SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
Lcda. Francis P. Sánchez A.
C.I. 15351798
Materia: Proyecto de Investigación I
Grupo: 5ª
Facilitador: Prof. Alisbeth Araujo
Sistema simbólico para el intercambio de
cosmovisiones culturales en la Universidad Nacional
de las Fuerzas Armadas (UNEFA), Municipio Iribarren,
Estado Lara en el Año 2014.
Cultura creadora
Abierta a todas las tendencias de pensamiento
Libre de ideas y conductas
Racionalidad crítica
Libertad de ideologías
Conciliación cultural de lo global con lo local y lo personal, orientada a una
integración totalizadora a partir de la comprensión holística del medio.
Plantear un modelo de globalización que se integre en proyectos éticos,
social y culturalmente definidos.
Diseñar un sistema simbólico para el intercambio de cosmovisiones
culturales en la Universidad Nacional de las Fuerzas Armadas (UNEFA),
Municipio Iribarren, Estado Lara en el Año 2013
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
• Diagnosticar la situación actual cultural de la
Universidad de las Fuerzas Armadas (UNEFA).
• Identificar los mecanismos utilizados en la
Universidad de las Fuerzas Armadas (UNEFA) en
cuanto al control de la diversidad cultural.
• Evaluar los niveles de desarrollo cultural el la
Universidad de las Fuerzas Armadas (UNEFA).
Antecedentes:
 Nuñez Jesús (2004), la que realizó la
investigación denominada: Los
saberes campesinos: implicaciones
para una educación rural en Caracas
Distrito Capital.
 Montes (Bogotá 2010), tituló su
investigación Herramienta
fundamental para hacer algunas
reflexiones sobre el cambio de
significado de palabras en wayuunaiki
y de la creencia del Wayuu.
 Orito (2007), en su estudio titulado
nsando desde la cosmovisión embera y
compartiendo la identidad cultural de
la región a través de la tic.
Fundamentos Teóricos
 Sistemas simbólicos.
 Lo virtual.
 El sentido de la mundialización y
la globalización.
 Cosmovisiones.
 Las principales cosmovisiones.
 Reseña histórica de la UNEFA.
 Objetivos, misión, visión , valores
de la UNEFA.
 Estructura organizativa de la
UNEFA.
Sistema de variables:
Sistema simbólico, para el intercambio de cosmovisiones culturales, en la Universidad
Nacional de las Fuerzas Armadas (UNEFA), Municipio Iribarren, Estado Lara en el Año
2014
Operacionalización de las variables
Variables Dimensión Indicadores Fuente Instrumento
Sistema simbólico (VI)
Cosmovisiones culturales en la
Universidad Nacional de las
Fuerzas Armadas (UNEFA),
municipio Iribarren, estado Lara
en el año 2013.
Gerencial
-Misión, visión, valores. -Estudio de campo -Cuestionario
-Normas políticas, manuales,
procedimientos.
-Estudio de campo -Cuestionario
-Sistemas de información y
comunicación
-Estudio de campo -Cuestionario
-Planificación -Estudio de campo -Cuestionario
-Currículos -Estudio de campo -Cuestionario
Funcional
-Códigos -Estudio de campo -Cuestionario
-Signos -Estudio de campo -Cuestionario
-Relaciones -Estudio de campo -Cuestionario
-Comunicación -Estudio de campo -Cuestionario
-Objetivos -Estudio de campo -Cuestionario
Operativa
-Eficiencia
-Estudio de campo -Cuestionario
-Eficacia -Estudio de campo -Cuestionario
Referencias bibliográficas
Balestrini M. Como se Elabora el Proyecto de Investigación. Séptima edición. Caracas. Consultores
asociados.
Bernal. Metodología de la Investigación para Administración, Economía, Humanidades y ciencias
sociales. Segunda edición. Ediciones Pearson Colombia.
Castells, M. La era de la información: economía, sociedad y cultura (Vol. I). Madrid: Alianza
Editorial
Duch, L. Mito, interpretación y cultura: aproximación a la logomítica. Barcelona. Editorial Herder.
Lorda Juan L. Las cuatro cosmovisiones actuales. Madrid 2001.
Nuñez, Miguel. Cosmovisión como concepto y vivencia. 2013
Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD). Los sistemas simbólicos.
Wikipedia, Enciclopedia Libre. Cosmovisiones.

Más contenido relacionado

Similar a Francis_sanchez_presentacion

Social Science From Mexico Unam 025
Social Science From Mexico Unam 025Social Science From Mexico Unam 025
Social Science From Mexico Unam 025guestb23700
 
Metodología investigación
Metodología investigaciónMetodología investigación
Metodología investigaciónLuis Leon
 
Jujuy dass-20-oct-2011
Jujuy dass-20-oct-2011Jujuy dass-20-oct-2011
Jujuy dass-20-oct-2011Equipo Tag
 
Foro ascti sara_lopezc_maso (2)
Foro ascti sara_lopezc_maso (2)Foro ascti sara_lopezc_maso (2)
Foro ascti sara_lopezc_maso (2)5ForoASCTI
 
Taller de Investigación: Paradigma Cualitativo y Cuantitativo
Taller de Investigación: Paradigma Cualitativo y CuantitativoTaller de Investigación: Paradigma Cualitativo y Cuantitativo
Taller de Investigación: Paradigma Cualitativo y Cuantitativoguest07f7d7
 
Cualicuanti 1-1214801072904939-8
Cualicuanti 1-1214801072904939-8Cualicuanti 1-1214801072904939-8
Cualicuanti 1-1214801072904939-8Adalberto
 
Cualicuanti 1-1214801072904939-8
Cualicuanti 1-1214801072904939-8Cualicuanti 1-1214801072904939-8
Cualicuanti 1-1214801072904939-8Adalberto
 
Cualicuanti 1-1214801072904939-8
Cualicuanti 1-1214801072904939-8Cualicuanti 1-1214801072904939-8
Cualicuanti 1-1214801072904939-8Adalberto
 
Taller de Investigación: Paradigma Cualitativo y Cuantitativo
Taller de Investigación: Paradigma Cualitativo y CuantitativoTaller de Investigación: Paradigma Cualitativo y Cuantitativo
Taller de Investigación: Paradigma Cualitativo y CuantitativoJuan Carlos Molina
 
Social Science From Mexico Unam 004
Social Science From Mexico Unam 004Social Science From Mexico Unam 004
Social Science From Mexico Unam 004guestb23700
 
Ix foro de investigaciónmexicoottoayala2010
Ix foro de investigaciónmexicoottoayala2010Ix foro de investigaciónmexicoottoayala2010
Ix foro de investigaciónmexicoottoayala2010cuerpo de bomberos ibarra
 
PROGRAMACION ANUAL DE FORMACION CIUDADANA Y CIVICA
PROGRAMACION ANUAL DE FORMACION CIUDADANA Y CIVICAPROGRAMACION ANUAL DE FORMACION CIUDADANA Y CIVICA
PROGRAMACION ANUAL DE FORMACION CIUDADANA Y CIVICAfilosophon1703
 
Civica2015 150718162009-lva1-app6891
Civica2015 150718162009-lva1-app6891Civica2015 150718162009-lva1-app6891
Civica2015 150718162009-lva1-app6891José Cevallos Nieves
 

Similar a Francis_sanchez_presentacion (20)

Social Science From Mexico Unam 025
Social Science From Mexico Unam 025Social Science From Mexico Unam 025
Social Science From Mexico Unam 025
 
Informe final (v00) cepos
Informe final (v00) ceposInforme final (v00) cepos
Informe final (v00) cepos
 
Metodología investigación
Metodología investigaciónMetodología investigación
Metodología investigación
 
Jujuy dass-20-oct-2011
Jujuy dass-20-oct-2011Jujuy dass-20-oct-2011
Jujuy dass-20-oct-2011
 
Foro ascti sara_lopezc_maso (2)
Foro ascti sara_lopezc_maso (2)Foro ascti sara_lopezc_maso (2)
Foro ascti sara_lopezc_maso (2)
 
Universidad andina
Universidad andinaUniversidad andina
Universidad andina
 
Universidad andina
Universidad andinaUniversidad andina
Universidad andina
 
Taller de Investigación: Paradigma Cualitativo y Cuantitativo
Taller de Investigación: Paradigma Cualitativo y CuantitativoTaller de Investigación: Paradigma Cualitativo y Cuantitativo
Taller de Investigación: Paradigma Cualitativo y Cuantitativo
 
Cuali Cuanti 1
Cuali Cuanti 1Cuali Cuanti 1
Cuali Cuanti 1
 
Cualicuanti 1-1214801072904939-8
Cualicuanti 1-1214801072904939-8Cualicuanti 1-1214801072904939-8
Cualicuanti 1-1214801072904939-8
 
Cualicuanti 1-1214801072904939-8
Cualicuanti 1-1214801072904939-8Cualicuanti 1-1214801072904939-8
Cualicuanti 1-1214801072904939-8
 
Cuali Cuanti 1
Cuali Cuanti 1Cuali Cuanti 1
Cuali Cuanti 1
 
Cualicuanti 1-1214801072904939-8
Cualicuanti 1-1214801072904939-8Cualicuanti 1-1214801072904939-8
Cualicuanti 1-1214801072904939-8
 
Taller de Investigación: Paradigma Cualitativo y Cuantitativo
Taller de Investigación: Paradigma Cualitativo y CuantitativoTaller de Investigación: Paradigma Cualitativo y Cuantitativo
Taller de Investigación: Paradigma Cualitativo y Cuantitativo
 
Cuali Cuanti 1
Cuali Cuanti 1Cuali Cuanti 1
Cuali Cuanti 1
 
Social Science From Mexico Unam 004
Social Science From Mexico Unam 004Social Science From Mexico Unam 004
Social Science From Mexico Unam 004
 
Ix foro de investigaciónmexicoottoayala2010
Ix foro de investigaciónmexicoottoayala2010Ix foro de investigaciónmexicoottoayala2010
Ix foro de investigaciónmexicoottoayala2010
 
PROGRAMACION ANUAL DE FORMACION CIUDADANA Y CIVICA
PROGRAMACION ANUAL DE FORMACION CIUDADANA Y CIVICAPROGRAMACION ANUAL DE FORMACION CIUDADANA Y CIVICA
PROGRAMACION ANUAL DE FORMACION CIUDADANA Y CIVICA
 
Civica2015 150718162009-lva1-app6891
Civica2015 150718162009-lva1-app6891Civica2015 150718162009-lva1-app6891
Civica2015 150718162009-lva1-app6891
 
VII Iberoamericano 2014 peru convocatoria
VII Iberoamericano 2014 peru convocatoriaVII Iberoamericano 2014 peru convocatoria
VII Iberoamericano 2014 peru convocatoria
 

Más de francissanchez29

Vinculacion de estrategias francis sanchez
Vinculacion de estrategias francis sanchezVinculacion de estrategias francis sanchez
Vinculacion de estrategias francis sanchezfrancissanchez29
 
Jose mendez vinculacion estrategica
Jose mendez vinculacion estrategicaJose mendez vinculacion estrategica
Jose mendez vinculacion estrategicafrancissanchez29
 
Jose mendez vinculacion estrategica
Jose mendez vinculacion estrategicaJose mendez vinculacion estrategica
Jose mendez vinculacion estrategicafrancissanchez29
 
Diagrama Francis Sanchez UFT
Diagrama Francis Sanchez UFTDiagrama Francis Sanchez UFT
Diagrama Francis Sanchez UFTfrancissanchez29
 
Proyecto curricular en las instituciones educativas
Proyecto curricular en las instituciones educativasProyecto curricular en las instituciones educativas
Proyecto curricular en las instituciones educativasfrancissanchez29
 
Origen de las universidades
Origen de las universidadesOrigen de las universidades
Origen de las universidadesfrancissanchez29
 

Más de francissanchez29 (10)

Trabajo final
Trabajo finalTrabajo final
Trabajo final
 
Ms projet mapa conceptual
Ms projet mapa conceptualMs projet mapa conceptual
Ms projet mapa conceptual
 
Vinculacion de estrategias francis sanchez
Vinculacion de estrategias francis sanchezVinculacion de estrategias francis sanchez
Vinculacion de estrategias francis sanchez
 
Jose mendez vinculacion estrategica
Jose mendez vinculacion estrategicaJose mendez vinculacion estrategica
Jose mendez vinculacion estrategica
 
Jose mendez vinculacion estrategica
Jose mendez vinculacion estrategicaJose mendez vinculacion estrategica
Jose mendez vinculacion estrategica
 
Paradigmas en pedagogía
Paradigmas en pedagogíaParadigmas en pedagogía
Paradigmas en pedagogía
 
Diagrama Francis Sanchez UFT
Diagrama Francis Sanchez UFTDiagrama Francis Sanchez UFT
Diagrama Francis Sanchez UFT
 
Proyecto curricular en las instituciones educativas
Proyecto curricular en las instituciones educativasProyecto curricular en las instituciones educativas
Proyecto curricular en las instituciones educativas
 
Origen de las universidades
Origen de las universidadesOrigen de las universidades
Origen de las universidades
 
La paradoja. James Hunter
La paradoja. James HunterLa paradoja. James Hunter
La paradoja. James Hunter
 

Último

Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperiomiralbaipiales2016
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxnandoapperscabanilla
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVGiustinoAdesso1
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 

Último (20)

Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperio
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 

Francis_sanchez_presentacion

  • 1. Lcda. Francis P. Sánchez A. C.I. 15351798 Materia: Proyecto de Investigación I Grupo: 5ª Facilitador: Prof. Alisbeth Araujo Sistema simbólico para el intercambio de cosmovisiones culturales en la Universidad Nacional de las Fuerzas Armadas (UNEFA), Municipio Iribarren, Estado Lara en el Año 2014.
  • 2. Cultura creadora Abierta a todas las tendencias de pensamiento Libre de ideas y conductas Racionalidad crítica Libertad de ideologías Conciliación cultural de lo global con lo local y lo personal, orientada a una integración totalizadora a partir de la comprensión holística del medio. Plantear un modelo de globalización que se integre en proyectos éticos, social y culturalmente definidos.
  • 3. Diseñar un sistema simbólico para el intercambio de cosmovisiones culturales en la Universidad Nacional de las Fuerzas Armadas (UNEFA), Municipio Iribarren, Estado Lara en el Año 2013 OBJETIVOS ESPECÍFICOS: • Diagnosticar la situación actual cultural de la Universidad de las Fuerzas Armadas (UNEFA). • Identificar los mecanismos utilizados en la Universidad de las Fuerzas Armadas (UNEFA) en cuanto al control de la diversidad cultural. • Evaluar los niveles de desarrollo cultural el la Universidad de las Fuerzas Armadas (UNEFA).
  • 4. Antecedentes:  Nuñez Jesús (2004), la que realizó la investigación denominada: Los saberes campesinos: implicaciones para una educación rural en Caracas Distrito Capital.  Montes (Bogotá 2010), tituló su investigación Herramienta fundamental para hacer algunas reflexiones sobre el cambio de significado de palabras en wayuunaiki y de la creencia del Wayuu.  Orito (2007), en su estudio titulado nsando desde la cosmovisión embera y compartiendo la identidad cultural de la región a través de la tic. Fundamentos Teóricos  Sistemas simbólicos.  Lo virtual.  El sentido de la mundialización y la globalización.  Cosmovisiones.  Las principales cosmovisiones.  Reseña histórica de la UNEFA.  Objetivos, misión, visión , valores de la UNEFA.  Estructura organizativa de la UNEFA.
  • 5. Sistema de variables: Sistema simbólico, para el intercambio de cosmovisiones culturales, en la Universidad Nacional de las Fuerzas Armadas (UNEFA), Municipio Iribarren, Estado Lara en el Año 2014 Operacionalización de las variables Variables Dimensión Indicadores Fuente Instrumento Sistema simbólico (VI) Cosmovisiones culturales en la Universidad Nacional de las Fuerzas Armadas (UNEFA), municipio Iribarren, estado Lara en el año 2013. Gerencial -Misión, visión, valores. -Estudio de campo -Cuestionario -Normas políticas, manuales, procedimientos. -Estudio de campo -Cuestionario -Sistemas de información y comunicación -Estudio de campo -Cuestionario -Planificación -Estudio de campo -Cuestionario -Currículos -Estudio de campo -Cuestionario Funcional -Códigos -Estudio de campo -Cuestionario -Signos -Estudio de campo -Cuestionario -Relaciones -Estudio de campo -Cuestionario -Comunicación -Estudio de campo -Cuestionario -Objetivos -Estudio de campo -Cuestionario Operativa -Eficiencia -Estudio de campo -Cuestionario -Eficacia -Estudio de campo -Cuestionario
  • 6.
  • 7. Referencias bibliográficas Balestrini M. Como se Elabora el Proyecto de Investigación. Séptima edición. Caracas. Consultores asociados. Bernal. Metodología de la Investigación para Administración, Economía, Humanidades y ciencias sociales. Segunda edición. Ediciones Pearson Colombia. Castells, M. La era de la información: economía, sociedad y cultura (Vol. I). Madrid: Alianza Editorial Duch, L. Mito, interpretación y cultura: aproximación a la logomítica. Barcelona. Editorial Herder. Lorda Juan L. Las cuatro cosmovisiones actuales. Madrid 2001. Nuñez, Miguel. Cosmovisión como concepto y vivencia. 2013 Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD). Los sistemas simbólicos. Wikipedia, Enciclopedia Libre. Cosmovisiones.