Este documento describe el aprendizaje basado en competencias y la tutoría cognitiva. Explica que el aprendizaje es un proceso continuo y que ha cambiado a través del tiempo para enfocarse más en el desarrollo de competencias útiles para la vida. También describe el modelo de la espiral de aprendizaje donde los estudiantes pasan por tres etapas guiados por un tutor hasta lograr internalizar lo aprendido. Finalmente, enfatiza que los enfoques educativos deben ser más integrales para desarrollar en los estudiantes las habilidades

1. UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA PUEBLA<br />ENSAYO SOBRE EL CAPÍTULO: quot;
EL APRENDIZAJE BASADO EN COMPETENCIAS: UNA PERSPECTIVA DESDE LA TUTORÍA COGNOSCITIVAquot;
<br />DE MIGUEL ÁNGEL LÓPEZ CARRASCO<br />ALUMNA: GRACIELA GARCÍA LÓPEZ<br />“el proceso de aprendizaje es interminable, cuando mas se aprende, mas falta por aprender”<br />Yolanda Argudín. <br />Son varios los problemas que se enfrentan hoy en día referentes a la educación como el analfabetismo, el alfabetismo funcional, la marginación la pobreza, la irresponsabilidad, etc. Éste ensayo trata de resaltar la transformación de la educación a través del tiempo, centrada a la actualidad con los múltiples usos de las TIC como herramientas en el desarrollo de las competencias para la vida.<br /> Uno de los procesos de la educación es la manera de cómo se da el aprendizaje, un término muy amplio que abarca cambios como respuestas, que se determina por medio de la adquisición de una habilidad, la alteración de una manera de percibir una cosa, el conocimiento de un hecho, o el desarrollo de una actitud frente a algo, es decir un concepto con riqueza interminable. De la mano de las habilidades para adquirir dicho aprendizaje que constantemente está en desarrollo (competencia) se entrelaza con el conocimiento de manera que encausan el fluido proceso del pensar, hacer y sentir.<br /> Mencionando al conocimiento tácito en el que sobresalen los métodos que los expertos utilizan para resolver problemas al abordar situaciones de la vida cotidiana como lo menciona Seely Brown (2000) en López Carrasco (2010), aquí la gran habilidad del docente para poder aplicarlo y obtener los beneficios y resultados en los educandos, es decir un método de difícil control que para su aplicación debe ser manipulado con bases y estrategias, lo anterior con relación <br />al modelo de la espiral, el cual se construye, se fortalece y se mantiene cuando el alumno pasa por 3 etapas, en las cuales siempre va paralelo a la supervisión, reflexión del maestro, es decir de mayor a menor grado, hasta lograr que el alumno logre alcanzar lo deseado llevando a cabo lo aprendido a la practica, finalmente el maestro solo revisa los trabajos hechos por los alumnos obteniendo evidencias de lo aprendido con el análisis, la reflexión la planeación y la demostración, este modelo de etapas en las cuales el estudiante va encaminado hasta lograr lo deseado por el maestro. Otro elemento importante en el proceso del aprendizaje basado en competencias, es la tutoría cognoscitiva, el cual el maestro enfoca y plantea los problemas de manera real, realiza la tarea de desarrollar habilidades y procedimientos de forma guiada, por medio de fases, la inicial, intermedia y la final, logrando así que el alumno tenga un nivel superior tomando decisiones propias llamándolo en este caso aprendiz y experto.<br /> A manera de resumen, después de leer y analizar el texto menciono que el tipo de enseñanza tradicional que todavía se utiliza, ya no es la más adecuada para las condiciones que requiere el mundo actual; es decir, vivimos en una época de globalización donde los avances tecnológicos están marcando la pauta de una sociedad moderna que requiere de personas más críticas, analíticas y reflexivas, por lo que ha sido necesario desarrollar enfoques educativos mas integrales que permitan a los niños y jóvenes adquirir los elementos y herramientas necesarios para un mejor desenvolvimiento en su vida.<br /> <br />REFERENCIAS.<br />Argudín, Y. (2005) Colaboradora en el Centro de Desarrollo Educativo de la Universidad Iberoamericana Santa Fe, con especialidad en lectura a nivel universitario.<br />http://www.lag.uia.mx/acequias/acequias17/a17p8.html<br />López Carrasco, M. A. (2010) El aprendizaje basado en competencias: una perspectiva desde la tutoría cognoscitiva. En Aprendizaje y Tecnologías de Información y Comunicación (pp.19-35). Puebla.<br />