ESTÁNDARES DE COMPETENCIAS EN TIC PARA DOCENTES

1. UNIVERSIDAD GALILEO
MAINNE
TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN II
Licda. PATRICIA ORELLANA

2. ESTÁNDARES DE COMPETENCIAS
EN TIC PARA DOCENTES
Los docentes deben utilizar la tecnología
digital con eficacia

3. Programas de desarrollo profesional para
docentes en ejercicio
Programas de formación inicial para
futuros profesores

4. Objetivos
•Elaborar directrices para identificar, desarrollar o
evaluar material de aprendizaje o programas
para la utilización de las TIC en la Educación.
•Ampliar la formación profesional de docentes.

5. CONTEXTO POLÍTICO
Educación y desarrollo
sostenible.

6. • Factores de productividad
• Incrementar la comprensión tecnológica de estudiantes,
ciudadanos
• Acrecentar la capacidad de estudiantes, ciudadanos con el fin de
adicionar valor a la sociedad y a la economía.
• Aumentar la capacidad de estudiantes, ciudadanos para innovar.

7. • FORMACIÓN PROFESIONAL DE DOCENTES Y REFORMA
EDUCATIVA
• Estructurar el ambiente de aprendizaje de forma no
tradicional, fusionar las TIC con nuevas pedagogías y
fomentar clases dinámicas en el plano social, estimulando la
interacción cooperativa, el aprendizaje colaborativo y el
trabajo en grupo.

8. LAS VIAS DEL DESARROLLO
•Suministrar a los encargados de la elaboración
de políticas educativas, instrumentos que les
permiten configurar la reforma educativa con
base en las TIC y en la formación profesional de
docentes con el fin de apoyar a las metas fijadas
para el desarrollo en el plano económico y
social.

9. Conclusión
•La utilización de la tecnología en la educación en
la actualidad se ha vuelto una necesidad, una
urgencia por lo que los docents deben estar
preparados, actualizados sobre la utilización para
aplicarlo en la ensenianza de los cursos que se
imparten