adaptaciones

1. DIA
MARTES
DESTREZA CON CRITERIO DE
DESEMPEÑO
CONTENIDO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES ESENCIALES
DE EVALUACIÓN
TECNICA E
INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN
CURRÍCULO
REGULAR
Comunicar eficazmente sus
ideas y experiencias utilizando
una correcta articulación de
los sonidos y fluidez al hablar.
Identificar el fonema M-m en
palabras, frases y oraciones.
Fonema M-m y
su serie
silábica
 Escuchar la narración del cuento de la mamá
 Conversar acerca de lo escuchado ¿de quién
hablaba el cuento, cómo era la mamá? entre otras.
 Observar y describir el gráfico de la mamá
 Nombrar la palabra mamá y asociar con la letra el
gráfico y la tarjeta escrita mamá
 Dibujar con el dedo índice en el aire y en la mesa, la
letra M m
 Elaborar en plastilina la letra M m
 Escribir la letra M m
Cuento
Gráficos
Tarjetas
Plastilina
Cuadernos
lápices
Dibuja la letra Mm
Elabora la letra Mm
Escribe la letra Mm
Técnica: La
Observación
Instrumento:
Ejercicio de mesa
ADAPTACIÓN
CURRICULAR
Comunicar sus ideas y
experiencias
Identificar el fonema M-m en
palabras
Fonema M-m y
su serie
silábica
 Escuchar la narración del cuento de la mamá a
través de láminas
 Conversar acerca de lo escuchado ¿de quién
hablaba el cuento, cómo era la mamá? entre otras.
 Observar y describir el gráfico de la mamá
 Expresar a diferentes ritmos y tonos la palabra
mamá y asociarlo con la letra el gráfico y la tarjeta
escrita mamá
 Dibujar con el dedo índice en el aire, en la mesa, en
arena, en harina la letra M m
 Pegar bolitas de papel dentro de la letra M m
 Encerrar las letras M m que encuentre en el texto.
 Unir puntitos y formar la letra M m
Cuento
Láminas
charoles, arena,
harina
Papel de seda,
goma
Hojas de trabajo
Dibuja la letra Mm
Identifica la letra Mm
Forma la letra Mm
Escribe la letra Mm
Técnica: La
Observación
Instrumento:
Ejercicio de mesa

2. NIVEL
COGNITIV0 7
HABILIDADES 7
CREACIÓN:
Generar, integrar
y combinar ideas
en un producto,
plan o propuesta
nueva:
HABILIDADES 6
HABILIDADES 4
HABILIDADES 3
HABILIDADES 2
NIVEL COGNITIV0 1 HABILIDADES 1
CONOCIMIENTO
Recopilar y recordar información; conocimiento de fechas, eventos, lugares; conocimiento de las ideas principales; dominio de la materia. Todo lo que se necesita es traer a la mente la información apropiada. Representa el nivel más bajo de las habilidades cognitivas.
Identificar. Señalar. Reconocer.
Definir. Listar. Nombrar. Recoger.
Examinar. Tabular. Citar. Expresar.
Referir. Manifestar. Repetir.
Contar. Describir, Informar.
NIVEL COGNITIV0 3
APLICACIÓN
Hacer uso de la información; utilizar métodos, conceptos y teorías en situaciones nuevas; solucionar problemas usando habilidades o conocimientos. Este nivel exige un entendimiento mayor que el que exige la comprensión.
Relacionar. Desarrollar. Usar. Clasificar. Aplicar.
Demostrar. Completar. Mostrar. Modificar.
Experimentar. Resolver. Construir. Calcular.
Precisar. Concretar. Emplear. Manejar.
NIVEL COGNITIV0 2
COMPRENSIÓN
Entender la información; captar el significado; trasladar el conocimiento a nuevos contextos; interpretar hechos; comparar, contrastar; ordenar, agrupar; inferir las causas y predecir consecuencias. Este nivel va un paso más allá del simple recordar información.
Traducir. Transformar. Ilustrar.
Representar. Cambiar. Distinguir.
Explicar. Demostrar. Predecir Asociar.
Estimar. Resumir. Interpretar. Discutir.
Parafrasear. Ejemplificar. Evidenciar.
NIVEL COGNITIV0 4
ANÁLISIS
Encontrar patrones, organizar las partes, reconocer significados ocultos, identificar componentes. La identificación de
las partes permite analizar la relación entre éstas
Contrastar. Comparar. Derivar.
Detectar. Separar. Ordenar.
Dividir. Seleccionar. Clasificar.
Analizar. Categorizar. Diferenciar.
NIVEL COGNITIV0 5 HABILIDADES 5
SÍNTESIS
Es la habilidad para unir partes diferentes formando un todo. Implica la producción de una
comunicación, una operación o un conjunto de relaciones abstractas; asimismo,
comportamientos creativos para la formulación de patrones o estructuras. Es utilizar las
ideas viejas para crear otras nuevas, generalizar a partir de datos suministrados, relacionar
el conocimiento de áreas diversas.
Producir. Transmitir. Modificar.
Proponer. Especificar. Combinar.
Desarrollar. Formular. Integrar.
Reordenar. Generalizar. Reescribir.
Argumentar. Concluir. Seleccionar.
Adaptar. Codificar.
Combinar, Integrar,
Planear, Crear. Diseñar,
Inventar, Preparar,
Componer, Plantear
hipótesis, Generar,
Producir, Elaborar
NIVEL COGNITIV0 6
EVALUACIÓN
Comparar y discriminar ideas, dar valor a la
presentación de teorías, escoger basándose en
argumentos razonados, verificar el valor de la
evidencia, reconocer la subjetividad. Este era
considerado el nivel de mayor jerarquía cognitiva
Validar., Verificar. Decidir. Emitir
un juicio crítico. Graduar. Medir.
Recomendar y juzgar. Valorar.
Criticar. Establecer rangos.
Predecir. Estimar.