DIPLOMADO DE BIOETICA PEDAGOGIA EXISTENCIAL DE RAUL GUTIERREZ SAENZ

1. LA AUTENTICIDAD HUMANA (Cap. 12)
PEDAGOGIA EXISTENCIAL
Dr. J.G. Daut L.

2.  1.- LA AUTENTICIDAD EN LA EXISTENCIA Y EN
LA EDUCACION
 2.- LA ESENCIA DE LA EDUCACION
 3.- EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

3. 1.- LA AUTENTICIDAD EN LA EXISTENCIA Y EN LA
EDUCACION
A.- 4 ELEMENTOS DE LA EXISTENCIA AUTENTICA
Intencionalidad-estar tendido hacia
Valores- autodeterminación
Libertad-superar o rechazar el influjo sensible
Comunicación- substratum ontológico

4.  B.- EDUCACION FOMENTA LA EXISTENCIA
AUTENTICA –desarrollo de:
-Intencionalidad
-Horizonte axiológico
-Autodeterminación
-Encuentro personal
Redunda en el crecimiento en el ser

5.  Esencia de la educación: educar-educere-
extraer
 Educar es fomentar el desarrollo de la
intencionalidad del educando (mayéutica)
 Utilizar las 4 causas aristotélicas:
 Motores de la educación: causa final y causa
eficiente
 Resultado: causa material y causa formal

6.  2.- LA ESENCIA DE LA EDUCACION
A.- Ampliación; cambio y traslado, HEGEL
B.- Horizonte ampliado: relación personal,
libertad, responsabilidad, habilidad
C.- Significado, significatividad
Hay mayor capacidad apreciar valores,
personas, responsabilizarse, entender

7.  3.- APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Ampliar conocimientos horizonte de
significatividad, se incrementa el ser del
sujeto
2 Propiedades:
- Aprender auto iniciado
- Autoevaluado