselección

7. Componente Pedagógico
Entrenamiento del docente virtual:
Conocer y
dominar
Interactuar
Diplomado
pedagogía virtual

8. Componente Pedagógico
Materiales educativos que utilizara el
docente virtual:
Criterios a tener
en cuenta
• Conocer los materiales un mes
antes.
• Sugerir actualización de
materiales.
• Evitar utilizar otros materiales.
• Los materiales debes ser
elaborados por expertos.

9. Componente Pedagógico
Planeación del Curso:
Formas de
evaluación
Participación
Fechas de
cumplimient
o
Validaciones
y
recuperacion
es
Bibliografías
Retroalimentaci
ón
Temas
Cronograma de actividades

10. Componente Pedagógico
Evaluación en el aula:
 ¿Qué se debe evaluar?
Destrezas y habilidades
 ¿Cómo Evaluar?
Con rubricas
 ?Cuando evaluar?
Al inicio y al final

11. Componente Pedagógico
Evaluación en el aula:
Retroalimentación y evaluación de
proceso formativo

12. Referencias Bibliográficas
• Velásquez, O. El nuevo rol del docente virtual para entornos
virtuales de aprendizaje, “El caso CEIPA” .
obtenido de:
http://maestria.ucnl.edu.mx/pluginfile.php/25809/mod_
resource/content/1/El%20nuevo%20rol%20del%20docente
%20virtual%20para%20entornos%20virtuales%20de%20
aprendizaje.pdf