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Trabajo practico 
Periodos de la política 
educativa de la republica 
argentina 
• Acuña Hernán 
• Alegre Francisco 
• Bejarano Leticia 
• Cabrera Salomé 
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Periodo 
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Trabajo practico

  • 1. Trabajo practico Periodos de la política educativa de la republica argentina • Acuña Hernán • Alegre Francisco • Bejarano Leticia • Cabrera Salomé • Lapuente Juan
  • 2. P Periodo revolucionario (1810) Objetivos del país Instaurar la soberanía y conseguir la independen cia Principales acontecimientos Revolución de mayo Luchas internas M. Moreno crea “ la Gaceta” Lucha por la emancipación Objetivos educativos Acontecimientos educativos Imponer educación republicana Ilustrar al pueblo Afianzar el nuevo Estado Se eleva el nivel económico de los maestros. Se unifica el sistema educativo. Jerarquización de los maestros
  • 3.
  • 4. Periodo rivadaviano (1821 – 1827) Objetivos del país Principales acontecimientos jetiObvos educativos Acontecimientos educativos Modernización del país en diferentes aspectos Unificacion del pasi Sancionar una constitucion nacional Definir el problema de la banada oriental Division politica del pais en provincias Ley de presidencia Ley de capitalizacion Guerra contra Brasil. Destruir el viejo sistema de cultura Impulsar la instrucción publica Desarrollar las ciencias Educacion popular La educacion es base de todo sistema social bien reglado Creacion de escuelas primarias Fundan la Universidad de Bs As en 1821 Sistema pedagogico Introduccion del metodo “lacasteriano” Censo escolar Normas para el magisterio Se crea la sociedad de beneficencia
  • 5.
  • 6. Periodo rosista (1828 – 1852) Objetivos del país Principales acontecimientos Objetivos educativos Acontecimientos educativos Impedir la disgregación del territorio Habituar a los gobernantes Fortalecimiento del estado
  • 7. Prácticas de Aprendizaje y Enseñanza Idea de aula aumentada Aprendizaje sin tiempo y sin espacio
  • 8. Coordinación de los tiempos Sicronización alternativa de los husos horarios
  • 9. Tiempo de aprendizaje de los alumnos Mejorías en la calidad de la educación
  • 10. Las herramientas de las redes sociales Resolución de cuestiones comunitarias
  • 11. Comunidades de aprendizaje La escuela es la suma de las partes
  • 12. Aprovechamiento de las complementariedad de las diferencias de los alumnos Los espacios sociales basados en redes sociales
  • 13. Son la unión de la simplicidad, la trasparencia y la valoración de la diversidad de contribuciones Implementación de una pedagogía transformada y transformadora