SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
Planteamiento 1
Al derrotar a la bruja Morgana, el rey Arturo y sus tres caballeros de la mesa redonda (Lanzarote,
Gauvain y Tristán) regresan al castillo de Camelot. De pronto se encuentran con cuatro caminos (A, B, C
y D), y todos llevan a Camelot. Feliz por la victoria, Arturo y sus caballeros deciden hacer una
competencia, cada uno por un camino diferente; además, cada uno montaba un caballo de distinto color
(blanco, plateado, marrón y negro).
Se sabe que:
• El caballero de caballo blanco toma el camino D.
• El camino D y B presentan muchas dificultades, al contrario de A y C, que son caminos más sencillos.
• El caballero de caballo marrón toma el camino A.
• Gauvain toma el camino B.
Al estar muy cansados, Lanzarote y el caballero de caballo negro toman los caminos más sencillos. Antes
de comenzar la competencia, el rey Arturo, Gauvain y Lanzarote escuchan al caballero de caballo negro
tocar la lira
1.- EN PRIMER LUGAR TENEMOS 4 CAMINOS QUE REPRESENTAREMOS EN LA SIGUIENTE
TABLA Y SABEMOS QUE DOS SON CAMINO FACILES Y DOS DIFICILES QUEDANDO DE ESTA
FORMA.
CAMINO A CAMINO SENCILLO
CAMINO C CAMINO SENCILLO
CAMINO B CAMINO DIFICIL
CAMINO D CAMINO DIFICIL
2.- EN SEGUNDO LUGAR TENEMOS 4 CABALLOS, DE LA MISMA MANERA LOS
REPRESENTAREMOS ASI:
YA SABEMOS CUALES CAMINOS SON SENCILLO Y CUALES DIFICILES. ASI TAMBIEN TENEMOS
QUE, EL CABALLO BLANCO TOMO EL CAMINO “D“ QUE ES UN CAMINO DIFICIL, OTRO DATO ES
QUE EL CABALLO MARRON TOMO EL CAMINO “A” QUE ES UN CAMINO SENCILLO, OTRO DATO
IMPORTANTE ES QUE EL CABALLO NEGRO TOMO UN CAMINO SENCILLO DEJANDO COMO
UNICA OPCION EL OTRO CAMINO DIFICIL AL CABALLO PLATEADO. AHORA TENEMOS LAS
INCOGNITAS REPRESENTADAS EN EL SIGUIENTE CUADRO
CABALLO NEGRO ¿? CAMINO SENCILLO
CABALLO MARRON CAMINO A CAMINO SENCILLO
BLANCO CAMINO D CAMINO DIFICIL
PLATEADO ¿? CAMINO DIFICIL
3.- ES HORA DE SABER QUIEN MONTA CADA CABALLO, QUEDANDO DE LA SIGUIENTE FORMA
UN DATO MUY IMPORTANTE ES SABER QUE EL REY ARTURO, GAUVAIN Y LANZAROTE NO
MONTAN EL CABALLO NEGRO DEJANDO COMO UNICA OPCION A TRISTAN.
LANZAROTE QUIEN ESTABA MUY CANSADO TAMBIEN TOMA UN CAMINO SENCILLO ESTO DEJA
EL OTRO CAMINO SENCILLO A TRISTAN SIENDO ESTE EL CAMINO “C” QUEDANDO LIBRE SOLO
EL CAMINO “B” QUE ES PARA EL CABALLO PLATEADO Y COMO ULTIMO DATO NOS HACE
REFERENCIA QUE GAUVAIN TOMO EL CAMINO “B” DEJANDO ASI QUE EL REY ARTURO TRAE EL
CABALLO BLANCO.
ASI QUE LA TABLA CON EL PROBLEMA RESUELTO QUEDARIA DE LA SIGUIENTE FORMA.
CABALLO
NEGRO
CAMINO
C
CAMINO
SENCILLO
TRISTAN
CABALLO
MARRON
CAMINO
A
CAMINO
SENCILLO
LANZAROTE
BLANCO CAMINO
D
CAMINO DIFICIL REY ARTURO
PLATEADO CAMINO
B
CAMINO DIFICIL GUAVAIN
Planteamiento 2
Almorzaban juntos tres políticos: el señor Blanco, el señor Rojo y el señor Amarillo. Uno llevaba corbata
blanca, otro, corbata roja, y el otro, corbata amarilla, pero no necesariamente en ese orden.
-“Es curioso”- dijo el señor de corbata roja- “Nuestros apellidos son los mismos que nuestras corbatas,
pero ninguno lleva la que corresponde al suyo”.
-“Tiene usted razón”- dijo el señor Blanco.
¿De qué color llevaba la corbata el señor Amarillo, el señor Rojo y el señor Blanco,
a) Blanco, rojo, amarillo.
b) Rojo, amarillo, blanco. LA RESPUESTA A LA PREGUNTA ES LA LETRA
c) Amarillo, blanco, rojo. R: “D”
d) Rojo, blanco, amarillo.
e) Blanco, amarillo, rojo.
ESTE PROBLEMA ES MUY FACIL GRACIAS A QUE NOS DICE QUE SEÑOR DE CORBATA ROJA
REALIZA EL COMENTARIO Y QUIEN RESPONDIO FUE EL SEÑOR BLANCO POR LO CUAL EN
AUTOMATICO NOS DA QUE ESTA PERSONA NO TRAE LA CORBATA NI DE COLOR BLANCA Y
MENOS LA ROJA, DEJANDO SOLO LA CORBATA AMARILLA AL SEÑOR ROJO LA CORBATA
BLANCA Y AL SEÑOR AMARILLO LA CORBATA ROJA.
CORBATA ROJA
SEÑOR BLANCO
CORBATA AMARILLA
CORBATA ROJA
SEÑOR AMARILLO
CORBATA BLANCA
CORBATA AMARILLA
SEÑOR ROJO
CORBATA BLANCA
¿Cómo me influyo el razonamiento lógico para resolver los problemas?
De una forma en la que me ayudo a crear diferentes formas de resolver los problemas inclinándome
hacia lo mas lógico y haciendo ver que los problemas presentados en esta actividad solo necesitaban un
poco de creatividad para poder resolverlos.
¿Qué elementos me ayudaron para resolver los planteamientos?
El elemento básico fue el razonamiento deductivo y el haber aprendido a realizar un análisis del problema
detallado para llegar a las conclusiones finales.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Leticia lumbreras eje2_actividad5
Leticia lumbreras eje2_actividad5Leticia lumbreras eje2_actividad5
Leticia lumbreras eje2_actividad5LetyLumbreras
 
José fernández eje2_actividad5
José fernández eje2_actividad5José fernández eje2_actividad5
José fernández eje2_actividad5ppvera
 
Tomas escobar eje2_actividad5.doc
Tomas escobar eje2_actividad5.docTomas escobar eje2_actividad5.doc
Tomas escobar eje2_actividad5.docnisamot04
 
Jose hernandez eje2_actividad5
Jose hernandez eje2_actividad5Jose hernandez eje2_actividad5
Jose hernandez eje2_actividad5xoed
 
Jesusramon garciacastañeda eje2_actividad 5
Jesusramon garciacastañeda eje2_actividad 5Jesusramon garciacastañeda eje2_actividad 5
Jesusramon garciacastañeda eje2_actividad 5jesusito124856
 
Nelida marcos eje2_actividad5.doc
Nelida marcos eje2_actividad5.docNelida marcos eje2_actividad5.doc
Nelida marcos eje2_actividad5.docforoestudio
 
Maury ivan diaz reyes eje2_actividad5
Maury ivan diaz reyes eje2_actividad5Maury ivan diaz reyes eje2_actividad5
Maury ivan diaz reyes eje2_actividad5Maury Diaz
 
Ramon martin romero ruiz eje2_actividad5
Ramon martin romero ruiz eje2_actividad5Ramon martin romero ruiz eje2_actividad5
Ramon martin romero ruiz eje2_actividad5Ramart6462
 
Jorge cardona eje2_acitviadad5.doc.
Jorge cardona eje2_acitviadad5.doc.Jorge cardona eje2_acitviadad5.doc.
Jorge cardona eje2_acitviadad5.doc.blogjorgecardona
 
Angel vera eje2_actividad5
Angel vera eje2_actividad5Angel vera eje2_actividad5
Angel vera eje2_actividad5Angel Vera
 
Tonatini jesús agreda_bustamante_eje2_actividad5
Tonatini jesús agreda_bustamante_eje2_actividad5Tonatini jesús agreda_bustamante_eje2_actividad5
Tonatini jesús agreda_bustamante_eje2_actividad5Jesús Bustamante
 
Alejandra anahi solorzanorodriguez_eje2_actividad5
Alejandra anahi solorzanorodriguez_eje2_actividad5Alejandra anahi solorzanorodriguez_eje2_actividad5
Alejandra anahi solorzanorodriguez_eje2_actividad5Ale Anahi
 
Fernando bravo eje2_actividad5
Fernando bravo eje2_actividad5Fernando bravo eje2_actividad5
Fernando bravo eje2_actividad5Fernando Bravo
 

La actualidad más candente (18)

Leticia lumbreras eje2_actividad5
Leticia lumbreras eje2_actividad5Leticia lumbreras eje2_actividad5
Leticia lumbreras eje2_actividad5
 
José fernández eje2_actividad5
José fernández eje2_actividad5José fernández eje2_actividad5
José fernández eje2_actividad5
 
Tomas escobar eje2_actividad5.doc
Tomas escobar eje2_actividad5.docTomas escobar eje2_actividad5.doc
Tomas escobar eje2_actividad5.doc
 
Jose hernandez eje2_actividad5
Jose hernandez eje2_actividad5Jose hernandez eje2_actividad5
Jose hernandez eje2_actividad5
 
Blogger
BloggerBlogger
Blogger
 
Actividad 5: Razonamiento lógico y abstracto
Actividad 5: Razonamiento lógico y abstractoActividad 5: Razonamiento lógico y abstracto
Actividad 5: Razonamiento lógico y abstracto
 
Jesusramon garciacastañeda eje2_actividad 5
Jesusramon garciacastañeda eje2_actividad 5Jesusramon garciacastañeda eje2_actividad 5
Jesusramon garciacastañeda eje2_actividad 5
 
Morgana
MorganaMorgana
Morgana
 
Nelida marcos eje2_actividad5.doc
Nelida marcos eje2_actividad5.docNelida marcos eje2_actividad5.doc
Nelida marcos eje2_actividad5.doc
 
Maury ivan diaz reyes eje2_actividad5
Maury ivan diaz reyes eje2_actividad5Maury ivan diaz reyes eje2_actividad5
Maury ivan diaz reyes eje2_actividad5
 
EJE 2 ACTIVIDAD 5
EJE 2 ACTIVIDAD 5EJE 2 ACTIVIDAD 5
EJE 2 ACTIVIDAD 5
 
Ramon martin romero ruiz eje2_actividad5
Ramon martin romero ruiz eje2_actividad5Ramon martin romero ruiz eje2_actividad5
Ramon martin romero ruiz eje2_actividad5
 
Jorge cardona eje2_acitviadad5.doc.
Jorge cardona eje2_acitviadad5.doc.Jorge cardona eje2_acitviadad5.doc.
Jorge cardona eje2_acitviadad5.doc.
 
Angel vera eje2_actividad5
Angel vera eje2_actividad5Angel vera eje2_actividad5
Angel vera eje2_actividad5
 
Tonatini jesús agreda_bustamante_eje2_actividad5
Tonatini jesús agreda_bustamante_eje2_actividad5Tonatini jesús agreda_bustamante_eje2_actividad5
Tonatini jesús agreda_bustamante_eje2_actividad5
 
Vice city
Vice cityVice city
Vice city
 
Alejandra anahi solorzanorodriguez_eje2_actividad5
Alejandra anahi solorzanorodriguez_eje2_actividad5Alejandra anahi solorzanorodriguez_eje2_actividad5
Alejandra anahi solorzanorodriguez_eje2_actividad5
 
Fernando bravo eje2_actividad5
Fernando bravo eje2_actividad5Fernando bravo eje2_actividad5
Fernando bravo eje2_actividad5
 

Destacado

Propuesta para alcaldia
Propuesta para alcaldiaPropuesta para alcaldia
Propuesta para alcaldiamianbalop
 
Mil.notices
Mil.noticesMil.notices
Mil.noticescsufcirc
 
Diapositivas de la ponencia
Diapositivas de la ponenciaDiapositivas de la ponencia
Diapositivas de la ponenciaHeidy Yelitza
 
Cuentas corrientes activo o pérdida
Cuentas corrientes activo o pérdidaCuentas corrientes activo o pérdida
Cuentas corrientes activo o pérdidaJosué Zapeta
 
Trabajo de CMC
Trabajo de CMCTrabajo de CMC
Trabajo de CMCRocio219
 
2 distrital 2008 2011
2  distrital 2008   20112  distrital 2008   2011
2 distrital 2008 2011Heidy Yelitza
 
La basura electrónica
La basura electrónicaLa basura electrónica
La basura electrónicafedeeroldan
 
Actividad pesquera y religiosa del municipio tubores
Actividad pesquera y religiosa del municipio tuboresActividad pesquera y religiosa del municipio tubores
Actividad pesquera y religiosa del municipio tubores20564
 
Edward yesid sánchez
Edward yesid sánchezEdward yesid sánchez
Edward yesid sánchezBetty Rugeles
 
El reciclaje
El reciclajeEl reciclaje
El reciclajelauhga
 
Presentación del proyecto bio@ceite
Presentación del proyecto bio@ceitePresentación del proyecto bio@ceite
Presentación del proyecto bio@ceiteRocío Rodriguez
 
Diapositivas politcas pblicas (2)
Diapositivas politcas pblicas (2)Diapositivas politcas pblicas (2)
Diapositivas politcas pblicas (2)Heidy Yelitza
 
los sistemas operativos
los sistemas operativoslos sistemas operativos
los sistemas operativosDan Martínez
 

Destacado (20)

Vocabulary
VocabularyVocabulary
Vocabulary
 
Propuestas de solución Perú.
Propuestas de solución Perú.Propuestas de solución Perú.
Propuestas de solución Perú.
 
Propuesta para alcaldia
Propuesta para alcaldiaPropuesta para alcaldia
Propuesta para alcaldia
 
Txiliku 2
Txiliku 2Txiliku 2
Txiliku 2
 
Mil.notices
Mil.noticesMil.notices
Mil.notices
 
Diapositivas de la ponencia
Diapositivas de la ponenciaDiapositivas de la ponencia
Diapositivas de la ponencia
 
Cuentas corrientes activo o pérdida
Cuentas corrientes activo o pérdidaCuentas corrientes activo o pérdida
Cuentas corrientes activo o pérdida
 
Qué es el reciclaje
Qué es el reciclajeQué es el reciclaje
Qué es el reciclaje
 
Trabajo de CMC
Trabajo de CMCTrabajo de CMC
Trabajo de CMC
 
2 distrital 2008 2011
2  distrital 2008   20112  distrital 2008   2011
2 distrital 2008 2011
 
La basura electrónica
La basura electrónicaLa basura electrónica
La basura electrónica
 
Actividad pesquera y religiosa del municipio tubores
Actividad pesquera y religiosa del municipio tuboresActividad pesquera y religiosa del municipio tubores
Actividad pesquera y religiosa del municipio tubores
 
Edward yesid sánchez
Edward yesid sánchezEdward yesid sánchez
Edward yesid sánchez
 
El reciclaje
El reciclajeEl reciclaje
El reciclaje
 
mil.setup
mil.setupmil.setup
mil.setup
 
Presentación del proyecto bio@ceite
Presentación del proyecto bio@ceitePresentación del proyecto bio@ceite
Presentación del proyecto bio@ceite
 
La motivación
La motivaciónLa motivación
La motivación
 
Propuesta
PropuestaPropuesta
Propuesta
 
Diapositivas politcas pblicas (2)
Diapositivas politcas pblicas (2)Diapositivas politcas pblicas (2)
Diapositivas politcas pblicas (2)
 
los sistemas operativos
los sistemas operativoslos sistemas operativos
los sistemas operativos
 

Similar a Joseoscar vazquez eje2_actividad5.doc

Mireyaberenice gomezvega ehe2_actividad5.doc
Mireyaberenice gomezvega ehe2_actividad5.docMireyaberenice gomezvega ehe2_actividad5.doc
Mireyaberenice gomezvega ehe2_actividad5.docMIREBERE
 
Tomas escobar eje2_actividad5.doc
Tomas escobar eje2_actividad5.docTomas escobar eje2_actividad5.doc
Tomas escobar eje2_actividad5.docnisamot04
 
Veronica navarro eje_2_actividad5
Veronica navarro eje_2_actividad5Veronica navarro eje_2_actividad5
Veronica navarro eje_2_actividad5veroniknt
 
Veronica navarro eje_2_actividad5
Veronica navarro eje_2_actividad5Veronica navarro eje_2_actividad5
Veronica navarro eje_2_actividad5veroniknt
 
Alma chapa eje 2 actividad 5
Alma chapa eje 2 actividad 5Alma chapa eje 2 actividad 5
Alma chapa eje 2 actividad 5Alma Chapa
 
Jesús mendoza eje2_actividad5.doc
Jesús mendoza eje2_actividad5.docJesús mendoza eje2_actividad5.doc
Jesús mendoza eje2_actividad5.docjesusunadm
 
Javieralejandro rubiomedina eje2_actividad5.docx
Javieralejandro rubiomedina eje2_actividad5.docxJavieralejandro rubiomedina eje2_actividad5.docx
Javieralejandro rubiomedina eje2_actividad5.docxalerub
 
Irene solis eje2_actividad5pres
Irene solis eje2_actividad5presIrene solis eje2_actividad5pres
Irene solis eje2_actividad5pressonig_86
 
Esmirna escamilla eje2_actividad5
Esmirna escamilla eje2_actividad5Esmirna escamilla eje2_actividad5
Esmirna escamilla eje2_actividad503nina
 
Shantal mariela vargas sanchez eje2_actividad5.doc
Shantal mariela vargas sanchez eje2_actividad5.docShantal mariela vargas sanchez eje2_actividad5.doc
Shantal mariela vargas sanchez eje2_actividad5.docshantalvargas
 
Alejandra gutiérrez eje2_actividad5
Alejandra gutiérrez eje2_actividad5Alejandra gutiérrez eje2_actividad5
Alejandra gutiérrez eje2_actividad5alex_go
 
Jordi galicia eje2_actividad5.doc
Jordi galicia eje2_actividad5.docJordi galicia eje2_actividad5.doc
Jordi galicia eje2_actividad5.docjordiangel
 
Claudia cipatli bautistafuentes_eje2_actividad5
Claudia cipatli bautistafuentes_eje2_actividad5Claudia cipatli bautistafuentes_eje2_actividad5
Claudia cipatli bautistafuentes_eje2_actividad5Clau_cipatli
 
Carlos gardeña eje2_actividad5
Carlos gardeña eje2_actividad5Carlos gardeña eje2_actividad5
Carlos gardeña eje2_actividad5Carlos Garde Ba
 
José fernández eje2_actividad5
José fernández eje2_actividad5José fernández eje2_actividad5
José fernández eje2_actividad5ppvera
 
Danny mota eje2_actividad5
Danny mota eje2_actividad5Danny mota eje2_actividad5
Danny mota eje2_actividad5medyco
 

Similar a Joseoscar vazquez eje2_actividad5.doc (18)

Mireyaberenice gomezvega ehe2_actividad5.doc
Mireyaberenice gomezvega ehe2_actividad5.docMireyaberenice gomezvega ehe2_actividad5.doc
Mireyaberenice gomezvega ehe2_actividad5.doc
 
Tomas escobar eje2_actividad5.doc
Tomas escobar eje2_actividad5.docTomas escobar eje2_actividad5.doc
Tomas escobar eje2_actividad5.doc
 
Veronica navarro eje_2_actividad5
Veronica navarro eje_2_actividad5Veronica navarro eje_2_actividad5
Veronica navarro eje_2_actividad5
 
Veronica navarro eje_2_actividad5
Veronica navarro eje_2_actividad5Veronica navarro eje_2_actividad5
Veronica navarro eje_2_actividad5
 
Alma chapa eje 2 actividad 5
Alma chapa eje 2 actividad 5Alma chapa eje 2 actividad 5
Alma chapa eje 2 actividad 5
 
Jesús mendoza eje2_actividad5.doc
Jesús mendoza eje2_actividad5.docJesús mendoza eje2_actividad5.doc
Jesús mendoza eje2_actividad5.doc
 
Javieralejandro rubiomedina eje2_actividad5.docx
Javieralejandro rubiomedina eje2_actividad5.docxJavieralejandro rubiomedina eje2_actividad5.docx
Javieralejandro rubiomedina eje2_actividad5.docx
 
Irene solis eje2_actividad5pres
Irene solis eje2_actividad5presIrene solis eje2_actividad5pres
Irene solis eje2_actividad5pres
 
Esmirna escamilla eje2_actividad5
Esmirna escamilla eje2_actividad5Esmirna escamilla eje2_actividad5
Esmirna escamilla eje2_actividad5
 
Shantal mariela vargas sanchez eje2_actividad5.doc
Shantal mariela vargas sanchez eje2_actividad5.docShantal mariela vargas sanchez eje2_actividad5.doc
Shantal mariela vargas sanchez eje2_actividad5.doc
 
Alejandra gutiérrez eje2_actividad5
Alejandra gutiérrez eje2_actividad5Alejandra gutiérrez eje2_actividad5
Alejandra gutiérrez eje2_actividad5
 
Jordi galicia eje2_actividad5.doc
Jordi galicia eje2_actividad5.docJordi galicia eje2_actividad5.doc
Jordi galicia eje2_actividad5.doc
 
Claudia cipatli bautistafuentes_eje2_actividad5
Claudia cipatli bautistafuentes_eje2_actividad5Claudia cipatli bautistafuentes_eje2_actividad5
Claudia cipatli bautistafuentes_eje2_actividad5
 
Carlos gardeña eje2_actividad5
Carlos gardeña eje2_actividad5Carlos gardeña eje2_actividad5
Carlos gardeña eje2_actividad5
 
Elisa durán eje2_actividad5
Elisa durán eje2_actividad5Elisa durán eje2_actividad5
Elisa durán eje2_actividad5
 
Elisa durán eje2_actividad5
Elisa durán eje2_actividad5Elisa durán eje2_actividad5
Elisa durán eje2_actividad5
 
José fernández eje2_actividad5
José fernández eje2_actividad5José fernández eje2_actividad5
José fernández eje2_actividad5
 
Danny mota eje2_actividad5
Danny mota eje2_actividad5Danny mota eje2_actividad5
Danny mota eje2_actividad5
 

Último

Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxKarlaMassielMartinez
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxPryhaSalam
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptxolgakaterin
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 

Último (20)

Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 

Joseoscar vazquez eje2_actividad5.doc

  • 1. Planteamiento 1 Al derrotar a la bruja Morgana, el rey Arturo y sus tres caballeros de la mesa redonda (Lanzarote, Gauvain y Tristán) regresan al castillo de Camelot. De pronto se encuentran con cuatro caminos (A, B, C y D), y todos llevan a Camelot. Feliz por la victoria, Arturo y sus caballeros deciden hacer una competencia, cada uno por un camino diferente; además, cada uno montaba un caballo de distinto color (blanco, plateado, marrón y negro). Se sabe que: • El caballero de caballo blanco toma el camino D. • El camino D y B presentan muchas dificultades, al contrario de A y C, que son caminos más sencillos. • El caballero de caballo marrón toma el camino A. • Gauvain toma el camino B. Al estar muy cansados, Lanzarote y el caballero de caballo negro toman los caminos más sencillos. Antes de comenzar la competencia, el rey Arturo, Gauvain y Lanzarote escuchan al caballero de caballo negro tocar la lira 1.- EN PRIMER LUGAR TENEMOS 4 CAMINOS QUE REPRESENTAREMOS EN LA SIGUIENTE TABLA Y SABEMOS QUE DOS SON CAMINO FACILES Y DOS DIFICILES QUEDANDO DE ESTA FORMA. CAMINO A CAMINO SENCILLO CAMINO C CAMINO SENCILLO CAMINO B CAMINO DIFICIL CAMINO D CAMINO DIFICIL 2.- EN SEGUNDO LUGAR TENEMOS 4 CABALLOS, DE LA MISMA MANERA LOS REPRESENTAREMOS ASI: YA SABEMOS CUALES CAMINOS SON SENCILLO Y CUALES DIFICILES. ASI TAMBIEN TENEMOS QUE, EL CABALLO BLANCO TOMO EL CAMINO “D“ QUE ES UN CAMINO DIFICIL, OTRO DATO ES QUE EL CABALLO MARRON TOMO EL CAMINO “A” QUE ES UN CAMINO SENCILLO, OTRO DATO IMPORTANTE ES QUE EL CABALLO NEGRO TOMO UN CAMINO SENCILLO DEJANDO COMO UNICA OPCION EL OTRO CAMINO DIFICIL AL CABALLO PLATEADO. AHORA TENEMOS LAS INCOGNITAS REPRESENTADAS EN EL SIGUIENTE CUADRO CABALLO NEGRO ¿? CAMINO SENCILLO CABALLO MARRON CAMINO A CAMINO SENCILLO BLANCO CAMINO D CAMINO DIFICIL PLATEADO ¿? CAMINO DIFICIL
  • 2. 3.- ES HORA DE SABER QUIEN MONTA CADA CABALLO, QUEDANDO DE LA SIGUIENTE FORMA UN DATO MUY IMPORTANTE ES SABER QUE EL REY ARTURO, GAUVAIN Y LANZAROTE NO MONTAN EL CABALLO NEGRO DEJANDO COMO UNICA OPCION A TRISTAN. LANZAROTE QUIEN ESTABA MUY CANSADO TAMBIEN TOMA UN CAMINO SENCILLO ESTO DEJA EL OTRO CAMINO SENCILLO A TRISTAN SIENDO ESTE EL CAMINO “C” QUEDANDO LIBRE SOLO EL CAMINO “B” QUE ES PARA EL CABALLO PLATEADO Y COMO ULTIMO DATO NOS HACE REFERENCIA QUE GAUVAIN TOMO EL CAMINO “B” DEJANDO ASI QUE EL REY ARTURO TRAE EL CABALLO BLANCO. ASI QUE LA TABLA CON EL PROBLEMA RESUELTO QUEDARIA DE LA SIGUIENTE FORMA. CABALLO NEGRO CAMINO C CAMINO SENCILLO TRISTAN CABALLO MARRON CAMINO A CAMINO SENCILLO LANZAROTE BLANCO CAMINO D CAMINO DIFICIL REY ARTURO PLATEADO CAMINO B CAMINO DIFICIL GUAVAIN
  • 3. Planteamiento 2 Almorzaban juntos tres políticos: el señor Blanco, el señor Rojo y el señor Amarillo. Uno llevaba corbata blanca, otro, corbata roja, y el otro, corbata amarilla, pero no necesariamente en ese orden. -“Es curioso”- dijo el señor de corbata roja- “Nuestros apellidos son los mismos que nuestras corbatas, pero ninguno lleva la que corresponde al suyo”. -“Tiene usted razón”- dijo el señor Blanco. ¿De qué color llevaba la corbata el señor Amarillo, el señor Rojo y el señor Blanco, a) Blanco, rojo, amarillo. b) Rojo, amarillo, blanco. LA RESPUESTA A LA PREGUNTA ES LA LETRA c) Amarillo, blanco, rojo. R: “D” d) Rojo, blanco, amarillo. e) Blanco, amarillo, rojo. ESTE PROBLEMA ES MUY FACIL GRACIAS A QUE NOS DICE QUE SEÑOR DE CORBATA ROJA REALIZA EL COMENTARIO Y QUIEN RESPONDIO FUE EL SEÑOR BLANCO POR LO CUAL EN AUTOMATICO NOS DA QUE ESTA PERSONA NO TRAE LA CORBATA NI DE COLOR BLANCA Y MENOS LA ROJA, DEJANDO SOLO LA CORBATA AMARILLA AL SEÑOR ROJO LA CORBATA BLANCA Y AL SEÑOR AMARILLO LA CORBATA ROJA. CORBATA ROJA SEÑOR BLANCO CORBATA AMARILLA CORBATA ROJA SEÑOR AMARILLO CORBATA BLANCA CORBATA AMARILLA SEÑOR ROJO CORBATA BLANCA
  • 4. ¿Cómo me influyo el razonamiento lógico para resolver los problemas? De una forma en la que me ayudo a crear diferentes formas de resolver los problemas inclinándome hacia lo mas lógico y haciendo ver que los problemas presentados en esta actividad solo necesitaban un poco de creatividad para poder resolverlos. ¿Qué elementos me ayudaron para resolver los planteamientos? El elemento básico fue el razonamiento deductivo y el haber aprendido a realizar un análisis del problema detallado para llegar a las conclusiones finales.