El documento trata sobre la profesionalización de la docencia. Explica que en los últimos años se han publicado libros, estudios y artículos sobre los roles y funciones del profesorado, así como estrategias para su adecuada profesionalización. Además, menciona que en 1992 la UNESCO propuso crear cátedras dedicadas a la formación del personal docente. Finalmente, resume que en 1998 se realizó la Primera Conferencia Mundial sobre Educación Superior en París, con más de 4,000 participantes de todo el mundo.

1. UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR
FACULTAD MULTIDISCIPLINARIA ORIENTAL
MAESTRIA EN PROFESIONALIZACION DE LA DOCENCIA SUPERIOR
MODULO VII: PROFESIONALIZACION DE LA DOCENCIA

2. En los últimos años han aparecido
libros, estudios y artículos; al mismo
tiempo se realizan seminarios y
congresos que tratan de la profesión
docente, considerando sus roles y
funciones, historia, aptitudes y
aptitudes necesaria para
desempeñarla; así como estrategias y
modalidades para su adecuada
profesionalización

3. “Estamos estudiando la
posibilidad de crear en diversas
universidades, cátedras
UNESCO, que se dediquen a
la noción global de la formación
del personal docente”.
1992.

4. Las fechas del 5 al 9 de octubre de 1998 permanecerán
en la historia para el mundo de la educación, de la ciencia
y de la cultura como las de la Primera Conferencia
Mundial sobre la Educación Superior.
Representantes de 182 Estados, responsables de la
enseñanza y de la educación superior, docentes,
investigadores, estudiantes, parlamentarios,
representantes de organizaciones intergubernamentales y
no gubernamentales, de diversos sectores de la sociedad,
del mundo de la economía y del trabajo, de organismos
financieros, de editoriales, entre otros.

5. Más de cuatro mil participantes en total, acudieron
a París para debatir sobre cuestiones relativas a la
educación superior y ponerse de acuerdo en qué
tipo de educación superior se quiere para el siglo
próximo, con quién, para quién y para qué, para
qué sociedad y para qué mundo.
Ninguna conferencia convocada por la UNESCO
hasta la fecha ha reunido tal cantidad de
participantes ni ha sido tan representativa de toda
la sociedad como esta Conferencia Mundial sobre
la Educación Superior. En esos cinco días ha
tenido lugar la mayor reunión internacional sobre la
educación superior de este siglo –XX-

6. Pero……

7. Docentes en la FMOriental
 ¿Cuáles son las expectativas de este modulo?
 ¿Qué pienso sobre el módulo de
Profesionalización?
 ¿Tiene este módulo alguna relación con los
anteriores?
Y sobre todo….
 ¿Sobre qué temáticas creo/pienso/quiero se
fundamente este espacio académico?

8. Trabajo Grupal
Se trabajará en la sesión de clase sobre las temáticas siguientes:
(Se proporciona una guía por equipo de trabajo)
•Como la INVESTIGACIÓN incide/se integra/relaciona con la
profesionalización de la actividad docente.
•Como la METODOLOGIA EDUCATIVA incide/se integra/relaciona con la
profesionalización de la actividad docente.
•Como los aspectos ETICOS/FILOSÓFICOS inciden/se integran/relacionan
con la profesionalización de la actividad docente.
•Como los aspectos CIENTIFICO/ACADEMICO inciden/se
integran/relacionan con la profesionalización de la actividad docente.
•Como la DIDACTICA incide/se integra/relaciona con la profesionalización
de la actividad docente.

9. Medios de Comunicación
Aula Virtual
FMOriental
Grupo de FB