Necesidades educativas en las diferentes etapas de la vida

3. NECESIDADES EDUCATIVAS
EN LA NIÑEZ
PONENCIA PRESENTADA EN EL PRIMER FORO
REGIONAL “LA GESTIÓN Y LA CALIDAD DE LA
EDUCACIÓN BÁSICA: PERSPECTIVAS Y
DESAFÍOS”
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4. EL NIÑO, AL IGUAL QUE CUALQUIER OTRO NIÑO O
NIÑA, APRENDE DE UNA MANERA IDIOSINCRÁTICA,
CONSTRUYENDO EL NUEVO CONOCIMIENTO A
PARTIR DEL CONOCIMIENTO PREVIO, PROCESO QUE
SE DA A TRAVÉS:
 SU ESTILO DE APRENDIZAJE
 SUS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
 SUS HABILIDADES
METACOGNITIVAS.

5. ESTOS COMPONENTES ESTRUCTURALES Y
FUNCIONALES DEL PROCESO DE APRENDIZAJE
SON DIRECCIONADOS POR DOS COMPONENTES
MOTIVACIONALES:
 LAS METAS ACADÉMICAS Y
 LAS ATRIBUCIONES CAUSALES DEL ALUMNO.

6. Si un NIÑO aprende igual
que cualquier otro,
entonces
¿por qué presenta las
necesidades educativas
especiales?

7. ESCUELAESCUELA
ALUMNOALUMNO
ORGANIZACIÓN ESCOLAR
DOCENCIA
COMPONENTES:
ESTRUCTURALES
FUNCIONALES
MOTIVACIONALES
¿AJUSTE O DESAJUSTE?¿AJUSTE O DESAJUSTE?

8. ESCUELA
ESCUELA
ESCUELA
ALUMNO
ALUMNO
ALUMNO
ESTÁTICA
AMBIENTALISTA
INTERACCIONISTA

10. NECESIDADES EDUCATIVAS
ESPECIALES
Todos los alumnos tienen necesidades
educativas que son resueltas por los
maestros y las instituciones.
Algunos tienen necesidades educativas
que los maestros y las instituciones no
pueden resolver. Requieren recursos
adicionales. Son los sujetos que tienen
necesidades educativas especiales.