2do. Encuentro Inter Universitario de Estudios de Postgrados, Guatemala. Gestión de la Investigación para la eficiencia terminal en los programas de postgrado.

2. Foro: Gestión de la Investigación
para la eficiencia terminal en los
programas de postgrado.
Eduardo Martín Alvarez Massis
Universidad del Valle de Guatemala
8 de Noviembre de 2012

3. Misión de la Institución
Educar seres humanos y realizar investigación
en un ámbito de libertad, para desarrollar
pensamiento reflexivo, juicio crítico y ético;
captar, generar y divulgar el conocimiento
científico y tecnológico y el pensamiento
humanístico, para ponerlos al servicio de la
comunidad, la sociedad guatemalteca y la
humanidad.

4. Ser en Guatemala, en los campos de la
educación, la ciencia y la tecnología y
las humanidades, la institución de
educación superior de mayor
prestigio, por su nivel académico, su
investigación, la excelencia de sus
graduados, la calidad de sus
miembros y su contribución a la
solución de los problemas nacionales.
Visión de la Institución

6. Perfil Institucional
del Egresado
SeSe
comunicacomunica
concon
efectividadefectividad
Piensa yPiensa y
actúaactúa
éticamenteéticamente
TrabajaTrabaja
colabora-colabora-
tivamentetivamente
con otroscon otros
Piensa dePiensa de
maneramanera
crítica ycrítica y
analíticaanalítica
ResuelveResuelve
problemaproblema
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maneramanera
creativacreativa
UtilizaUtiliza
adecuadaadecuada
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PoseePosee
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Busca laBusca la
excelenciexcelenci
aa
InvestigaInvestiga
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deldel
conoci-conoci-
mientomiento
MantieneMantiene
relacionesrelaciones
personalespersonales
efectivasefectivas

7. Ejes Transversales
1. Investigación.
2. Pensamiento Crítico.
3. Responsabilidad en las relaciones con
el entorno natural y sociocultural.
4. Responsabilidad social y conciencia
ciudadana.
5. Formación en valores.
6. Emprendimiento.

8. Investigación como eje
La investigación es un camino para que los
estudiantes desarrollen la capacidad
de construir conocimiento, comprender el
mundo que les rodea, y ayudar a identificar y
solucionar creativamente los problemas que
afectan a su comunidad.
La educación para la ciencia y la tecnología es
fundamental como estrategia de desarrollo
social, económico y cultural del país.
Estimulación para la incorporación de estudiantes
a actividades de investigación .

9. Investigación como eje (2)
La investigación no debe ser concebida como
una actividad exclusiva del investigador
altamente especializado, sino como una
herramienta de formación de recursos
humanos.
Solamente trabajando la investigación como un
eje transversal será posible lograr que el
alumno integre dentro de si mismo como un
reflejo, el hábito de la investigación.

10. Estrategias de intervención
CURSOS DE FORMACIÓN GENERAL
(Desarrollo de destrezas básicas para
realizar investigación.)
CURSOS DE FORMACIÓN BÁSICA
(Desarrollo de investigaciones sencillas.)
CURSOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL
(Desarrollo de investigaciones y temas de
Trabajo de Graduación.)

11. PREGRADO POSTGRADO
INVESTIGACIÓN
El Pregrado es para la profesionalización y el postgrado es
para la investigación.
Inicio de la Investigación

12. Estructura
PREGRADO POSTGRADO
DEPARTAMENTOS/INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN
PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN/ PRÁCTICAS
DE LABORATORIOS/TRABAJOS DE GRADUACIÓN

13. Tipos de Postgrado
Profesional
Científico
INVESTIGACIÓN
DESARROLLO
DE
CAPACIDADES
Postgrado A
Postgrado B
Postgrado C
FACTOR CONOCIMIENTO
GENERAR vrs APLICAR

14. Área A
Área B
PREGRADO
PREGRADO POSTGRADO
POSTGRADO
Área B
Área A
FACTORES:
DISEÑO
PERFIL
CURRÍCULO
TIEMPO COMPLETO VERSUS
TIEMPO PARCIAL
Eduardo M. Alvarez M.
ESTUDIANTES

15. INVESTIGACIÓN
Aplicada Teórica
Pregrado
Postgrado
Total
Parcial
Investigación
NIVEL
TIPO
DEDICACIÓN
Internacional
Nacional
RELACIÓN
Líneas de Investigación
Prioridades
Eduardo M. Alvarez M.

16. INTERACCIÓN
Balance adecuado entre ellos
Eduardo M. Alvarez M.

17. Recursos
Balance adecuado entre ellos
Eduardo M. Alvarez M.

18. Existen otras
ofertas
de Maestría y
que son
de tipo interno
o con
Convenios
Especiales.

19. Investigación
• Todas las Maestrías tienen Investigación y se
desarrollan según la modalidad de la misma.
• Tesis
• Elaboración y Presentación de Informes de
Investigación en Negocios.
• Investigación aplicada.

20. ¿Cómo la definimos?
¿Cómo la medimos?
¿Qué implica?
¿Cómo la mejoramos?
Eficiencia Terminal

21. La Investigación y la Eficiencia Terminal son
dos factores muy importantes a considerar
y hay que estudiar sus implicaciones.
Todas las mejoras que se realicen deben ser
medidas.
Es necesario tener claro cual es el impacto de
los posgrados en los distintos niveles.
Reflexiones

22. ¡Muchas gracias por¡Muchas gracias por
su atención!su atención!
Eduardo Martín Alvarez Massis
ealvarez@uvg.edu.gt
Universidad del Valle de Guatemala