La primera revolución industrial comenzó en Gran Bretaña a finales del siglo XVIII y principios del XIX, impulsada por cinco factores principales: la revolución agrícola, la revolución demográfica, el desarrollo del comercio y los transportes, e innovaciones tecnológicas como la máquina de vapor. Se caracterizó por la mecanización de los procesos productivos, especialmente en la industria textil y siderúrgica, gracias al uso de la energía del vapor de agua.
Presentación modificada del tema 4 Los cambios sociales. Origen y desarrollo del movimiento obrero de la editorial Santillana para 1º de bachillerato que se imparte en el colegio Escolapias por la profesora Isabel Moratal
Claseshistoria.com
Presentación sobre el Antiguo Régimen. Materia: Historia del Mundo Contemporáneo. Nivel: 1º de Bachillerato. Autor: Jorge Juan Lozano Cámara, profesor del IES Juan de la Cierva de Vélez Málaga.
El documento resume los temas clave de la Segunda Revolución Industrial y el imperialismo europeo entre 1870-1914, incluyendo: 1) El surgimiento de nuevas fuentes de energía como la electricidad y el petróleo impulsaron nuevas industrias; 2) Mejoras en transporte y comunicación como ferrocarriles, barcos de vapor, automóviles y aviones; 3) El surgimiento de nuevas potencias industriales como Alemania y Estados Unidos; 4) La expansión del imperialismo europeo y el reparto de África y Asia.
Explicación de la revolución industrial a nivel de 4º de ESO y Bachillerato.
Presentación de José Luis de la Torre Díaz para www.educahistoria.com ,
http://utopolibre.educahistoria.com/
http://utopolibre.educahistoria.com/
Presentación modificada del tema de la revolución rusa de la editorial santillana para la asignatura historia del mundo contemporaneo de 1º de bachillerato que se imparte en escolapias de gandia por la profesora isabel moratal
La Revolución Industrial transformó Inglaterra en el siglo XVIII a través de tres revoluciones: la agrícola, la industrial y la demográfica. La mecanización agrícola y el sistema Norfolk aumentaron la producción, dejando excedentes que alimentaron la revolución industrial. Nuevas máquinas como la hiladora de agua y la máquina de vapor impulsaron la producción textil e industrial. Esto, junto con mejoras en transporte y comercio, dio paso a la era capitalista y al nacimiento de la clase obrera
La primera revolución industrial se produjo entre 1760 y 1830 en Inglaterra. Llevó a la mecanización de la producción a través del uso de maquinaria impulsada por energía de vapor, lo que aumentó enormemente la productividad. Esto condujo a cambios sociales como el crecimiento de las ciudades, la formación de una clase obrera y la contaminación ambiental. Innovaciones clave incluyeron el motor de vapor de James Watt y las máquinas de hilado y tejido que revolucionaron la industria textil.
Este documento presenta una introducción a la Revolución Francesa, ocurrida entre 1789 y 1799. Resume las principales etapas de la revolución, incluyendo el establecimiento de la Asamblea Nacional en 1789, la adopción de la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano, y la ejecución de Luis XVI en 1793. También describe la formación de la Convención en 1792 y su división en dos períodos dominados por los girondinos y los jacobinos, respectivamente.
Presentación modificada del tema 4 Los cambios sociales. Origen y desarrollo del movimiento obrero de la editorial Santillana para 1º de bachillerato que se imparte en el colegio Escolapias por la profesora Isabel Moratal
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Presentación sobre el Antiguo Régimen. Materia: Historia del Mundo Contemporáneo. Nivel: 1º de Bachillerato. Autor: Jorge Juan Lozano Cámara, profesor del IES Juan de la Cierva de Vélez Málaga.
El documento resume los temas clave de la Segunda Revolución Industrial y el imperialismo europeo entre 1870-1914, incluyendo: 1) El surgimiento de nuevas fuentes de energía como la electricidad y el petróleo impulsaron nuevas industrias; 2) Mejoras en transporte y comunicación como ferrocarriles, barcos de vapor, automóviles y aviones; 3) El surgimiento de nuevas potencias industriales como Alemania y Estados Unidos; 4) La expansión del imperialismo europeo y el reparto de África y Asia.
Explicación de la revolución industrial a nivel de 4º de ESO y Bachillerato.
Presentación de José Luis de la Torre Díaz para www.educahistoria.com ,
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Presentación modificada del tema de la revolución rusa de la editorial santillana para la asignatura historia del mundo contemporaneo de 1º de bachillerato que se imparte en escolapias de gandia por la profesora isabel moratal
La Revolución Industrial transformó Inglaterra en el siglo XVIII a través de tres revoluciones: la agrícola, la industrial y la demográfica. La mecanización agrícola y el sistema Norfolk aumentaron la producción, dejando excedentes que alimentaron la revolución industrial. Nuevas máquinas como la hiladora de agua y la máquina de vapor impulsaron la producción textil e industrial. Esto, junto con mejoras en transporte y comercio, dio paso a la era capitalista y al nacimiento de la clase obrera
La primera revolución industrial se produjo entre 1760 y 1830 en Inglaterra. Llevó a la mecanización de la producción a través del uso de maquinaria impulsada por energía de vapor, lo que aumentó enormemente la productividad. Esto condujo a cambios sociales como el crecimiento de las ciudades, la formación de una clase obrera y la contaminación ambiental. Innovaciones clave incluyeron el motor de vapor de James Watt y las máquinas de hilado y tejido que revolucionaron la industria textil.
Este documento presenta una introducción a la Revolución Francesa, ocurrida entre 1789 y 1799. Resume las principales etapas de la revolución, incluyendo el establecimiento de la Asamblea Nacional en 1789, la adopción de la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano, y la ejecución de Luis XVI en 1793. También describe la formación de la Convención en 1792 y su división en dos períodos dominados por los girondinos y los jacobinos, respectivamente.
Antiguo Régimen es la presentación correspondiente al tema 1 de la Historia del Mundo Contemporáneo de 1º de bachillerato de la editorial Santillana que se imparte en el colegio Escolapias de Gandia por la profesora Isabel Moratal
Presentación del tema 2 La revolución industrial de la editorial Santillana para 1º de bachillerato que se imparte en el colegio Escolapias en la asignatura de Historia del mundo contemporáneo
Tema 1 La crisis del Antiguo Régimen (4º ESO) María Miranda
El documento describe la crisis del Antiguo Régimen en el siglo XVIII en Europa. La difusión del movimiento de la Ilustración y el desarrollo de la burguesía provocaron cambios en los sistemas sociales, económicos y políticos vigentes. Nuevas formas de gobierno como el parlamentarismo y el despotismo ilustrado surgieron. En España, la llegada de los Borbones trajo el absolutismo, pero las ideas ilustradas promovieron algunos cambios económicos y sociales en el siglo XVIII.
El documento describe el período de entreguerras (1919-1939) y los principales acontecimientos que ocurrieron durante ese tiempo, incluyendo la Revolución Rusa, el ascenso de regímenes autoritarios como el fascismo en Italia y el nazismo en Alemania, y la Gran Depresión en Estados Unidos.
Presentación modificada del tema el ascenso de las dictaturas fascista y nazi de la editorial santillana que se imparte en el colegio escolapias por la profesora isabel moratal
El documento describe los procesos de unificación de Italia y Alemania en el siglo XIX. Napoleón III de Francia apoyó la unificación italiana, mientras que el canciller alemán Bismarck orquestó tres guerras que condujeron a la unificación alemana bajo Prusia, eliminando el obstáculo de Austria y derrotando a Francia. Las figuras clave fueron Cavour, Garibaldi y Víctor Manuel II en Italia; y Bismarck y Guillermo I en Alemania.
Este documento resume las revoluciones liberales y el nacionalismo del siglo XIX. Resalta las revoluciones de 1820, 1830 y 1848, impulsadas por liberales y nacionalistas. También describe el surgimiento del nacionalismo en Europa y los primeros estados nacionales de Gran Bretaña y Francia. Finalmente, analiza la unificación de Italia y Alemania.
La Primera Guerra Mundial fue un conflicto global que comenzó en 1914 y terminó en 1918. Tuvo varias fases, incluyendo una guerra de movimientos inicial, seguida de una prolongada guerra de trincheras y desgaste en el Frente Occidental. En 1917, los Estados Unidos entraron en la guerra del lado de los Aliados, lo que resultó decisivo para el resultado final. La guerra terminó con la derrota de los Imperios Centrales y la firma de los tratados de paz en 1919.
Presentación modificada de la editorial Santillna del manual Historia del Mundo Contemporáneo de 1º de bachillerato correspondiente al tema de la primera Guerra Mundial, que se imparte en el colegio Escolapias de Gandia por la profesora Isabel Moratal
Las revoluciones de 1820 afectaron principalmente a España, Nápoles y Grecia, donde fracasaron los regímenes liberales implantados debido a la intervención de estados absolutistas. Solo Grecia logró la independencia de Turquía tras una larga guerra. Las revoluciones de 1830 tuvieron mayor alcance, triunfando en Francia y Bélgica e iniciándose un periodo liberal en España. Las revoluciones de 1848 se extendieron por toda Europa promoviendo ideales democráticos, aunque la mayoría fueron sofocadas por los reg
Tema 1 la crisis del antiguo régimen 4 ESOMaría Miranda
El documento resume las características del Antiguo Régimen en Europa en el siglo XVIII. Aborda temas como la economía agraria y las crisis de subsistencia, el crecimiento demográfico, la sociedad estamental y la monarquía absoluta, el pensamiento de la Ilustración y sus filósofos, los intentos de reforma con el despotismo ilustrado, y la situación específica en España bajo la monarquía borbónica y las reformas absolutistas.
Tema 2. Revoluciones liberales y movimientos nacionalistas 4º ESOMaría Miranda
El documento describe las revoluciones liberales y los movimientos nacionalistas entre 1789 y 1848. Resume que en este período se produjo la mayor transformación en la historia humana, con la invención de palabras como "industria", "capitalismo" y "nacionalismo" para describir los nuevos conceptos y realidades sociales. La revolución francesa sirvió de modelo para otros países y transformó el mundo entero a través de ideales como la igualdad jurídica y la división de poderes.
Presentación académica sobre el proceso histórico de la revolución industrial. Elaborado por Diego Andrés Rojas González, Licenciado en Educación y profesor en Historia, geografía y educación cívica. Universidad de las Américas, Chile
T.2 Revoluciones liberales y nacionalismosLuis Lecina
Presentación power point correspondiente a la unidad 2 "Revoluciones liberales y nacionalismos" del temario de Historia de 4º ESO de la editorial Santillana
La Revolución Rusa de 1917 derrocó al régimen zarista e instauró un gobierno socialista bajo el liderazgo de Lenin y los bolcheviques. La revolución tuvo grandes consecuencias políticas y sociales en Rusia y el mundo, incluyendo la creación de la Unión Soviética y la expansión del comunismo. Stalin posteriormente consolidó su poder a través de purgas que eliminaron a sus oponentes políticos. Aunque la economía soviética experimentó un fuerte crecimiento bajo la planificación central, el sistema finalmente
El documento resume los principales acontecimientos políticos y sociales en Europa entre 1815 y 1871, incluyendo el restablecimiento del absolutismo luego de las guerras napoleónicas, las revoluciones liberales de 1820 y 1830, el surgimiento del liberalismo y socialismo, las revoluciones de 1848, y el establecimiento del Segundo Imperio Francés bajo Napoleón III. Se describe la transición de la sociedad estamental a la sociedad de clases y la lucha entre burgueses y proletariado.
La segunda revolución industrial se caracterizó por tres cambios principales: 1) El crecimiento de la población europea entre 1870 y 1914, lo que provocó un aumento en las ciudades y la emigración; 2) Las transformaciones técnicas habilitadas por nuevas fuentes de energía como la electricidad y el petróleo, incluyendo avances en la electricidad, la organización del trabajo y los sectores industriales; 3) Cambios en el comercio, transporte, comunicaciones y organización financiera que impulsaron el "gran capitalismo".
El documento describe la evolución del capitalismo desde el siglo XVIII hasta principios del XX, incluyendo el surgimiento del capitalismo industrial y financiero, el desarrollo de las sociedades anónimas y las bolsas de valores, el crecimiento de las ciudades y la fragmentación social, las duras condiciones de los obreros, y el nacimiento del movimiento obrero y las teorías socialistas y anarquistas para mejorar la situación de la clase obrera.
Este documento resume la Revolución Industrial en tres puntos clave: 1) Las transformaciones agrarias, incluyendo la supresión de las tierras comunales y la mecanización de la agricultura, llevaron a la migración de campesinos a las ciudades. 2) El desarrollo de la industria a través de innovaciones como la máquina de vapor y el ferrocarril. 3) El liberalismo económico se basó en la propiedad privada, la libre empresa y el librecambio sin intervención estatal, según te
Antiguo Régimen es la presentación correspondiente al tema 1 de la Historia del Mundo Contemporáneo de 1º de bachillerato de la editorial Santillana que se imparte en el colegio Escolapias de Gandia por la profesora Isabel Moratal
Presentación del tema 2 La revolución industrial de la editorial Santillana para 1º de bachillerato que se imparte en el colegio Escolapias en la asignatura de Historia del mundo contemporáneo
Tema 1 La crisis del Antiguo Régimen (4º ESO) María Miranda
El documento describe la crisis del Antiguo Régimen en el siglo XVIII en Europa. La difusión del movimiento de la Ilustración y el desarrollo de la burguesía provocaron cambios en los sistemas sociales, económicos y políticos vigentes. Nuevas formas de gobierno como el parlamentarismo y el despotismo ilustrado surgieron. En España, la llegada de los Borbones trajo el absolutismo, pero las ideas ilustradas promovieron algunos cambios económicos y sociales en el siglo XVIII.
El documento describe el período de entreguerras (1919-1939) y los principales acontecimientos que ocurrieron durante ese tiempo, incluyendo la Revolución Rusa, el ascenso de regímenes autoritarios como el fascismo en Italia y el nazismo en Alemania, y la Gran Depresión en Estados Unidos.
Presentación modificada del tema el ascenso de las dictaturas fascista y nazi de la editorial santillana que se imparte en el colegio escolapias por la profesora isabel moratal
El documento describe los procesos de unificación de Italia y Alemania en el siglo XIX. Napoleón III de Francia apoyó la unificación italiana, mientras que el canciller alemán Bismarck orquestó tres guerras que condujeron a la unificación alemana bajo Prusia, eliminando el obstáculo de Austria y derrotando a Francia. Las figuras clave fueron Cavour, Garibaldi y Víctor Manuel II en Italia; y Bismarck y Guillermo I en Alemania.
Este documento resume las revoluciones liberales y el nacionalismo del siglo XIX. Resalta las revoluciones de 1820, 1830 y 1848, impulsadas por liberales y nacionalistas. También describe el surgimiento del nacionalismo en Europa y los primeros estados nacionales de Gran Bretaña y Francia. Finalmente, analiza la unificación de Italia y Alemania.
La Primera Guerra Mundial fue un conflicto global que comenzó en 1914 y terminó en 1918. Tuvo varias fases, incluyendo una guerra de movimientos inicial, seguida de una prolongada guerra de trincheras y desgaste en el Frente Occidental. En 1917, los Estados Unidos entraron en la guerra del lado de los Aliados, lo que resultó decisivo para el resultado final. La guerra terminó con la derrota de los Imperios Centrales y la firma de los tratados de paz en 1919.
Presentación modificada de la editorial Santillna del manual Historia del Mundo Contemporáneo de 1º de bachillerato correspondiente al tema de la primera Guerra Mundial, que se imparte en el colegio Escolapias de Gandia por la profesora Isabel Moratal
Las revoluciones de 1820 afectaron principalmente a España, Nápoles y Grecia, donde fracasaron los regímenes liberales implantados debido a la intervención de estados absolutistas. Solo Grecia logró la independencia de Turquía tras una larga guerra. Las revoluciones de 1830 tuvieron mayor alcance, triunfando en Francia y Bélgica e iniciándose un periodo liberal en España. Las revoluciones de 1848 se extendieron por toda Europa promoviendo ideales democráticos, aunque la mayoría fueron sofocadas por los reg
Tema 1 la crisis del antiguo régimen 4 ESOMaría Miranda
El documento resume las características del Antiguo Régimen en Europa en el siglo XVIII. Aborda temas como la economía agraria y las crisis de subsistencia, el crecimiento demográfico, la sociedad estamental y la monarquía absoluta, el pensamiento de la Ilustración y sus filósofos, los intentos de reforma con el despotismo ilustrado, y la situación específica en España bajo la monarquía borbónica y las reformas absolutistas.
Tema 2. Revoluciones liberales y movimientos nacionalistas 4º ESOMaría Miranda
El documento describe las revoluciones liberales y los movimientos nacionalistas entre 1789 y 1848. Resume que en este período se produjo la mayor transformación en la historia humana, con la invención de palabras como "industria", "capitalismo" y "nacionalismo" para describir los nuevos conceptos y realidades sociales. La revolución francesa sirvió de modelo para otros países y transformó el mundo entero a través de ideales como la igualdad jurídica y la división de poderes.
Presentación académica sobre el proceso histórico de la revolución industrial. Elaborado por Diego Andrés Rojas González, Licenciado en Educación y profesor en Historia, geografía y educación cívica. Universidad de las Américas, Chile
T.2 Revoluciones liberales y nacionalismosLuis Lecina
Presentación power point correspondiente a la unidad 2 "Revoluciones liberales y nacionalismos" del temario de Historia de 4º ESO de la editorial Santillana
La Revolución Rusa de 1917 derrocó al régimen zarista e instauró un gobierno socialista bajo el liderazgo de Lenin y los bolcheviques. La revolución tuvo grandes consecuencias políticas y sociales en Rusia y el mundo, incluyendo la creación de la Unión Soviética y la expansión del comunismo. Stalin posteriormente consolidó su poder a través de purgas que eliminaron a sus oponentes políticos. Aunque la economía soviética experimentó un fuerte crecimiento bajo la planificación central, el sistema finalmente
El documento resume los principales acontecimientos políticos y sociales en Europa entre 1815 y 1871, incluyendo el restablecimiento del absolutismo luego de las guerras napoleónicas, las revoluciones liberales de 1820 y 1830, el surgimiento del liberalismo y socialismo, las revoluciones de 1848, y el establecimiento del Segundo Imperio Francés bajo Napoleón III. Se describe la transición de la sociedad estamental a la sociedad de clases y la lucha entre burgueses y proletariado.
La segunda revolución industrial se caracterizó por tres cambios principales: 1) El crecimiento de la población europea entre 1870 y 1914, lo que provocó un aumento en las ciudades y la emigración; 2) Las transformaciones técnicas habilitadas por nuevas fuentes de energía como la electricidad y el petróleo, incluyendo avances en la electricidad, la organización del trabajo y los sectores industriales; 3) Cambios en el comercio, transporte, comunicaciones y organización financiera que impulsaron el "gran capitalismo".
El documento describe la evolución del capitalismo desde el siglo XVIII hasta principios del XX, incluyendo el surgimiento del capitalismo industrial y financiero, el desarrollo de las sociedades anónimas y las bolsas de valores, el crecimiento de las ciudades y la fragmentación social, las duras condiciones de los obreros, y el nacimiento del movimiento obrero y las teorías socialistas y anarquistas para mejorar la situación de la clase obrera.
Este documento resume la Revolución Industrial en tres puntos clave: 1) Las transformaciones agrarias, incluyendo la supresión de las tierras comunales y la mecanización de la agricultura, llevaron a la migración de campesinos a las ciudades. 2) El desarrollo de la industria a través de innovaciones como la máquina de vapor y el ferrocarril. 3) El liberalismo económico se basó en la propiedad privada, la libre empresa y el librecambio sin intervención estatal, según te
La industrialización europea se inició en Inglaterra con la Revolución Industrial en el siglo XVIII. Esta revolución supuso cambios rápidos y profundos en las formas de producción gracias a innovaciones como la máquina de vapor y la mecanización, que permitieron una producción masiva. La industrialización se extendió luego por el resto de Europa y otros continentes.
La Segunda Guerra Mundial (1939-1945) fue el conflicto bélico más devastador de la historia que enfrentó a las potencias aliadas, lideradas por Estados Unidos, la Unión Soviética y Reino Unido, contra las potencias del Eje conformadas por Alemania, Italia y Japón. La guerra se desarrolló en dos etapas, la primera entre 1939 y 1942 donde el Eje logró importantes avances territoriales, y la segunda entre 1942 y 1945 cuando los aliados detuvieron el avance enemigo y lanzaron su ofensiva final que terminó
El documento explica qué es la historia y cómo se construye. La historia es una ciencia que estudia al ser humano y a la sociedad a través del tiempo. Los historiadores estudian las fuentes históricas primarias y secundarias utilizando un método científico, y luego publican sus hallazgos en libros y estudios históricos que permiten elaborar síntesis históricas.
El documento describe la revolución industrial en Europa entre los siglos XVIII y XIX. Explica que la revolución industrial estuvo acompañada de un crecimiento demográfico y una revolución agrícola que aumentó la producción de alimentos. Luego, la industrialización comenzó en Gran Bretaña con la introducción de la máquina de vapor y la mecanización de las industrias textil y siderúrgica. Finalmente, la revolución industrial se expandió con nuevas industrias como la química y el desarrollo de nuevas te
La Revolución Industrial ocurrió entre finales del siglo XVIII y principios del XIX, transformando la sociedad y economía de Inglaterra e impulsando la industrialización en Europa. Las principales características incluyeron la mecanización de procesos productivos, el paso de talleres familiares a fábricas, y el uso de nuevas fuentes de energía como el carbón y el vapor. Esto condujo a un aumento de la producción y la división internacional del trabajo.
Este documento describe la Revolución Industrial ocurrida entre 1780 y 1850, comenzando con las causas como la revolución demográfica y agrícola que aumentaron la población y producción de alimentos. Luego, explica cómo la industrialización comenzó en Gran Bretaña usando máquinas de vapor y se extendió a otras regiones, con las industrias textiles y de hierro como pioneras. Finalmente, detalla los avances en transporte como ferrocarril y barco de vapor que impulsaron el comercio.
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Presentación sobre la Revolución industrial. Materia: Historia del Mundo Contemporáneo. Nivel: 1º de Bachillerato. Autor: Jorge Juan Lozano Cámara, profesor del IES Juan de la Cierva de Vélez Málaga.
Presentación modificada del tema de la guerra fría de la editorial Santillana para la asignatura de historia del mundo contemporaneo de 1º de bachillerato
El documento resume los principales aspectos de la Ilustración como movimiento intelectual que surgió en el siglo XVIII. Confía en la razón para resolver problemas humanos y promover el progreso científico. En política promueve gobiernos representativos y en economía el liberalismo. Sus principales representantes fueron Federico II de Prusia, José II de Austria y Catalina la Grande de Rusia, quienes aplicaron reformas dentro de un modelo de despotismo ilustrado que mantenía el poder absoluto de los monarcas.
UD3: Primeras Revoluciones Liberales y Restauraciónanga
El documento presenta una unidad didáctica sobre la Revolución y Restauración en Europa. Explica brevemente las causas de la crisis del Antiguo Régimen y el surgimiento de las ideas de la Ilustración. Luego describe los principales acontecimientos de la Revolución Francesa como la convocatoria de los Estados Generales, el Juramento del Juego de la Pelota y la Toma de la Bastilla, que marcan el inicio de la revolución. Finalmente, resume los logros de la Asamblea Constituyente francesa al abolir los privileg
El documento describe la Revolución Industrial en Gran Bretaña, señalando que comenzó a mediados del siglo XVIII. Los factores clave incluyen el aumento de la productividad agraria, el crecimiento de la población, el desarrollo de una mentalidad emprendedora y el uso de nuevas fuentes de energía como el vapor y el carbón. Los principales sectores fueron el algodón, la siderurgia y la minería. Se muestra también la evolución de las tasas de mortalidad y natalidad en Inglaterra entre 17
La Segunda Guerra Mundial comenzó en 1939 con la invasión alemana de Polonia y la participación de la URSS. Entre 1939-1941, el Eje dominó Europa mientras que Gran Bretaña resistió y EEUU y la URSS permanecieron neutrales. En 1941, Alemania invadió la URSS y Japón atacó Pearl Harbor, expandiendo el conflicto a una guerra mundial. A partir de 1943, las victorias de los Aliados en Stalingrado, Normandía e Italia cambiaron el curso de la guerra hasta la rendición de Alemania en 1945 y
Este documento resume las revoluciones liberales que ocurrieron entre 1789 y 1848 en Europa. Explica los fundamentos del liberalismo como nuevo sistema político basado en las ideas de Locke y los ilustrados franceses. Luego describe las causas y fases de la Revolución Francesa, el periodo napoleónico, y las nuevas oleadas revolucionarias que llevaron a regímenes más democráticos en la década de 1830 y 1848. Finalmente, resume brevemente el reinado de Fernando VII en España.
Este documento introduce conceptos básicos sobre la historia. Explica que la historia estudia el pasado y la evolución de la humanidad a través del tiempo utilizando fuentes primarias y secundarias. También analiza por qué estudiamos la historia, cómo se estudia, y los diferentes tipos de fuentes, períodos y disciplinas relacionadas con su estudio.
Las democracias y el ascenso de los totalitarismos (1919 1939)Juan Carlos Ocaña
El documento resume los principales acontecimientos políticos en Europa entre 1919 y 1939, incluyendo el ascenso de los totalitarismos como el fascismo italiano y el nazismo alemán. Se describe la inestabilidad política en Francia y el establecimiento de la dictadura de Mussolini en Italia en 1922. También se explica cómo la Gran Depresión de 1929 llevó a la dictadura nazi en Alemania con Hitler como canciller en 1933 y el fin de la democracia alemana.
La primera revolución industrial se originó en Gran Bretaña a finales del siglo XVIII y principios del XIX, impulsada por varios factores como la revolución agrícola, el desarrollo del comercio, los avances en transporte e innovaciones tecnológicas. Se caracterizó por la mecanización de la producción textil y el surgimiento de las primeras fábricas, así como por la expansión de la metalurgia y el desarrollo del ferrocarril. Tuvo grandes consecuencias económicas, sociales y demográ
Este documento resume la Revolución Industrial en 4 puntos principales: 1) Cómo se produjo la Revolución Industrial, iniciándose en Inglaterra en el siglo 18 y expandiéndose durante el siglo 19. 2) Las etapas de la Revolución Industrial, incluyendo la primera y segunda revolución. 3) Las características de la Revolución Industrial como el crecimiento demográfico, la revolución agrícola, el comercio y los transportes. 4) Las consecuencias de la Revolución Industrial como las migraciones,
La Revolución Industrial fue un período de grandes transformaciones tecnológicas, económicas, sociales y culturales que comenzó en Gran Bretaña en el siglo XVIII y luego se extendió a otros países europeos. Llevó a la mecanización de procesos productivos y eliminó muchos puestos de trabajo manuales. Sus principales consecuencias incluyeron el desarrollo de la industrialización, el crecimiento explosivo de la población, la acumulación de capital y el surgimiento de nuevas formas de organización económica y
Este documento presenta información sobre la organización de un curso sobre la Revolución Industrial. Se divide la clase en cinco grupos y se describen las rúbricas y actividades que realizarán. Incluye detalles sobre la primera y segunda revolución industrial que estudiarán, como las causas, desarrollo de la industria, transporte, consecuencias sociales y culturales. El objetivo es que los estudiantes aprendan los conceptos clave de este periodo histórico de manera colaborativa y participativa.
La organización de la sociedad humana ha cambiado a lo largo de la historia debido a eventos históricos. La revolución industrial se divide en tres etapas: la primera entre 1750-1840 marcó un éxodo rural a las ciudades y el surgimiento de fábricas. La segunda entre 1870-1914 continuó el crecimiento de las ciudades y la búsqueda de la automatización. La tercera desde 1945 hasta hoy se caracteriza por la revolución en telecomunicaciones, la flexibilidad laboral y la robotización. Los espacios
El documento proporciona una introducción a la Revolución Industrial, describiendo sus causas, características y desarrollo en varias etapas. Comenzó en Inglaterra en el siglo XVIII y se extendió rápidamente a otras naciones europeas. Factores clave incluyen el desarrollo de nuevas tecnologías como la máquina de vapor, la revolución agrícola, el crecimiento demográfico, la acumulación de capitales y el surgimiento de nuevas doctrinas económicas. Los principales sectores afectados
La Revolución Industrial se produjo en Europa cuando la economía cambió de agraria y artesanal a industrializada y mecanizada. Factores como el aumento de la población, la abundancia de recursos naturales como el carbón y el hierro en Gran Bretaña, y los avances tecnológicos como la máquina de vapor impulsaron la revolución. La Revolución Industrial transformó la sociedad al urbanizar la población y dividirla en clases sociales, y tuvo consecuencias como el trabajo infantil y las malas condiciones laborales.
La Revolución Industrial comenzó en Gran Bretaña a fines del siglo XVIII y transformó la economía agraria en una industrial y urbana. Se caracterizó por innovaciones tecnológicas como la máquina de vapor, que impulsaron cambios en la agricultura, la manufactura textil y la producción de hierro. Estos cambios condujeron a una nueva sociedad de clases basada en la riqueza, con una clase dominante burguesa y una clase obrera proletaria que vivía en condiciones miserables. La Revolución Industrial
Revolución Industrial es el proceso de transformación económica, social y tecnológica que se inició en la segunda mitad del siglo XVIII en el Reino Unido, que se extendió unas décadas después a gran parte de Europa occidental y Norteamérica, y que concluyó entre 1820 y 1840.
La Revolución Industrial supuso un cambio estructural en el que se combinaron el crecimiento económico, la innovación tecnológica y las profundas transformaciones sociales y económicas. Se inició en Gran Bretaña en el siglo XVIII e implicó importantes cambios en la agricultura, los transportes, el maquinismo y las fuentes de energía que llevaron al paso de una economía agraria a una industrializada. Esto tuvo grandes consecuencias sociales como el aumento de la población, la división en clases sociales
El documento describe los orígenes y características principales de la Revolución Industrial, incluyendo el desarrollo de las primeras industrias en Gran Bretaña a finales del siglo XVIII, la revolución en los transportes con la llegada del ferrocarril, y el crecimiento del comercio que ayudó a impulsar la industrialización.
La Revolución Industrial fue un gran cambio económico que ocurrió entre 1760-1840 cuando Inglaterra cambió de una economía agraria y artesanal a una dominada por la industria y la producción mecanizada. Fue impulsada por factores como la demanda de productos europeos en América y Asia, el desarrollo de máquinas que sustituyeron al trabajo humano, mejoras en el comercio y transporte, y transformaciones en la agricultura inglesa. Tuvo consecuencias como el crecimiento de las ciudades, el
La Revolución Industrial tuvo lugar entre finales del siglo XVIII y principios del XIX, transformando profundamente la sociedad y economía europeas. Se caracterizó por la aplicación de maquinaria impulsada por la energía de vapor para mejorar drásticamente la producción industrial, el surgimiento de las fábricas, y el crecimiento de las ciudades industriales.
Este documento resume los orígenes y factores clave de la Revolución Industrial. Explica que la revolución agrícola aumentó significativamente la producción de alimentos y permitió alimentar a una población en rápido crecimiento. También destaca el papel del crecimiento demográfico, las transformaciones agrícolas, la disponibilidad de recursos energéticos y el contexto político y económico liberal en Gran Bretaña que propiciaron el inicio de la Revolución Industrial.
La revolución industrial transformó una sociedad rural y medieval en una sociedad urbana, industrial y moderna. Fue un proceso lento que comenzó a finales del siglo XVIII en Gran Bretaña y condujo al capitalismo industrial. Factores clave incluyeron el crecimiento demográfico, mejoras agrícolas, innovaciones tecnológicas y las ideas liberales de la burguesía.
Este documento resume los principales aspectos de la Revolución Industrial en Europa, incluyendo su causa demográfica, la Revolución Agrícola que permitió el éxodo rural, y las innovaciones tecnológicas y científicas que impulsaron la industrialización, particularmente en los sectores del algodón, el hierro y los transportes. También describe las consecuencias sociales como la aparición de las clases sociales y el proletariado, y las consecuencias económicas como el crecimiento del mercado interno y mundial y
Este documento resume los orígenes y desarrollo de la Revolución Industrial entre finales del siglo XVIII y principios del XIX, que transformó la economía y la sociedad en Gran Bretaña y luego en Europa continental. La Revolución Industrial supuso el paso de una economía basada en el trabajo manual a una dominada por la industria y la manufactura gracias a innovaciones tecnológicas como la máquina de vapor. Sectores como el textil y la siderurgia fueron pioneros, impulsando el desarrollo de otros como los transportes, el
Revolución Industrial marcó un antes y un después en la historia de la humanidad. Especialmente porque su impacto se extendió a todos los ámbitos de la sociedad.
El documento describe el proceso de industrialización en 3 etapas:
1. La etapa de protoindustrialización con cambios demográficos, inventos, la revolución agrícola y la industria doméstica.
2. La etapa de industrialización con la primera revolución industrial en la industria textil impulsada por innovaciones.
3. La extensión de la primera revolución industrial a Europa continental y países como Estados Unidos y Japón a finales del siglo XIX.
El documento describe el proceso de industrialización en 3 etapas:
1. La etapa de protoindustrialización con cambios demográficos, inventos, la revolución agrícola y la industria doméstica.
2. La etapa de industrialización con la primera revolución industrial en la industria textil impulsada por innovaciones.
3. La extensión de la primera revolución industrial a Europa continental y países como Estados Unidos y Japón a finales del siglo XIX.
Crisis económica: causas y soluciones (segunda parte)Francisco Ayén
Este documento discute las políticas neoliberales propuestas como solución a la crisis económica. Se argumenta que las medidas neoliberales como la reducción del gasto público, las privatizaciones y las reformas laborales han beneficiado principalmente a las grandes corporaciones y los ricos, mientras que han empeorado las condiciones de vida de la mayoría de la población. A pesar de sus resultados negativos, las políticas neoliberales continúan siendo impulsadas debido al poder e influencia de los grupos de intereses creados. Se propone
Crisis económica: causas y soluciones (primera parte)Francisco Ayén
Este documento discute las causas y explicaciones de la crisis económica desde una perspectiva crítica del neoliberalismo. Sostiene que la crisis se debió a la aplicación de políticas neoliberales como la reducción de salarios y gasto público, lo que llevó a una caída en la demanda. Para mantener el crecimiento, se expandió excesivamente el crédito y la deuda privada, creando una burbuja especulativa que estalló. Ahora, los recortes impuestos por las políticas de austeridad agravan la
El documento describe la arquitectura renacentista en España, dividiéndola en tres etapas: Plateresco, Purismo y Herreriano. Explica las características de cada estilo y presenta ejemplos importantes como el Monasterio de El Escorial de Juan de Herrera. También aborda brevemente el renacimiento en América y la escultura y pintura renacentistas en España.
Segunda presentación sobre le renacimiento en Italia (escultura y pintura) que añado a esta entrada: http://www.profesorfrancisco.es/2013/05/renacimiento-en-italia.html
Renacimiento en Italia: aspectos generales y arquitectura. Francisco Ayén
Primera presentación sobre le renacimiento en Italia (aspectos generales y arquitectura) que añadiré a esta entrada: http://www.profesorfrancisco.es/2013/05/renacimiento-en-italia.html
Este documento describe los factores que influyen en el sector primario en España. El sector primario incluye la agricultura, ganadería y pesca. La agricultura se ve afectada por factores físicos como el clima, relieve y suelos, así como factores humanos como la demografía, propiedad de la tierra, tamaño de las explotaciones y objetivos económicos. Juntos, estos factores determinan el paisaje agrario de España.
El documento resume la escultura y pintura gótica en 3 etapas. La escultura gótica comenzó como escultura arquitectónica y luego evolucionó a figuras exentas. La pintura gótica se desarrolló de forma diferente en varias regiones de Europa, con un creciente realismo y nuevos temas como el paisaje y el retrato. La pintura flamenca se hizo famosa por su minucioso detalle y el uso pionero de la técnica de pintura al óleo.
El documento describe las características principales del arte gótico, en particular su arquitectura. El estilo gótico surgió en Francia en el siglo XII y se caracterizó por su luminosidad, uso de vidrieras, énfasis en la verticalidad y el uso de bóvedas de crucería y contrafuertes para soportar el peso de las estructuras. El gótico se extendió por Europa y evolucionó a través de varias etapas hasta el Renacimiento.
El documento describe el papel del estado en la economía. Explica que el estado interviene como regulador y productor para corregir los errores del libre mercado, como la concentración de la riqueza y el desempleo. Usa políticas económicas como impuestos y gasto público para promover el bienestar general.
Este documento presenta las normas y la organización de una clase de sociales. Se dividen en normas para los alumnos y para el profesor. Para los alumnos se especifican las razones positivas y negativas y sus correspondientes puntos. Para el profesor se indican sus responsabilidades. También se explica la metodología de la clase con presentaciones, actividades del libro, de vocabulario y online. Se proponen actividades voluntarias creativas y de investigación. Finalmente se detalla la forma de puntuación.
El documento proporciona información sobre la sociedad y economía de la Alta Edad Media en Europa. Brevemente describe la estructura feudal que prevaleció, incluyendo los roles de la nobleza, el clero y el estado llano dentro del sistema de estamentos, así como las relaciones de vasallaje entre ellos. También cubre aspectos como la organización de la Iglesia y los monasterios.
El documento describe una actividad en grupo donde los estudiantes aplican sus diferentes inteligencias múltiples. Cada estudiante se asigna un rol en la producción de una obra de teatro según sus inteligencias más desarrolladas, como guionista, actor, músico, director, etc. El objetivo es que trabajen en equipo mientras se enfocan en tareas acordes con sus fortalezas.
El documento describe 6 tareas y sus actividades relacionadas con procesos cognitivos como el desarrollo y aplicación de contenidos. Las tareas incluyen trabajar con vocabulario, esquemas, gráficos, textos, reflexión y creación para avanzar hacia una utopía a través de la memorización, comprensión y reflexión.
El documento presenta tres actitudes ante los conflictos: la pasiva, la agresiva y la asertiva. La actitud pasiva implica huir o rendirse ante el conflicto. La actitud agresiva conlleva imponerse con violencia y empeorar el conflicto. La actitud asertiva significa resolver el conflicto encontrando una solución que satisfaga a todas las partes de manera previamente meditada.
El documento presenta la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, que propone que existen diferentes tipos de inteligencia más allá de la inteligencia lógico-matemática y lingüística tradicionalmente medidas. Describe las ocho inteligencias identificadas por Gardner: corporal-cinética, lógico-matemática, interpersonal, musical, lingüística, espacial, intrapersonal y naturalista. Sugiere que identificar tus inteligencias más desarrolladas puede ayudarte a determinar tu éxito en
Este documento presenta un test de personalidad dividido en 8 secciones (A-H) con 7 preguntas cada una. El objetivo es que la persona responda con una de las 5 opciones de frecuencia dada (nunca, casi nunca, a veces, frecuentemente, siempre) para cada pregunta con el fin de analizar sus preferencias y habilidades.
Juan cultiva almendras y trabaja en el sector primario. Prepara los recursos, pelas las almendras y las vende en el mercado. El documento explica los tres sectores económicos (primario, secundario y terciario), los factores de producción necesarios para Juan (tierras, capital, trabajo), los agentes económicos de consumo (familias, empresas y estado) y conceptos como oferta, demanda y tipos de empresas.
Este documento trata sobre la educación para la ciudadanía. Explica que un ciudadano tiene tanto derechos como deberes y que para lograr los derechos hay que pedirlos y debatir sobre ellos. Luego presenta una serie de pasos para desarrollar la ciudadanía que incluyen normas de clase, comunicación, claridad de ideas, búsqueda de información, llegar a acuerdos y gestionar diferencias. El objetivo final es convertirse en ciudadanos que participan en la política mediante el ejercicio de sus derechos y deberes.
El documento describe la experiencia del autor utilizando nuevas tecnologías en el aula. Explica que utiliza una pizarra digital, ordenadores portátiles y recursos en línea para motivar a los estudiantes, ofrecer variedad de actividades en el aula y de forma voluntaria en casa, y evaluar el aprendizaje.
El documento describe las primeras civilizaciones que surgieron en el Próximo Oriente y el Mediterráneo entre los años 4000 a.C. y 400 a.C., incluyendo las civilizaciones sumeria, acadia, babilonia, hitita, asiria, persa, minoica, micénica, fenicia, griega clásica y egipcia. Se detalla la evolución económica, social, política y cultural de estas civilizaciones, así como su cronología y ubicación geográfica.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
Revolución Industrial
1. HISTORIA UNIVERSAL LA 1ª REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
CONTEMPORÁNEA
Profesor de Historia, Geografía, Arte y Sociales
Francisco Ayén (www.profesorfrancisco.es)
2. ¿Qué preguntas nos hacemos?
¿QUÉ ES?
(definición)
¿PORQUÉ ES IMPORTANTE? ¿DÓNDE?
(influencias posteriores y (lugar de origen y expansión)
repercusiones en la Y ¿CUÁNDO?
actualidad) (cronología occidental)
LA REVOLUCIÓN
INDUSTRIAL
¿COMO? ¿DE QUE MODO? ¿POR QUÉ APARECIÓ?
(desarrollo cronológico de los acontecimientos) (causas divididas en factores)
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3. Índice del tema:
(círculo azul significa que el apartado tiene un esquema propio)
1. Situación económica Proto industrialización
y social previa inglesa
La revolución agrícola
La revolución demográfica
2. Los 5 factores-causas
de la industrialización Desarrollo del comercio
Desarrollo de los transportes
Inventos
1º Industria Textil
1ª Fase (R.U.)
(S.XVIII hasta 1870)
3. Las fases de la 2º Industria Siderúrgica
revolución industrial
2ª Fase (1870-1914)
(expansión de la industrialización)
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4. ¿Cuál es la situación previa?
ECONOMÍAS PREINDUSTRIALES
DEL ANTIGUO RÉGIMEN
Estancamiento Renta repartida de forma Proto-industrialización
económico, agrícola y desigual inglesa
demográfico
•AGRICULTURA SUPONE EN 80% •HAMBRUNAS PERIÓDICAS •SISTEMA PARLAMENTARIO INGLÉS
DOMINADO POR LA BURGUESÍA
•MOTINES Y REVUELTAS FAVORECE LOS CAMBIOS
•PRIMERA POTENCIA MARÍTIMA Y
COMERCIAL
•AUGE DE LA PRODUCCIÓN Y EL
COMERICIO TEXTIL
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5. ¿Cuáles son los factores-causas
de la revolución industrial?
REVOLUCIÓN
AUMENTO DE LA PRODUCCIÓN
AGRÍCOLA
REVOLUCIÓN AUMENTO DE LA POBLACIÓN
DEMOGRÁFICA Y DE LA DEMANDA
FACTORES
DESARROLLO DEL
AUMENTO DEL CAPITAL
COMERCIO INTERNACIONAL
DESARROLLO DE LAS
COMUNICACIONES Y LOS TRANSPORTE RÁPIDO Y BARATO
TRANSPORTES
CONTINUAS INNOVACIONES MÁQUINAS APLICADAS A LA
TECNOLÓGICAS PRODUCCIÓN Y AL TRANSPORTE
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13. AUMENTO DE LA PRODUCCIÓN
Crecimiento extensivo: Crecimiento intensivo: aumenta
aumenta la superficie cultivada el rendimiento de los cultivos
Roturación de cultivos en lugar del barbecho Avances técnicos: Arado
de 3 cereales, sólo 2 y otras plantas (alimentan de Rottedam, trilladora
la tierra). Uso del ganado para abonar. mecánica (1780)
CAMBIOS EN EL SISTEMA DE PROPIEDAD
-1. Open fields (campos abiertos -2. Enclosure Acts
comunales) de los que viven los (cerramientos de tierras de
pequeños campesinos (Holpes) 1760 a 1800) los Gentry se
. Los campesinos ricos (Geomen) benefician los pequeños
compran título a la corona y se campesinos se arruinan
convierten en Gentry. (van a la ciudad)
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14. ¿Por qué aumenta la población?
Fuente: educahistoria.com
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15. ¿Cómo evoluciona la mortalidad
y natalidad en Inglaterra
Fuente: editorial SM
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20. ¿De donde vienen y a donde
van?
Fuente: Editorial Vicens Vives
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21. AUMENTO DE LA POBLACIÓN
-Inglaterra pasa de 8 millones (1750) a 28 millones (1850)
-Europa pasa de 187 millones (1700) a 400 millones (1800)
Causa: descenso de la mortalidad Consecuencias
Emigración urbana (a la ciudad)
Diversificación de la alimentación Londres pasa de 700 mil (1750) a 2
previene enfermedades (patata, millones (1850). Aparecen grandes
arroz, tomate, judías...) ciudades barrios obreros y burgueses
-Emigración transoceánica. Salen de
Mejora en la higiene(alcantarillado) Europa 40 millones de 1800 a 1914 (18
desde RU). De 1850-80 británicos,
alemanes y escandinavos de 1880-
1914 latinos (italianos) y eslavos.
Mejoras en la medicina Destino: USA (25 millones, se colonizó
(vacuna contra la viruela 1796) el oeste) Ibero América y las colonias
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22. ¿De donde vienen las
importaciones inglesas?
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23. ¿Cómo cambia la tecnología?
Torno de hilar
Lanzadera volante
Spinning Jenny
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26. ¿Cómo es una fábrica Textil?
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27. ¿Cómo es el paisaje industrial?
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28. ¿Qué aumenta la producción o
la productividad?
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29. 1º motor: La industria textil Domestic system:
manufacturas caseras
Evolución en el sistema (fuera del gremio)
de producción:
Putting out system:el
Industria textil inglesa la
empresario proporciona
más importante de Europa
las materias primas
Origen Mucho capital acumulado Factory system: Para usar
maquinaria se reúne a los
Sustitución de la lana por el trabajadores en la fábrica
algodón (más barato)
Ruta comercial Guinea (esclavos) América (algodón) Inglaterra
Lanzadera volante 1733: máquina de hilar con rodillo, más eficaz
Revolución Spinninig Jenny 1764: compleja y mejorada máquina de hilar
tecnológica
Water Frame 1771: Usa fuerza animal 1º, y después fluvial (rió)
Telar de Vapor 1785 Cartwright aplica la Caldera de vapor (James
Watt 1769, con madera) a la máquina de hilar (chimeneas)
Fuente de
energía Carbón Sustituye a la madera por su agotamiento,
principal (huya) se aplica a la maquina de vapor
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30. 2º MOTOR: LA METALURGIA
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31. 2º motor: Metalurgia
“El pan de la industria” se usa para todo:flota, edificios, tren
El uso de carbón para su obtención da hierro de peor calidad hasta
Siderurgia la aparición del convertidor de Bessener(1855), elimina impurezas
(hierro)
Aparición del acero (hierro con carbono) más resistente
Concentración de la industria siderurgia en las zonas mineras
Inglaterra pasa de 100 mil toneladas anuales (1800) a 1800 (1850)
Ferrocarril
Antes se usaban
vagones para las minas,
luego se les coloca una
Consecuencias
pequeña locomotora
Robert Stephenson (fogonero enriquecido) en 1830 hace concurso para cubrir
línea Liverpool-Londres, lo gana él mismo con la Rocket (cohete) llega 40 km/h
Primero es impulsado pero luego impulsa a la siderurgia(maquinas,raíles)
Reduce el coste de transporte de todos los sectores (más productivos)
Permite la especialización de las regiones y el comercio a larga distancia
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32. ¿Cuáles son las líneas de
ferrocarril más famosas?
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34. Extensa red de canales en Inglaterra:
Barco de vapor
1800 3 mil kms. (1000 artificiales)
1870 Todavía 85% de
1808 se aplica el vapor a la hélice navegación a vela, pero
desaparece a fines de siglo
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35. ¿Qué pasa con el transporte de
pasajeros y mercancías?
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38. ¿Cómo se expande la industria
en Gran Bretaña?
Fuente: Editorial SM
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39. ¿y en Europa?
Fuente: Editorial Santillana
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40. Resumen de esta 1ª fase
Fuente: desconocida
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41. Resumen de todas las fases:
Fuente: Profesor Juan Diego
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