Este documento describe la evolución de la formación de usuarios a la alfabetización informacional. Explica que la alfabetización informacional implica adquirir habilidades para reconocer cuándo se necesita información y cómo localizarla, evaluarla, usarla y comunicarla de manera efectiva. También destaca que las nuevas tecnologías han beneficiado el acceso a la información pero es necesario enseñar a los usuarios estrategias para la recuperación efectiva de información en Internet.

1. De la Formació n de Usuarios a la Alfabetizació n
Informacional
Estudio de usuarios
Universidad Nacional de Mar del Plata
Facultad de Humanidades
Carrera: Bibliotecario Escolar
Cátedra: Conforti - Varela
Seminario Alfabetizacion Informacional
Trabajo Práctico 3
Alumna: Zurita, Elsa Graciela
Matricula: 3226
Año 2014

2. Alfabetización informacional
Es la adquisición de habilidades y destrezas para
reconocer cuándo la información es necesaria,
como localizarla, evaluarla, usarla y comunicarla
de forma efectiva en el momento que se requiere

3. DE LA FORMACION DEL USUARIO A LA ALFABETIZACION
INFORMATIVA
El bibliotecario es un
intermediario activo
entre los usuarios y los
recursos y permite
reconocer cuándo la
información es
necesaria,como
localizarla, evaluarla,
usarla y comunicarla de
forma efectiva en el
momento que se
requiere
(UNESCO)

4. Formación del usuario
La formación de usuarios implica:
• Un conjunto de acciones continuas
• El intercambio de experiencias y conocimientos
• La transformación permanente del usuario
• La comunicación de saberes sobre el uso de la
información

5. •Educativo
•Pedagógico
•Formativo
Debe ser asumido por las bibliotecas con base
en los intereses y necesidades de información
de las diferentes categorías de usuarios
Es un proceso de carácter

6. El usuario
 Se busca que
desarrolle sus
capacidades
 Reconozca una
necesidad de
información
 Defina el tema

7. Estudio de los usuarios
1° objetivo:
Se debe identificar los hábitos y necesidades de
información de los usuarios con el fin de elaborar
productos de información adecuados y diseñar,
planificar los sistemas y servicios con las necesidades
detectadas

8. 2° objetivo:
Aprovechar al máximo los recursos de los
centros de información existentes
3° objetivo
Realizar cursos de formación de usuarios, una
vez conocida sus hábitos y necesidades

9. 4°objetivo:
Evaluar los sistemas de información para
determinar sus debilidades
5° objetivo:
Conocer los hábitos de información para
proporcionar la información en el momento
adecuado, utilizando los recursos económicos
al máximo.

10. Metodología de recogida de datos
MÉTODOS
DIRECTOS INDIRECTOS
El usuario define sus
propias necesidades y
hábitos.
Análisis de los documentos
que produce el usuario
cuando va a la biblioteca.

11. MÉTODO
DIRECTO
Método
Delphi
El incidente
critico
Entrevista
personal
Encuesta
por
correo

12. MÉTODO
INDIRECTO
La observación Análisis de demanda de
documentos
Análisis de
cita
Análisis de
referencia

13. Mediante la aplicación
Técnicas estadísticas
Estudios comparativos
Se realiza el análisis de los datos obtenidos

14. LAS TECNOLOGÍAS EN LA ALFABETIZACIÓN
INFORMACIONAL

15. Beneficios con la nueva tecnología
La automatización de las bibliotecas,
a través de internet,
permite la consulta interactiva desde
computadoras en cualquier lugar del mundo

16. Estrategias para la recuperación de
la información en la red
 Indices temáticos: búsqueda por temas o categorías
jerarquizados. Bases de datos elaboradas
manualmente
 Motores de búsqueda: buscan por palabra clave en la
red, recopilando información de las distintas páginas
 Metabuscadores: utilizan para la búsqueda otros
buscadores y combinan las mejores páginas

17. Se accede a
 Memórias culturales, científicas y recreativas
 El suministro de documentos
 A bases de datos remotas
 La consulta de catálogos y colecciones electrónicas
 Grabación o impresión del resultado
 Utilización de operadores lógicos en la formulación de la
búsqueda
 Utilización y comunicación de la información

18. La biblioteca escolar tiene que evolucionar y
adaptarse a sus usuarios reales
La biblioteca escolar hoy

20. Los estudiantes de hoy representan la primera
generación que ha crecido con esta nueva
tecnología. Los videos juegos, email, internet, los
teléfonos móviles y la mensajería instantánea son
una parte integral de sus vidas.
 Nativos digitales  Inmigrantes digitales

21. ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL
UNA PERSONA ALFABETIZADA EN RELACIÓN A LA
INFORMACION ES AQUELLA QUE APRENDIÓ COMO
APRENDER

22. Baró , M. ; Mañ á, T. (2002). La formació n de usuarios en la Biblioteca
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