Análisis de un proyecto telemático basándonos en diferentes dimensiones. Realizado por Arancha Andreu y Gloria Giménez, para la asignatura de Aprenentatge Col·laboratiu en Xarxa

1. Emprender en mi
escuela (EME)

2. Origen del proyecto
❖ Valnalón (empresa que dirige el proyecto)
❖ España, Asturias
❖ Centros educativos de Cataluña, Islas Baleares, Asturias y Murcia

3. Descripción
❖ Proyecto telemático destinado a crear y gestionar una cooperativa a lo largo
de un curso escolar.
❖ La finalidad de la cooperativa es fabricar y vender productos artesanales en
un mercado creado por los propios alumnos.
❖ “Emprender en mi escuela” propone una metodología basada en proyectos,
en la cual el alumnado es protagonista de su propio aprendizaje, es decir,
trabajarán de forma activa, cooperativa y significativa.
❖ El papel del docente, por su parte, será de apoyo, asesoramiento y de
propuesta de retos a lo largo del proyecto.

4. Objetivos
El principal objetivo de este proyecto telemático es fomentar en los alumnos un espíritu
emprendedor, con la finalidad que los niños aprendan a coordinarse, trabajar de forma
colaborativa, sepan superar conflictos y asuman problemas y responsabilidades.
Los objetivos específicos de este proyectos son:
❖ Desarrollar la autonomía del alumno en relación al trabajo y las relaciones
interpersonales.
❖ Identificación de los elementos y principios básicos que forman un proyecto.
❖ Conocer las normas de interacción en el grupo.
❖ Desenvolver la conciencia emprendedora referida a una empresa o asociación.

5. Puesta en marcha y descripción de las
actividades mediadas por TIC

6. ❖ En cada bloque se realiza un taller formativo donde se explican diferentes contenidos que ayudarán
a los alumnos a desarrollar la fase de forma correcta.
❖ Como soporte TIC para desarrollar estos talleres, se utiliza un material didáctico que pone a
disposición la propia empresa.
❖ Los talleres:
1. Constitución: conocer y realizar los pasos necesarios para crear la cooperativa. Decidir el
nombre, el capital inicial, el equipo directivo, los Estatutos y el Acta.
2. Imagen corporativa: elaboración de la imagen o logo teniendo presente el diseño, la idea
del negocio, representando el producto que se vende, etc.
3. Correo electrónico y plataforma educativa: conocer y utilizar el correo electrónico como
medio de comunicación entre los agentes implicados en el proyecto, así como medio para
divulgar la cooperativa.
4. Etiquetado y envasado: etiquetación del producto que se vende, teniendo presente que se
debe identificar el producto y la empresa que lo comercializa.
5. Venta y resultados: orientar a los alumnos sobre todo lo que se debe tener en cuenta para
el día de la venta y qué hacer con los beneficios obtenidos.

7. Competencias
Este proyecto telemático se desarrolla transversalmente en las diferentes áreas del currículum de
primaria, facilitando la adquisición de todas las competencias básicas:
❖ Competencia en comunicación lingüística.
❖ Competencia matemática.
❖ Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico.
❖ Tratamiento de la información y competencia digital.
❖ Competencia social y ciudadana.
❖ Competencia cultural y artística
❖ Competencia para aprender a aprender.
❖ Autonomía e iniciativa personal.

8. Aspectos positivos
❖ Favorece el trabajo colaborativo
❖ Permite trabajar con diferentes herramientas tecnológicas, puesto que cada centro puede
escoger las que crean conveniente.
❖ Se desarrolla la creatividad, porque son los propios alumnos los que eligen su cooperativa, el
producto que venderán, su logo, etc.
❖ El alumno desarrolla su autonomía con la creación de una empresa así como el papel que
desarrolla dentro de ésta.
❖ El alumno desarrolla habilidades cognitivas a lo largo de las fases.
❖ Proyecto transversal que engloba diferentes áreas.
❖ Comunicación e intercambio de información con muchos centros educativos.
❖ Descripción detallada del proyecto en la página web de la empresa que lo realiza.

9. Aspectos negativos
❖ No se especifican los recursos TIC que se utilizan.
❖ Si no te registras en la web, no se permite el acceso al material didáctico
mediante el que se lleva a cabo el proyecto.

10. Realizado por:
❖ Arancha Andreu
❖ Gloria Giménez
Asignatura Aprenentatge Col·laboratiu en Xarxa
Universitat de Barcelona