La enseñanza del civismo

1. ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL
DE EL FUERTE EXTENSIÓN
MAZATLÁN.
ASIGNATURA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA.
PROFESOR: ENRIQUE DÍAZ.
TEMA: LA ENSEÑANZA DEL CIVISMO.
INTEGRANTES:
ALVARADO SANDOVAL LUIS FERNANDO.
AVENA PERALTA LIDIO DE JESÚS.
COLADO CRUZ ANA KARIME.
LOAIZA RIVERA VALERIA DE JESÚS.

2. LA ENSEÑANZA DEL CIVISMO
ES FUNDAMENTAL

3. 1. AYUDAR AL NIÑO A ADQUIERA LA SUMA DE INFORMACIÓN NECESARIA A FIN DE ORIENTAR
SATISFACTORIAMENTE SU CONDUCTA.
2. DESESPERARLE EN EL MISMO UN INTERÉS PROFUNDO POR LAS DIVERSAS MANIFESTACIONES
DE LA VIDA SOCIAL Y POR LOS EMPEÑOS, ASPIRACIONES E IDEALES DEL GRUPO.
3. CREARLE UNA CONCIENCIA SOCIAL CAPAZ DE GOBERNAR SU CONDUCTA SIEMPRE EN
SENTIDO SATISFACTORIO
4. CREARLE ACTITUDES CÍVICAS FAVORABLES AL EJERCICIO DE LA BUENA CIUDADANÍA.
5. OFRECERLE OPORTUNIDADES NUMEROSAS PARA QUE SU CONDUCTA SOCIAL PUEDA
MANIFESTARSE CORRECTAMENTE.
La enseñanza del civismo ha de conducir
siempre a una sola meta, que es la buena
ciudadanía.

4. PERIODO DE LA
ADOLESCENCIA

5. VIDA ADULTA

6. NECESIDAD DE LA ESCUELA
SUME A LOS SUYOS LOS INFLUJOS
EDUCADORES QUE EMANAN
FUERA DE SUS AULAS.

7. La escuela fue creada por hombre

8. EVALUACIÓN DE LA
ENSEÑANZA CÍVICA

9. EL APRENDIZAJE DELA BUENA
CIUDADANÍA CÍVICA.

10. ¿Cómo podría un maestro
inmoral servir como
inspiración o guía y formar el
carácter de sus alumnos?
El maestro de civismo y sus
responsabilidades más sobresalientes.
Un maestro bien calificado
describe a un maestro
sobresaliente ya que cuenta
con la preparación necesaria.

11. El maestro para la libertad debe:
La enseñanza del civismo exige estimular y guiar el progreso
social hacia la libertad, paz y fraternidad.