Silvina Baudriz, José Luis Zanazzi, Mirta Maragaño, Virginia Verucchi, Silvia Lamperti, Giselle González, Vanesa Bikart.

1. Módulos Temáticos

2. “Viaje al norte argentino”
 Ubicación geográfica y sus relieves
 Etnografía
 Historia
 Aspectos culturales y sociales

3. Actividad previa al viaje
1)En grupos realizarán búsquedas en internet para
completar una webquest, también buscarán videos en
YOUTUBE.
2)Se comunicarán mediante correo electrónico con
organismos de turismo del lugar, ampliando así la
información.
3) Estas actividades se socializarán en el sitio de Facebook
creado para tal fin
Actividades durante el viaje:
4) Se documentará los sitios visitados mediante
celulares, máquinas de fotos y Webcam. Se organizarán
entrevistas y visitas guiadas., para conocer aspectos de
los pueblos originarios

4. Actividades al regreso
5) Con las fotos, videos y entrevistas, se crea una galería
de recursos compartidos en el grupo cerrado de 4° año
en Facebook.
6) Proponemos jugar el videojuego HUMANOS
RECURSOS para debatir cuestiones sociales de la
esclavitud en el siglo XXI. Al respecto, Gonzalo Frasca
toma al videojuego “como objeto para pensar y discutir
con”.

5. Actividad de cierre
Finalmente para exponerlo a la comunidad educativa
y familia, se utilizará GLOGSTER (herramienta
web), para realizar una recopilación sobre todo lo
trabajado durante la etapa en forma de poster
digital.

6. Conclusión
Las posibilidades que brindan las redes sociales, Youtube y los
videojuegos sumadas al interés y motivación que despiertan en
las nuevas generaciones, las transforman en recursos que no
pueden seguir ajenos al aula y cuya inclusión en los proyectos
educativos que diseñemos desde ahora en más deberá ser
seriamente considerada y evaluada. Las Tic permiten vehiculizar el
aprender en forma dinámica y colaborativa, cambiando nuestras
prácticas y nuestro rol.
Integrantes: Silvina Baudriz, José Luis Zanazzi, Mirta Maragaño, Virginia
Verucchi, Silvia Lamperti, Giselle González, Vanesa Bikart.