SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 37
El reto de la eficiencia
terminal
II Encuentro Interuniversitario de Estudios de Posgrado
Hacia la calidad en los estudios de posgrado en Guatemala
Ciudad de Guatemala
7 – 8 de noviembre de 2012
Conferencia
Estrategias para impulsar la eficiencia
terminal en los programas de posgrado
Dr. Clemente Ruiz Durán
Coordinador del Posgrado en Economía
Universidad Nacional Autónoma de México
Contenido
1. ¿El reto de la eficiencia terminal?
2. Algunos datos del Posgrado de la UNAM
1. Organización del Posgrado en Economía
2. Algunos datos del Posgrado en Economía
3. El plan de estudios del Posgrado: Maestría
4. El plan de estudios del Posgrado: Doctorado
5. Problemas en la eficiencia terminal
EL FOET
• el programa de fortalecimiento a la eficiencia terminal del posgrado
universitario (FOET).
• La Universidad Nacional Autónoma de México por conducto de la
Coordinación de Estudios de Posgrado, logró impulsar a partir del año
2008 un programa que se propone estimular la eficiencia terminal de los
Programas del Posgrado mediante un incentivo económico a los
egresados de los planes de estudios de maestría y doctorado que
cumplan con la obtención del grado en el semestre inmediato posterior a
la conclusión de los créditos en el caso de la maestría, o el 100% de las
actividades académicas y de investigación para el doctorado.
Convocatoria FOET
Se considerará merecedor de este apoyo al egresado que obtenga el grado
académico dentro de los seis meses siguientes de la fecha de su egreso y hasta el 3
de agosto de 2012, tomando en cuenta que la duración de los estudios es la siguiente:
· Maestría (24 meses)
· Doctorado tradicional (48 meses máximo)
· Doctorado directo (60 meses máximo)
Algunos datos del Posgrado UNAM
Algunos datos del Posgrado UNAM
Algunos datos del Posgrado UNAM
1. Organización del
Posgrado en Economía
Comité
Académico
Dr. J. Alejandro
Salcedo Aquino
FES Acatlán
M. en I. Gilberto
García Santamaría
González
FES Aragón
Dr. Leonardo Lomelí
Vanegas
FE
Dra. Verónica
Villarespe Reyes
IIEc
Dr. Clemente
Ruiz
Coordinador
Estructura organizativa
Comité
Académico
Clemente Ruiz
Durán
Coordinador
Secretario Técnico
Responsable de Becas
CONACYT
Responsable de Difusión y
apoyo a la docencia
Secretaria administrativa
Modificación del Plan de
estudios y evaluaciones
CONACYT
Organización de la Coordinación
Responsables por entidad académica
participante
Comité
Académico
Clemente
Ruiz
Coordinador
Responsable
FES–Acatlán
Responsable
FES–Aragón
Responsable
Fac. de
Economía
Responsable
IIEc
Conformación del Comité Académico
Posgrado en Economía
1 Representante de tutores de Maestría FES - Acatlán
2 Representante de alumnos de Doctorado
3 Responsable del Posgrado en el IIEc y Representante de la Directora - IIEc
4 Representante de tutores de Maestría - FE
5 Coordinador del Programa de Estudios de Posgrado FES - Acatlán y Representante del Director
6 Jefe de la División de Estudios de Posgrado FE y Representante del Director
7 Representante de tutores de Doctorado FES - Acatlán
8 Representante de tutores de Doctorado - IIEc
9 Representante de tutores de Doctorado FES - Aragón
10 Representante de alumnos de Maestría
11 Representante de tutores de Doctorado - FE
12 Coordinador
13 Representante de tutores de Maestría - IIEc
14 Jefe de la División de Estudios de Posgrado FES - Aragón y Representante del Director
15 Representante de tutores de Maestría FES - Aragón
Economía Aplicada
Economía Urbana y
Regional
Economía
Financiera
Economía de los
Recursos Naturales
Historia EconómicaEconomía Política
Economía de la
Tecnología
Economía
Internacional
Campos de
conocimiento
Posgrado en Economía
• La adecuación y modificación del Plan
de Estudios del Posgrado en
Economía fue aprobada por el Consejo
Académico del Área de las Ciencias
Sociales (CAACS) el 10 de junio de
2009.
• La modificación de la duración del Plan
de Estudios de Doctorado fue
aprobada por el Consejo Académico
del Área de las Ciencias Sociales
(CAACS) el 10 de febrero de 2011.
CONACYT
El programa de Posgrado en Economía (Maestría y
Doctorado) pertenece al Programa Nacional de Posgrados de
Calidad (PNPC) en la vertiente del Padrón Nacional de
Posgrado (PNP) en el nivel de Programas consolidados.
2. El Plan de estudios
del Posgrado:
Maestría
 Examen de habilidades
• Razonamiento lógico
• Razonamiento lógico-matemático
• Razonamiento verbal
• Capacidad de análisis y síntesis
• Capacidad para la investigación
Entrevista con el (los) campo(s) de
conocimiento
Convocatoria de Maestría
Alumno
Asignación de un
tutor
Sistema Tutoría
• Los tutores son profesores o investigadores de tiempo
completo de la UNAM o de otras instituciones académicas,
cumplen los requisitos de calidad y desempeño académicos
que establece el RGEP (2006) así como el Plan de Estudios
y son acreditados expresamente por El Comité Académico.
El 71% de los tutores se encuentran en el SNI.
Esquema del plan de estudios de la Maestría
Actividades académicas orientadas a la
graduación
• Las actividades orientadas a la graduación son:
• Seminarios de investigación.
• Talleres de asesoría.
• Organizados y conducidos por los tutores de los campos
respectivos.
• Orientados, según sea el caso, hacia la tesis de grado, el
examen general de conocimientos u otra modalidad de
graduación.
Seminarios de investigación
• Los seminarios proporcionan los recursos de índole
metodológica para la actividad de graduación elegida.
• En total se cursan tres actividades académicas denominadas
Seminario de Investigación I, II y III
• Se imparten en el primero, segundo y tercer semestre
respectivamente.
• Cada actividad académica consta de 6 créditos, su carácter es
obligatorio, se imparten en la modalidad de seminario y el tipo
de actividad es práctica (3 horas prácticas por semana).
Talleres de asesoría
• Los talleres orientan de manera sistemática
los avances que realiza el alumno para su
graduación.
• En total se cursan tres actividades
académicas denominadas Taller de Asesoría
I, II y III.
• Se imparten en el segundo, tercero y cuarto
semestre.
• Cada actividad académica consta de 2
créditos, su carácter es obligatorio, se
imparten en la modalidad de taller y el tipo de
actividad es práctica (1 hora práctica por
semana).
Flexibilidad del plan de estudios de maestría
 El alumno podrá cursar
hasta el 50 por ciento de
los créditos en otros
posgrados, dentro y
fuera de la UNAM,
incluidas universidades
del exterior.
 La forma básica de titulación es la tesis de investigación, se
incluye la opción de presentar un protocolo de investigación para
ingreso al doctorado, así como el examen general de
conocimientos, un Informe académico por experiencia o práctica
profesional y el Promedio (9.5).
3. El Plan de estudios
del Posgrado:
Doctorado
Doctorado en Economía
• El plan de estudios del Doctorado
comprende las actividades académicas
dedicadas a formar investigadores que
realicen contribuciones originales en un
campo de conocimiento de la ciencia
económica.
• Las actividades académicas están
organizadas, en lo fundamental, en
torno a la investigación que se realizará
en campos de conocimiento específicos
a través del seguimiento de un tutor
principal y de su Comité Tutor.
• Los estudios de Doctorado tendrán una
duración de ocho semestres.
 Entrevista para defensa de
protocolo de investigación
Convocatoria de Doctorado
Flexibilidad del plan de estudios de
Doctorado
La forma básica de titulación es la tesis
de investigación, pero se implementó
como opción que la misma pueda estar
integrada por tres artículos publicados
de un tema común.
Actividades académicas del Doctorado
Actividades académicas del doctorado
Tesis
1. Tesis tradicional
2. Tesis conformada por articules de revistas o artículos en libros
• Artículos aceptados para su publicación como autor único.
• Dos artículos, elaborados a lo largo de sus estudios de doctorado, de un mismo tema para
obtener la candidatura.
• La publicación debe ser en una revista especializada en economía con arbitraje que figure
en el padrón del CONACYT o en una revista equivalente a nivel internacional, o
• Un capítulo de un libro que haya estado sujeto a arbitraje y con ISBN.
• Los dos artículos deberán organizarse de tal manera que sean parte de una tesis doctoral.
• El comité tutor evaluará esta última condición.
• El tercer artículo con las mismas características determinaran las condiciones para obtener
el grado.
• Para la obtención del grado deberá integrar metodológica o teóricamente los tres artículos
en un solo documento, que incluirá una introducción y conclusiones generales.
• La aprobación de los tres artículos para su publicación será el equivalente a la aprobación
del jurado para presentar el examen de grado.
• La defensa de esta tesis consistirá en una exposición oral del documento que integre los
artículos publicados y el interrogatorio correspondiente.
Flexibilidad del Plan de estudios de Doctorado
El alumno podrá hacer estancias de
investigación en otros programas dentro y
fuera de la UNAM, incluidas universidades del
exterior.
4. Problemas en la
eficiencia terminal
Maestría
Doctorado
¡Gracias por su atención!
ruizdc@unam.mx

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Procesos Cognocitivos UTEM
Procesos Cognocitivos UTEMProcesos Cognocitivos UTEM
Procesos Cognocitivos UTEMEduardo Mera
 
Silabo Tesis 1 EPG UNCP 2015 Adolfo Gustavo CONCHA FLORES
Silabo Tesis 1 EPG UNCP 2015 Adolfo Gustavo CONCHA FLORESSilabo Tesis 1 EPG UNCP 2015 Adolfo Gustavo CONCHA FLORES
Silabo Tesis 1 EPG UNCP 2015 Adolfo Gustavo CONCHA FLORESGusstock Concha Flores
 
Silabo Proyecto de Tesis 2015 - Adolfo Gustavo CONCHA FLORES
Silabo Proyecto de Tesis 2015 - Adolfo Gustavo CONCHA FLORESSilabo Proyecto de Tesis 2015 - Adolfo Gustavo CONCHA FLORES
Silabo Proyecto de Tesis 2015 - Adolfo Gustavo CONCHA FLORESGusstock Concha Flores
 
Doctorado Presentacion Ver 2
Doctorado Presentacion Ver 2Doctorado Presentacion Ver 2
Doctorado Presentacion Ver 2Fernando Jacobs
 
DI_PRACTICA_GERONTOLOGICA_iNTEGRAL_NUEVO.doc
DI_PRACTICA_GERONTOLOGICA_iNTEGRAL_NUEVO.docDI_PRACTICA_GERONTOLOGICA_iNTEGRAL_NUEVO.doc
DI_PRACTICA_GERONTOLOGICA_iNTEGRAL_NUEVO.docSistemadeEstudiosMed
 
Formacion de habilidades logicas
Formacion de habilidades logicasFormacion de habilidades logicas
Formacion de habilidades logicasbellido
 
1.3. estruc del dis curric y objet
1.3. estruc del dis curric y objet1.3. estruc del dis curric y objet
1.3. estruc del dis curric y objetUDELAS
 
Planteamiento del problema. capitulo i docx
Planteamiento del problema. capitulo i docxPlanteamiento del problema. capitulo i docx
Planteamiento del problema. capitulo i docxBelkysOsorio1
 
Programa de econometría pdf
Programa de econometría pdfPrograma de econometría pdf
Programa de econometría pdfkelly1953
 
Reglamento de tesis doctoral de la Universidad del Istmo 2018
Reglamento de tesis doctoral de la Universidad del Istmo 2018Reglamento de tesis doctoral de la Universidad del Istmo 2018
Reglamento de tesis doctoral de la Universidad del Istmo 2018RAÚL ARCHIBOLD SUÁREZ
 
Silabo Seminario de Tesis I - 2020
Silabo Seminario de Tesis I - 2020Silabo Seminario de Tesis I - 2020
Silabo Seminario de Tesis I - 2020AdolfoGustavo2
 
Orientaciones geografia PEVAU 2019 y 2020
Orientaciones geografia PEVAU 2019 y 2020Orientaciones geografia PEVAU 2019 y 2020
Orientaciones geografia PEVAU 2019 y 2020MayteMena
 

La actualidad más candente (19)

Procesos Cognocitivos UTEM
Procesos Cognocitivos UTEMProcesos Cognocitivos UTEM
Procesos Cognocitivos UTEM
 
Plan de trabajo pcaftit
Plan de  trabajo pcaftit Plan de  trabajo pcaftit
Plan de trabajo pcaftit
 
Silabo Tesis 1 EPG UNCP 2015 Adolfo Gustavo CONCHA FLORES
Silabo Tesis 1 EPG UNCP 2015 Adolfo Gustavo CONCHA FLORESSilabo Tesis 1 EPG UNCP 2015 Adolfo Gustavo CONCHA FLORES
Silabo Tesis 1 EPG UNCP 2015 Adolfo Gustavo CONCHA FLORES
 
Silabo Proyecto de Tesis 2015 - Adolfo Gustavo CONCHA FLORES
Silabo Proyecto de Tesis 2015 - Adolfo Gustavo CONCHA FLORESSilabo Proyecto de Tesis 2015 - Adolfo Gustavo CONCHA FLORES
Silabo Proyecto de Tesis 2015 - Adolfo Gustavo CONCHA FLORES
 
I parte manual
I parte manualI parte manual
I parte manual
 
Doctorado Presentacion Ver 2
Doctorado Presentacion Ver 2Doctorado Presentacion Ver 2
Doctorado Presentacion Ver 2
 
DI_PRACTICA_GERONTOLOGICA_iNTEGRAL_NUEVO.doc
DI_PRACTICA_GERONTOLOGICA_iNTEGRAL_NUEVO.docDI_PRACTICA_GERONTOLOGICA_iNTEGRAL_NUEVO.doc
DI_PRACTICA_GERONTOLOGICA_iNTEGRAL_NUEVO.doc
 
Formacion de habilidades logicas
Formacion de habilidades logicasFormacion de habilidades logicas
Formacion de habilidades logicas
 
1.3. estruc del dis curric y objet
1.3. estruc del dis curric y objet1.3. estruc del dis curric y objet
1.3. estruc del dis curric y objet
 
Manual de la upel
Manual de la upelManual de la upel
Manual de la upel
 
Fundamentos del derecho
Fundamentos del derechoFundamentos del derecho
Fundamentos del derecho
 
Planteamiento del problema. capitulo i docx
Planteamiento del problema. capitulo i docxPlanteamiento del problema. capitulo i docx
Planteamiento del problema. capitulo i docx
 
Mesa redonda geofisica 2012
Mesa redonda geofisica 2012Mesa redonda geofisica 2012
Mesa redonda geofisica 2012
 
Programa de econometría pdf
Programa de econometría pdfPrograma de econometría pdf
Programa de econometría pdf
 
Reglamento de tesis doctoral de la Universidad del Istmo 2018
Reglamento de tesis doctoral de la Universidad del Istmo 2018Reglamento de tesis doctoral de la Universidad del Istmo 2018
Reglamento de tesis doctoral de la Universidad del Istmo 2018
 
prueba
pruebaprueba
prueba
 
Silabo Seminario de Tesis I - 2020
Silabo Seminario de Tesis I - 2020Silabo Seminario de Tesis I - 2020
Silabo Seminario de Tesis I - 2020
 
Seminario2014
Seminario2014Seminario2014
Seminario2014
 
Orientaciones geografia PEVAU 2019 y 2020
Orientaciones geografia PEVAU 2019 y 2020Orientaciones geografia PEVAU 2019 y 2020
Orientaciones geografia PEVAU 2019 y 2020
 

Similar a Estrategias para mejorar la eficiencia terminal en posgrados

Maestría en economía presentación
Maestría en economía presentaciónMaestría en economía presentación
Maestría en economía presentacióngastonymous
 
ucv1801_informe_avance_primer_semestre_2019_1.pdf
ucv1801_informe_avance_primer_semestre_2019_1.pdfucv1801_informe_avance_primer_semestre_2019_1.pdf
ucv1801_informe_avance_primer_semestre_2019_1.pdfJACINTOVERGARA1
 
Dr. Julio César Díaz Argueta Reflexiones sobre la gestión de la investigación...
Dr. Julio César Díaz Argueta Reflexiones sobre la gestión de la investigación...Dr. Julio César Díaz Argueta Reflexiones sobre la gestión de la investigación...
Dr. Julio César Díaz Argueta Reflexiones sobre la gestión de la investigación...fiepgt
 
POSGRADO DE PERIODONCIA - Proyecto UIC. (Zerón)
POSGRADO DE PERIODONCIA - Proyecto UIC. (Zerón)POSGRADO DE PERIODONCIA - Proyecto UIC. (Zerón)
POSGRADO DE PERIODONCIA - Proyecto UIC. (Zerón)AGUSTIN ZERON
 
[Apa udla] reglamento titulacion udla2013 [octubre]
[Apa udla] reglamento titulacion udla2013 [octubre][Apa udla] reglamento titulacion udla2013 [octubre]
[Apa udla] reglamento titulacion udla2013 [octubre]Isaac Aguilar
 
Presentación-Maestría-generación-2017-versión-final.ppt
Presentación-Maestría-generación-2017-versión-final.pptPresentación-Maestría-generación-2017-versión-final.ppt
Presentación-Maestría-generación-2017-versión-final.pptJAVIER795293
 
INSTRUCTIVO CURSO MONOGRÁFICO.pdf
INSTRUCTIVO CURSO MONOGRÁFICO.pdfINSTRUCTIVO CURSO MONOGRÁFICO.pdf
INSTRUCTIVO CURSO MONOGRÁFICO.pdfWilffintIsaaccAquino
 
Programa-Nacional-de-Nivelacion-Profesional-Para-Docentes-en-Servicio-2.pptx
Programa-Nacional-de-Nivelacion-Profesional-Para-Docentes-en-Servicio-2.pptxPrograma-Nacional-de-Nivelacion-Profesional-Para-Docentes-en-Servicio-2.pptx
Programa-Nacional-de-Nivelacion-Profesional-Para-Docentes-en-Servicio-2.pptxDavnaLopez
 
Manual apa
Manual apaManual apa
Manual apajocahuan
 
Manual apa
Manual apaManual apa
Manual apajocahuan
 
Libro guia metodologica ucateci 2012 pdf
Libro guia metodologica ucateci 2012 pdfLibro guia metodologica ucateci 2012 pdf
Libro guia metodologica ucateci 2012 pdfEnmanuelAracenaGarci
 
279253311 guia-titulacion-udte-uce (1)
279253311 guia-titulacion-udte-uce (1)279253311 guia-titulacion-udte-uce (1)
279253311 guia-titulacion-udte-uce (1)estadisticos
 
Licenciatura en educación física (2)
Licenciatura en educación física (2)Licenciatura en educación física (2)
Licenciatura en educación física (2)MAXYMAAVALOS
 
Actualizacin del diseo curricular de la unica
Actualizacin del diseo curricular de la unica Actualizacin del diseo curricular de la unica
Actualizacin del diseo curricular de la unica Adalberto
 
Horas sociales equipo de evlaucion de los aprendizajes
Horas sociales equipo de evlaucion de los aprendizajesHoras sociales equipo de evlaucion de los aprendizajes
Horas sociales equipo de evlaucion de los aprendizajesAdalberto
 

Similar a Estrategias para mejorar la eficiencia terminal en posgrados (20)

Maestría en economía presentación
Maestría en economía presentaciónMaestría en economía presentación
Maestría en economía presentación
 
ucv1801_informe_avance_primer_semestre_2019_1.pdf
ucv1801_informe_avance_primer_semestre_2019_1.pdfucv1801_informe_avance_primer_semestre_2019_1.pdf
ucv1801_informe_avance_primer_semestre_2019_1.pdf
 
Dr. Julio César Díaz Argueta Reflexiones sobre la gestión de la investigación...
Dr. Julio César Díaz Argueta Reflexiones sobre la gestión de la investigación...Dr. Julio César Díaz Argueta Reflexiones sobre la gestión de la investigación...
Dr. Julio César Díaz Argueta Reflexiones sobre la gestión de la investigación...
 
MARCO_DE_REFERENCIA_PRESENCIAL.pdf
MARCO_DE_REFERENCIA_PRESENCIAL.pdfMARCO_DE_REFERENCIA_PRESENCIAL.pdf
MARCO_DE_REFERENCIA_PRESENCIAL.pdf
 
POSGRADO DE PERIODONCIA - Proyecto UIC. (Zerón)
POSGRADO DE PERIODONCIA - Proyecto UIC. (Zerón)POSGRADO DE PERIODONCIA - Proyecto UIC. (Zerón)
POSGRADO DE PERIODONCIA - Proyecto UIC. (Zerón)
 
[Apa udla] reglamento titulacion udla2013 [octubre]
[Apa udla] reglamento titulacion udla2013 [octubre][Apa udla] reglamento titulacion udla2013 [octubre]
[Apa udla] reglamento titulacion udla2013 [octubre]
 
Presentación-Maestría-generación-2017-versión-final.ppt
Presentación-Maestría-generación-2017-versión-final.pptPresentación-Maestría-generación-2017-versión-final.ppt
Presentación-Maestría-generación-2017-versión-final.ppt
 
Criterios
CriteriosCriterios
Criterios
 
INSTRUCTIVO CURSO MONOGRÁFICO.pdf
INSTRUCTIVO CURSO MONOGRÁFICO.pdfINSTRUCTIVO CURSO MONOGRÁFICO.pdf
INSTRUCTIVO CURSO MONOGRÁFICO.pdf
 
Programa-Nacional-de-Nivelacion-Profesional-Para-Docentes-en-Servicio-2.pptx
Programa-Nacional-de-Nivelacion-Profesional-Para-Docentes-en-Servicio-2.pptxPrograma-Nacional-de-Nivelacion-Profesional-Para-Docentes-en-Servicio-2.pptx
Programa-Nacional-de-Nivelacion-Profesional-Para-Docentes-en-Servicio-2.pptx
 
Manual apa
Manual apaManual apa
Manual apa
 
Manual apa
Manual apaManual apa
Manual apa
 
Kick-off PhD Programme 2021-2022
 Kick-off PhD Programme 2021-2022 Kick-off PhD Programme 2021-2022
Kick-off PhD Programme 2021-2022
 
3 proyecto-futuro-iii
3 proyecto-futuro-iii3 proyecto-futuro-iii
3 proyecto-futuro-iii
 
Libro guia metodologica ucateci 2012 pdf
Libro guia metodologica ucateci 2012 pdfLibro guia metodologica ucateci 2012 pdf
Libro guia metodologica ucateci 2012 pdf
 
Ponente: Mario Miguel Ojeda, representante del Consejo Mexicano de Postgrado
Ponente: Mario Miguel Ojeda, representante del Consejo Mexicano de PostgradoPonente: Mario Miguel Ojeda, representante del Consejo Mexicano de Postgrado
Ponente: Mario Miguel Ojeda, representante del Consejo Mexicano de Postgrado
 
279253311 guia-titulacion-udte-uce (1)
279253311 guia-titulacion-udte-uce (1)279253311 guia-titulacion-udte-uce (1)
279253311 guia-titulacion-udte-uce (1)
 
Licenciatura en educación física (2)
Licenciatura en educación física (2)Licenciatura en educación física (2)
Licenciatura en educación física (2)
 
Actualizacin del diseo curricular de la unica
Actualizacin del diseo curricular de la unica Actualizacin del diseo curricular de la unica
Actualizacin del diseo curricular de la unica
 
Horas sociales equipo de evlaucion de los aprendizajes
Horas sociales equipo de evlaucion de los aprendizajesHoras sociales equipo de evlaucion de los aprendizajes
Horas sociales equipo de evlaucion de los aprendizajes
 

Más de fiepgt

Maestro Yan Yanín Encuentro Inter Universitario de Estudios de Postgrados, G...
Maestro  Yan Yanín Encuentro Inter Universitario de Estudios de Postgrados, G...Maestro  Yan Yanín Encuentro Inter Universitario de Estudios de Postgrados, G...
Maestro Yan Yanín Encuentro Inter Universitario de Estudios de Postgrados, G...fiepgt
 
Eduardo Martín Alvarez Massis UVG Gestión de la Investigación para la eficien...
Eduardo Martín Alvarez Massis UVG Gestión de la Investigación para la eficien...Eduardo Martín Alvarez Massis UVG Gestión de la Investigación para la eficien...
Eduardo Martín Alvarez Massis UVG Gestión de la Investigación para la eficien...fiepgt
 
Dr. Luis Alfredo Coronado UMG Un camino hacia los postgrados de investigación
Dr. Luis Alfredo Coronado UMG Un camino hacia los postgrados de investigaciónDr. Luis Alfredo Coronado UMG Un camino hacia los postgrados de investigación
Dr. Luis Alfredo Coronado UMG Un camino hacia los postgrados de investigaciónfiepgt
 
Dr. Jorge Iván Echeverría Eficiencia terminal
Dr. Jorge Iván Echeverría  Eficiencia terminalDr. Jorge Iván Echeverría  Eficiencia terminal
Dr. Jorge Iván Echeverría Eficiencia terminalfiepgt
 
Dr. Clemente Ruiz La investigación como criterio de calidad
Dr. Clemente Ruiz La investigación como criterio de calidadDr. Clemente Ruiz La investigación como criterio de calidad
Dr. Clemente Ruiz La investigación como criterio de calidadfiepgt
 
Dr. Carlos Interiano UPANA
Dr. Carlos Interiano UPANADr. Carlos Interiano UPANA
Dr. Carlos Interiano UPANAfiepgt
 

Más de fiepgt (6)

Maestro Yan Yanín Encuentro Inter Universitario de Estudios de Postgrados, G...
Maestro  Yan Yanín Encuentro Inter Universitario de Estudios de Postgrados, G...Maestro  Yan Yanín Encuentro Inter Universitario de Estudios de Postgrados, G...
Maestro Yan Yanín Encuentro Inter Universitario de Estudios de Postgrados, G...
 
Eduardo Martín Alvarez Massis UVG Gestión de la Investigación para la eficien...
Eduardo Martín Alvarez Massis UVG Gestión de la Investigación para la eficien...Eduardo Martín Alvarez Massis UVG Gestión de la Investigación para la eficien...
Eduardo Martín Alvarez Massis UVG Gestión de la Investigación para la eficien...
 
Dr. Luis Alfredo Coronado UMG Un camino hacia los postgrados de investigación
Dr. Luis Alfredo Coronado UMG Un camino hacia los postgrados de investigaciónDr. Luis Alfredo Coronado UMG Un camino hacia los postgrados de investigación
Dr. Luis Alfredo Coronado UMG Un camino hacia los postgrados de investigación
 
Dr. Jorge Iván Echeverría Eficiencia terminal
Dr. Jorge Iván Echeverría  Eficiencia terminalDr. Jorge Iván Echeverría  Eficiencia terminal
Dr. Jorge Iván Echeverría Eficiencia terminal
 
Dr. Clemente Ruiz La investigación como criterio de calidad
Dr. Clemente Ruiz La investigación como criterio de calidadDr. Clemente Ruiz La investigación como criterio de calidad
Dr. Clemente Ruiz La investigación como criterio de calidad
 
Dr. Carlos Interiano UPANA
Dr. Carlos Interiano UPANADr. Carlos Interiano UPANA
Dr. Carlos Interiano UPANA
 

Último

Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosJonathanCovena1
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxdkmeza
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoJosDanielEstradaHern
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesYanirisBarcelDelaHoz
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVGiustinoAdesso1
 

Último (20)

Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° grado
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
 

Estrategias para mejorar la eficiencia terminal en posgrados

  • 1. El reto de la eficiencia terminal
  • 2. II Encuentro Interuniversitario de Estudios de Posgrado Hacia la calidad en los estudios de posgrado en Guatemala Ciudad de Guatemala 7 – 8 de noviembre de 2012 Conferencia Estrategias para impulsar la eficiencia terminal en los programas de posgrado Dr. Clemente Ruiz Durán Coordinador del Posgrado en Economía Universidad Nacional Autónoma de México
  • 3. Contenido 1. ¿El reto de la eficiencia terminal? 2. Algunos datos del Posgrado de la UNAM 1. Organización del Posgrado en Economía 2. Algunos datos del Posgrado en Economía 3. El plan de estudios del Posgrado: Maestría 4. El plan de estudios del Posgrado: Doctorado 5. Problemas en la eficiencia terminal
  • 4. EL FOET • el programa de fortalecimiento a la eficiencia terminal del posgrado universitario (FOET). • La Universidad Nacional Autónoma de México por conducto de la Coordinación de Estudios de Posgrado, logró impulsar a partir del año 2008 un programa que se propone estimular la eficiencia terminal de los Programas del Posgrado mediante un incentivo económico a los egresados de los planes de estudios de maestría y doctorado que cumplan con la obtención del grado en el semestre inmediato posterior a la conclusión de los créditos en el caso de la maestría, o el 100% de las actividades académicas y de investigación para el doctorado.
  • 5. Convocatoria FOET Se considerará merecedor de este apoyo al egresado que obtenga el grado académico dentro de los seis meses siguientes de la fecha de su egreso y hasta el 3 de agosto de 2012, tomando en cuenta que la duración de los estudios es la siguiente: · Maestría (24 meses) · Doctorado tradicional (48 meses máximo) · Doctorado directo (60 meses máximo)
  • 6. Algunos datos del Posgrado UNAM
  • 7. Algunos datos del Posgrado UNAM
  • 8. Algunos datos del Posgrado UNAM
  • 9.
  • 11. Comité Académico Dr. J. Alejandro Salcedo Aquino FES Acatlán M. en I. Gilberto García Santamaría González FES Aragón Dr. Leonardo Lomelí Vanegas FE Dra. Verónica Villarespe Reyes IIEc Dr. Clemente Ruiz Coordinador Estructura organizativa
  • 12. Comité Académico Clemente Ruiz Durán Coordinador Secretario Técnico Responsable de Becas CONACYT Responsable de Difusión y apoyo a la docencia Secretaria administrativa Modificación del Plan de estudios y evaluaciones CONACYT Organización de la Coordinación
  • 13. Responsables por entidad académica participante Comité Académico Clemente Ruiz Coordinador Responsable FES–Acatlán Responsable FES–Aragón Responsable Fac. de Economía Responsable IIEc
  • 14. Conformación del Comité Académico Posgrado en Economía 1 Representante de tutores de Maestría FES - Acatlán 2 Representante de alumnos de Doctorado 3 Responsable del Posgrado en el IIEc y Representante de la Directora - IIEc 4 Representante de tutores de Maestría - FE 5 Coordinador del Programa de Estudios de Posgrado FES - Acatlán y Representante del Director 6 Jefe de la División de Estudios de Posgrado FE y Representante del Director 7 Representante de tutores de Doctorado FES - Acatlán 8 Representante de tutores de Doctorado - IIEc 9 Representante de tutores de Doctorado FES - Aragón 10 Representante de alumnos de Maestría 11 Representante de tutores de Doctorado - FE 12 Coordinador 13 Representante de tutores de Maestría - IIEc 14 Jefe de la División de Estudios de Posgrado FES - Aragón y Representante del Director 15 Representante de tutores de Maestría FES - Aragón
  • 15. Economía Aplicada Economía Urbana y Regional Economía Financiera Economía de los Recursos Naturales Historia EconómicaEconomía Política Economía de la Tecnología Economía Internacional Campos de conocimiento
  • 16. Posgrado en Economía • La adecuación y modificación del Plan de Estudios del Posgrado en Economía fue aprobada por el Consejo Académico del Área de las Ciencias Sociales (CAACS) el 10 de junio de 2009. • La modificación de la duración del Plan de Estudios de Doctorado fue aprobada por el Consejo Académico del Área de las Ciencias Sociales (CAACS) el 10 de febrero de 2011.
  • 17. CONACYT El programa de Posgrado en Economía (Maestría y Doctorado) pertenece al Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) en la vertiente del Padrón Nacional de Posgrado (PNP) en el nivel de Programas consolidados.
  • 18. 2. El Plan de estudios del Posgrado: Maestría
  • 19.  Examen de habilidades • Razonamiento lógico • Razonamiento lógico-matemático • Razonamiento verbal • Capacidad de análisis y síntesis • Capacidad para la investigación Entrevista con el (los) campo(s) de conocimiento Convocatoria de Maestría
  • 20. Alumno Asignación de un tutor Sistema Tutoría • Los tutores son profesores o investigadores de tiempo completo de la UNAM o de otras instituciones académicas, cumplen los requisitos de calidad y desempeño académicos que establece el RGEP (2006) así como el Plan de Estudios y son acreditados expresamente por El Comité Académico. El 71% de los tutores se encuentran en el SNI.
  • 21. Esquema del plan de estudios de la Maestría
  • 22. Actividades académicas orientadas a la graduación • Las actividades orientadas a la graduación son: • Seminarios de investigación. • Talleres de asesoría. • Organizados y conducidos por los tutores de los campos respectivos. • Orientados, según sea el caso, hacia la tesis de grado, el examen general de conocimientos u otra modalidad de graduación.
  • 23. Seminarios de investigación • Los seminarios proporcionan los recursos de índole metodológica para la actividad de graduación elegida. • En total se cursan tres actividades académicas denominadas Seminario de Investigación I, II y III • Se imparten en el primero, segundo y tercer semestre respectivamente. • Cada actividad académica consta de 6 créditos, su carácter es obligatorio, se imparten en la modalidad de seminario y el tipo de actividad es práctica (3 horas prácticas por semana).
  • 24. Talleres de asesoría • Los talleres orientan de manera sistemática los avances que realiza el alumno para su graduación. • En total se cursan tres actividades académicas denominadas Taller de Asesoría I, II y III. • Se imparten en el segundo, tercero y cuarto semestre. • Cada actividad académica consta de 2 créditos, su carácter es obligatorio, se imparten en la modalidad de taller y el tipo de actividad es práctica (1 hora práctica por semana).
  • 25. Flexibilidad del plan de estudios de maestría  El alumno podrá cursar hasta el 50 por ciento de los créditos en otros posgrados, dentro y fuera de la UNAM, incluidas universidades del exterior.  La forma básica de titulación es la tesis de investigación, se incluye la opción de presentar un protocolo de investigación para ingreso al doctorado, así como el examen general de conocimientos, un Informe académico por experiencia o práctica profesional y el Promedio (9.5).
  • 26. 3. El Plan de estudios del Posgrado: Doctorado
  • 27. Doctorado en Economía • El plan de estudios del Doctorado comprende las actividades académicas dedicadas a formar investigadores que realicen contribuciones originales en un campo de conocimiento de la ciencia económica. • Las actividades académicas están organizadas, en lo fundamental, en torno a la investigación que se realizará en campos de conocimiento específicos a través del seguimiento de un tutor principal y de su Comité Tutor. • Los estudios de Doctorado tendrán una duración de ocho semestres.
  • 28.  Entrevista para defensa de protocolo de investigación Convocatoria de Doctorado
  • 29. Flexibilidad del plan de estudios de Doctorado La forma básica de titulación es la tesis de investigación, pero se implementó como opción que la misma pueda estar integrada por tres artículos publicados de un tema común.
  • 32. Tesis 1. Tesis tradicional 2. Tesis conformada por articules de revistas o artículos en libros • Artículos aceptados para su publicación como autor único. • Dos artículos, elaborados a lo largo de sus estudios de doctorado, de un mismo tema para obtener la candidatura. • La publicación debe ser en una revista especializada en economía con arbitraje que figure en el padrón del CONACYT o en una revista equivalente a nivel internacional, o • Un capítulo de un libro que haya estado sujeto a arbitraje y con ISBN. • Los dos artículos deberán organizarse de tal manera que sean parte de una tesis doctoral. • El comité tutor evaluará esta última condición. • El tercer artículo con las mismas características determinaran las condiciones para obtener el grado. • Para la obtención del grado deberá integrar metodológica o teóricamente los tres artículos en un solo documento, que incluirá una introducción y conclusiones generales. • La aprobación de los tres artículos para su publicación será el equivalente a la aprobación del jurado para presentar el examen de grado. • La defensa de esta tesis consistirá en una exposición oral del documento que integre los artículos publicados y el interrogatorio correspondiente.
  • 33. Flexibilidad del Plan de estudios de Doctorado El alumno podrá hacer estancias de investigación en otros programas dentro y fuera de la UNAM, incluidas universidades del exterior.
  • 34. 4. Problemas en la eficiencia terminal
  • 37. ¡Gracias por su atención! ruizdc@unam.mx