SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
Eje Temático 2 Unidad 3 Actividad 5
LOS CABALLEROS DE LA MESA REDONDA
LOS POLITICOS
Carlos Rodolfo Gardeña Barriga 15 de Junio del 2014
http://carlogardeba.blogspot.mx/
Eje Temático 2 Unidad 3 Actividad 5
INTRODUCCION
El planteamiento 1
Los Caballeros de la Mesa Redonda
Al derrotar a la bruja Morgana, el rey Arturo y sus tres caballeros de la mesa
redonda (Lanzarote, Gauvain y Tristán) regresan al castillo de Camelot. De
pronto se encuentran con cuatro caminos (A, B, C y D), y todos llevan a Camelot.
Feliz por la victoria, Arturo y sus caballeros deciden hacer una competencia,
cada uno por un camino diferente; además,
cada uno montaba un caballo de distinto color (blanco, plateado, marrón y
negro).
Se sabe que:* El caballero de caballo blanco toma el camino D.*
El camino D y B presentan muchas dificultades,
al contrario de A y C, que son caminos más sencillos.*
El caballero de caballo marrón toma el camino A.*
Gauvain toma el camino B.*
Al estar muy cansados, Lanzarote y el caballero de caballo negro toman los
caminos más sencillos.*
Antes de comenzar la competencia, el rey Arturo, Gauvain y
Lanzarote escuchan al caballero de caballo negro tocar la lira.
La pregunta de dicho planteamiento es:
¿Cuál es el color del caballo del rey Arturo y por qué camino se va Tristán?
DESARROLLO
ARTURO ES: A
LANZAROTE ES: L
GAUVAIN ES: G
TRISTAN ES: T
CABALLOS:
MARRON ES: M
BLANCO ES: W
PLATEADO ES: P
NEGRO ES: N
CAMINOS: a, b*, c, d* los marcados con asterisco son caminos difíciles.
W -------- por camino: d
M---------- por camino: a
G---------- por camino: b
L---------- por camino: a o c
N---------- por camino: a o c
A, G y L escuchan a N
Por lo tanto N = T Esto es: TRISTAN TIENE EL CABALLO NEGRO
Como : M ---------por camino a entonces: N------------por camino c
Esto es: TRISTAN VA POR EL CAMINO c
Entonces L----------por camino a entonces……….L = M
Esto es: LANCELOT TIENE EL CABALLO MARRON
Ahora si G---------por camino b y W-------------por camino d
Entonces: A--------por camino d por lo tanto A=W
Esto es: GAUVAIN TIENE EL CABALLO PLATEADO Y
EL REY ARTURO TIENE EL CABALLO BLANCO.
OTRA FORMA DE REALIZARLO:
Color caballo marrón blanco plateado negro
caminos a d b c
Se sabe que:* El caballero de caballo blanco toma el camino D.*
El caballero de caballo marrón toma el camino A.* con eso quedan establecidos
dos lugares
Lanzarote y el caballero de caballo negro toman los caminos más sencillos.
Con esto queda establecido el tercer lugar del caballo negro que solo puede ser c
pues a ya esta ocupado, y por eliminación el camino que queda es el b que ocupa
el caballo plateado.
CABALLEROS ARTURO LANZAROTE GAUVAIN TRISTAN
CABALLOS blanco marrón plateado negro
El rey Arturo, Gauvain y Lanzarote escuchan al caballero de caballo negro
tocar la lira. Por lo tanto ya hay una casilla ocupada.
Lanzarote y el caballero de caballo negro toman los caminos más sencillos.
Por lo tanto el otro camino sencillo es el del caballo marron de Lanzarote.
Gauvain toma el camino b y ya se sabe que el caballo que va por ese camino
según la tabla anterior es plateado por lo tanto es de Gauvain y por eliminación el
caballo blanco es de Arturo.
CABALLEROS ARTURO LANZAROTE GAUVAIN TRISTAN
CABALLOS BLANCO MARRON PLATEADO NEGRO
CAMINOS D A B C
POR LO TANTO EN AMBAS FORMAS SE CONCLUYE QUE:
TRISTAN VA POR EL CAMINO C
EL CABALLO BLANCO ES DEL REY ARTURO.
Planteamiento 2
Los Políticos
Almorzaban juntos tres políticos: el señor Blanco, el señor Rojo y el señor
Amarillo. Uno llevaba corbata blanca, otro, corbata roja, y el otro, corbata amarilla,
pero no necesariamente en ese orden.
-“Es curioso”- dijo el señor de corbata roja- “Nuestros apellidos son los mismos
que nuestras corbatas, pero ninguno lleva la que corresponde al suyo”.
-“Tiene usted razón”- dijo el señor Blanco.
¿De qué color llevaba la corbata el señor Amarillo, el señor Rojo y el señor Blanco,
respectivamente?
a) Blanco, rojo, amarillo.
b) Rojo, amarillo, blanco.
c) Amarillo, blanco, rojo.
d) Rojo, blanco, amarillo.
e) Blanco, amarillo, rojo.
DESARROLLO
SEÑOR BLANCO = B SEÑOR ROJO = R SEÑOR AMARILLO = A
CORBATA BLANCA = b CORBATA ROJA = r CORBATA AMARILLA = a
B R A
b r a
a b r
r a b
Solo hay tres opciones la primera de ellas es que cada uno tuviera puesta la
corbata del color de su apellido, lo cual es incorrecto.
La segunda opción corriendo un lugar cada corbata se llega a una conclusión
parcial correcta.
La tercera opción corriendo otro lugar cada corbata se llega a otra conclusión
parcial correcta.
Por lo tanto para concluir la respuesta correcta se tiene que poner atención a la
segunda parte del planteamiento:
-“Es curioso”- dijo el señor de corbata roja- “Nuestros apellidos son los mismos
que nuestras corbatas, pero ninguno lleva la que corresponde al suyo”.
-“Tiene usted razón”- dijo el señor Blanco.
r está hablando con B, r no puede ser R, r no puede ser B por lo tanto r es A.
Según tal situación la respuesta correcta es la Opción dos en la tabla, esto
es la opción d:
a) Blanco, rojo, amarillo.
b) Rojo, amarillo, blanco.
c) Amarillo, blanco, rojo.
d) Rojo, blanco, amarillo. RESPUESTA CORRECTA
e) Blanco, amarillo, rojo.
CONCLUSIONES Y COMENTARIOS PERSONALES.
Aún falta mucho por aprender y por recordar, sin embargo es un buen inicio y un
gran redescubrimiento la forma de trabajar con tablas y gráficos, sé que es un
trabajo demasiado elemental el que estoy realizando, pero también tengo la
convicción de que mejorara a lo largo de los cursos si es que soy aceptado como
alumno, hasta realizar un trabajo con mayor detalle matemático, que me permita
refinar el trabajo sobre todo en el área de realización de ecuaciones.
Carlos Rodolfo Gardeña Barriga 15 de Junio del 2014
http://carlogardeba.blogspot.mx/

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Razonamiento lógico y abstracto
Razonamiento lógico y abstractoRazonamiento lógico y abstracto
Razonamiento lógico y abstractoalbrosesc_1963
 
Cecilia chicuate eje2_actividad5
Cecilia chicuate eje2_actividad5Cecilia chicuate eje2_actividad5
Cecilia chicuate eje2_actividad5Cecych
 
Esther tapia eje2_actividad5
Esther tapia eje2_actividad5Esther tapia eje2_actividad5
Esther tapia eje2_actividad5esthertap
 
Félix moncada eje2_actividad5.docx
Félix moncada eje2_actividad5.docxFélix moncada eje2_actividad5.docx
Félix moncada eje2_actividad5.docxFelix Moncada
 
Alejandra gutiérrez eje2_actividad5
Alejandra gutiérrez eje2_actividad5Alejandra gutiérrez eje2_actividad5
Alejandra gutiérrez eje2_actividad5alex_go
 
Jessica beltran eje2_actividad5.doc
Jessica beltran eje2_actividad5.docJessica beltran eje2_actividad5.doc
Jessica beltran eje2_actividad5.docjessicabeltran7276
 
Maury ivan diaz reyes eje2_actividad5
Maury ivan diaz reyes eje2_actividad5Maury ivan diaz reyes eje2_actividad5
Maury ivan diaz reyes eje2_actividad5Maury Diaz
 
Jordi galicia eje2_actividad5.doc
Jordi galicia eje2_actividad5.docJordi galicia eje2_actividad5.doc
Jordi galicia eje2_actividad5.docjordiangel
 
Laura lima eje2_actividad5
Laura lima eje2_actividad5Laura lima eje2_actividad5
Laura lima eje2_actividad5lala88lima
 
Fernando bravo eje2_actividad5
Fernando bravo eje2_actividad5Fernando bravo eje2_actividad5
Fernando bravo eje2_actividad5Fernando Bravo
 
Claudia cipatli bautistafuentes_eje2_actividad5
Claudia cipatli bautistafuentes_eje2_actividad5Claudia cipatli bautistafuentes_eje2_actividad5
Claudia cipatli bautistafuentes_eje2_actividad5Clau_cipatli
 
Yemanha pimentel eje2_actividad5
Yemanha pimentel eje2_actividad5Yemanha pimentel eje2_actividad5
Yemanha pimentel eje2_actividad5yemanha
 
Claudia reyna eje2_actividad5
Claudia reyna eje2_actividad5Claudia reyna eje2_actividad5
Claudia reyna eje2_actividad5ClaudillaReyna
 
Cesar castro eje2_actividad5.docx
Cesar castro eje2_actividad5.docxCesar castro eje2_actividad5.docx
Cesar castro eje2_actividad5.docxcuculitas
 
Julio cesar montoyacruz_eje2_actividad5.doc
Julio cesar montoyacruz_eje2_actividad5.docJulio cesar montoyacruz_eje2_actividad5.doc
Julio cesar montoyacruz_eje2_actividad5.docsisar7
 
Erika esparza eje2_actividad5.doc
Erika esparza eje2_actividad5.docErika esparza eje2_actividad5.doc
Erika esparza eje2_actividad5.docerickaaesp
 

La actualidad más candente (19)

Razonamiento lógico y abstracto
Razonamiento lógico y abstractoRazonamiento lógico y abstracto
Razonamiento lógico y abstracto
 
Cecilia chicuate eje2_actividad5
Cecilia chicuate eje2_actividad5Cecilia chicuate eje2_actividad5
Cecilia chicuate eje2_actividad5
 
Esther tapia eje2_actividad5
Esther tapia eje2_actividad5Esther tapia eje2_actividad5
Esther tapia eje2_actividad5
 
Félix moncada eje2_actividad5.docx
Félix moncada eje2_actividad5.docxFélix moncada eje2_actividad5.docx
Félix moncada eje2_actividad5.docx
 
Alejandra gutiérrez eje2_actividad5
Alejandra gutiérrez eje2_actividad5Alejandra gutiérrez eje2_actividad5
Alejandra gutiérrez eje2_actividad5
 
Elisa durán eje2_actividad5
Elisa durán eje2_actividad5Elisa durán eje2_actividad5
Elisa durán eje2_actividad5
 
Jessica beltran eje2_actividad5.doc
Jessica beltran eje2_actividad5.docJessica beltran eje2_actividad5.doc
Jessica beltran eje2_actividad5.doc
 
Maury ivan diaz reyes eje2_actividad5
Maury ivan diaz reyes eje2_actividad5Maury ivan diaz reyes eje2_actividad5
Maury ivan diaz reyes eje2_actividad5
 
Morgana
MorganaMorgana
Morgana
 
Jordi galicia eje2_actividad5.doc
Jordi galicia eje2_actividad5.docJordi galicia eje2_actividad5.doc
Jordi galicia eje2_actividad5.doc
 
Jose luis nava martinez_eje2_actividad5
Jose luis nava martinez_eje2_actividad5Jose luis nava martinez_eje2_actividad5
Jose luis nava martinez_eje2_actividad5
 
Laura lima eje2_actividad5
Laura lima eje2_actividad5Laura lima eje2_actividad5
Laura lima eje2_actividad5
 
Fernando bravo eje2_actividad5
Fernando bravo eje2_actividad5Fernando bravo eje2_actividad5
Fernando bravo eje2_actividad5
 
Claudia cipatli bautistafuentes_eje2_actividad5
Claudia cipatli bautistafuentes_eje2_actividad5Claudia cipatli bautistafuentes_eje2_actividad5
Claudia cipatli bautistafuentes_eje2_actividad5
 
Yemanha pimentel eje2_actividad5
Yemanha pimentel eje2_actividad5Yemanha pimentel eje2_actividad5
Yemanha pimentel eje2_actividad5
 
Claudia reyna eje2_actividad5
Claudia reyna eje2_actividad5Claudia reyna eje2_actividad5
Claudia reyna eje2_actividad5
 
Cesar castro eje2_actividad5.docx
Cesar castro eje2_actividad5.docxCesar castro eje2_actividad5.docx
Cesar castro eje2_actividad5.docx
 
Julio cesar montoyacruz_eje2_actividad5.doc
Julio cesar montoyacruz_eje2_actividad5.docJulio cesar montoyacruz_eje2_actividad5.doc
Julio cesar montoyacruz_eje2_actividad5.doc
 
Erika esparza eje2_actividad5.doc
Erika esparza eje2_actividad5.docErika esparza eje2_actividad5.doc
Erika esparza eje2_actividad5.doc
 

Similar a Carlos gardeña eje2_actividad5

Mireyaberenice gomezvega ehe2_actividad5.doc
Mireyaberenice gomezvega ehe2_actividad5.docMireyaberenice gomezvega ehe2_actividad5.doc
Mireyaberenice gomezvega ehe2_actividad5.docMIREBERE
 
Tomas escobar eje2_actividad5.doc
Tomas escobar eje2_actividad5.docTomas escobar eje2_actividad5.doc
Tomas escobar eje2_actividad5.docnisamot04
 
Danny mota eje2_actividad5
Danny mota eje2_actividad5Danny mota eje2_actividad5
Danny mota eje2_actividad5medyco
 
Manuel beltran eje2_actividad5
Manuel beltran eje2_actividad5Manuel beltran eje2_actividad5
Manuel beltran eje2_actividad5manuel281290
 
Cynthia bolaños eje2_actividad 5
Cynthia bolaños eje2_actividad 5Cynthia bolaños eje2_actividad 5
Cynthia bolaños eje2_actividad 5Tita Santini
 
Noe guzman eje2_actividad5.doc
Noe guzman eje2_actividad5.docNoe guzman eje2_actividad5.doc
Noe guzman eje2_actividad5.doceongf
 
Cynthianataly ruizcornejo eje2_actividad5
Cynthianataly ruizcornejo eje2_actividad5Cynthianataly ruizcornejo eje2_actividad5
Cynthianataly ruizcornejo eje2_actividad5cynthiaruiz24
 
Angel vera eje2_actividad5
Angel vera eje2_actividad5Angel vera eje2_actividad5
Angel vera eje2_actividad5Angel Vera
 
Ruth bravo pesquera_eje2_actividad5
Ruth bravo pesquera_eje2_actividad5Ruth bravo pesquera_eje2_actividad5
Ruth bravo pesquera_eje2_actividad5Ruth Bravo Pesquera
 
Jesús mendoza eje2_actividad5.doc
Jesús mendoza eje2_actividad5.docJesús mendoza eje2_actividad5.doc
Jesús mendoza eje2_actividad5.docjesusunadm
 
Tonatini jesús agreda_bustamante_eje2_actividad5
Tonatini jesús agreda_bustamante_eje2_actividad5Tonatini jesús agreda_bustamante_eje2_actividad5
Tonatini jesús agreda_bustamante_eje2_actividad5Jesús Bustamante
 
Joseoscar vazquez eje2_actividad5.doc
Joseoscar vazquez eje2_actividad5.docJoseoscar vazquez eje2_actividad5.doc
Joseoscar vazquez eje2_actividad5.docgriscero
 
Eduardo gónzalez eje2_actividad5
Eduardo gónzalez eje2_actividad5Eduardo gónzalez eje2_actividad5
Eduardo gónzalez eje2_actividad5egsaucedo
 
Verónica navarro barbosa eje2-actividad5
Verónica navarro barbosa eje2-actividad5Verónica navarro barbosa eje2-actividad5
Verónica navarro barbosa eje2-actividad5Veronica Navarro
 
Javieralejandro rubiomedina eje2_actividad5.docx
Javieralejandro rubiomedina eje2_actividad5.docxJavieralejandro rubiomedina eje2_actividad5.docx
Javieralejandro rubiomedina eje2_actividad5.docxalerub
 

Similar a Carlos gardeña eje2_actividad5 (16)

Mireyaberenice gomezvega ehe2_actividad5.doc
Mireyaberenice gomezvega ehe2_actividad5.docMireyaberenice gomezvega ehe2_actividad5.doc
Mireyaberenice gomezvega ehe2_actividad5.doc
 
Tomas escobar eje2_actividad5.doc
Tomas escobar eje2_actividad5.docTomas escobar eje2_actividad5.doc
Tomas escobar eje2_actividad5.doc
 
Danny mota eje2_actividad5
Danny mota eje2_actividad5Danny mota eje2_actividad5
Danny mota eje2_actividad5
 
Elisa durán eje2_actividad5
Elisa durán eje2_actividad5Elisa durán eje2_actividad5
Elisa durán eje2_actividad5
 
Manuel beltran eje2_actividad5
Manuel beltran eje2_actividad5Manuel beltran eje2_actividad5
Manuel beltran eje2_actividad5
 
Cynthia bolaños eje2_actividad 5
Cynthia bolaños eje2_actividad 5Cynthia bolaños eje2_actividad 5
Cynthia bolaños eje2_actividad 5
 
Noe guzman eje2_actividad5.doc
Noe guzman eje2_actividad5.docNoe guzman eje2_actividad5.doc
Noe guzman eje2_actividad5.doc
 
Cynthianataly ruizcornejo eje2_actividad5
Cynthianataly ruizcornejo eje2_actividad5Cynthianataly ruizcornejo eje2_actividad5
Cynthianataly ruizcornejo eje2_actividad5
 
Angel vera eje2_actividad5
Angel vera eje2_actividad5Angel vera eje2_actividad5
Angel vera eje2_actividad5
 
Ruth bravo pesquera_eje2_actividad5
Ruth bravo pesquera_eje2_actividad5Ruth bravo pesquera_eje2_actividad5
Ruth bravo pesquera_eje2_actividad5
 
Jesús mendoza eje2_actividad5.doc
Jesús mendoza eje2_actividad5.docJesús mendoza eje2_actividad5.doc
Jesús mendoza eje2_actividad5.doc
 
Tonatini jesús agreda_bustamante_eje2_actividad5
Tonatini jesús agreda_bustamante_eje2_actividad5Tonatini jesús agreda_bustamante_eje2_actividad5
Tonatini jesús agreda_bustamante_eje2_actividad5
 
Joseoscar vazquez eje2_actividad5.doc
Joseoscar vazquez eje2_actividad5.docJoseoscar vazquez eje2_actividad5.doc
Joseoscar vazquez eje2_actividad5.doc
 
Eduardo gónzalez eje2_actividad5
Eduardo gónzalez eje2_actividad5Eduardo gónzalez eje2_actividad5
Eduardo gónzalez eje2_actividad5
 
Verónica navarro barbosa eje2-actividad5
Verónica navarro barbosa eje2-actividad5Verónica navarro barbosa eje2-actividad5
Verónica navarro barbosa eje2-actividad5
 
Javieralejandro rubiomedina eje2_actividad5.docx
Javieralejandro rubiomedina eje2_actividad5.docxJavieralejandro rubiomedina eje2_actividad5.docx
Javieralejandro rubiomedina eje2_actividad5.docx
 

Más de Carlos Garde Ba

ANTECEDENTES DE LA GLOBALIZACION
ANTECEDENTES DE LA GLOBALIZACIONANTECEDENTES DE LA GLOBALIZACION
ANTECEDENTES DE LA GLOBALIZACIONCarlos Garde Ba
 
EL MUNICIPIO DE COACALCO DE BERRIOZABAL
EL MUNICIPIO DE COACALCO DE BERRIOZABALEL MUNICIPIO DE COACALCO DE BERRIOZABAL
EL MUNICIPIO DE COACALCO DE BERRIOZABALCarlos Garde Ba
 
Cuadro comparativo: Modelos económicos
Cuadro comparativo: Modelos económicosCuadro comparativo: Modelos económicos
Cuadro comparativo: Modelos económicosCarlos Garde Ba
 
Autorreflexiones Unidad 3 Mexico
Autorreflexiones Unidad 3 MexicoAutorreflexiones Unidad 3 Mexico
Autorreflexiones Unidad 3 MexicoCarlos Garde Ba
 
Actividades economicas del estado de méxico
Actividades economicas del  estado de méxicoActividades economicas del  estado de méxico
Actividades economicas del estado de méxicoCarlos Garde Ba
 
Aspectos Sociales y Económicos mas relevantes desde la Revolución Mexicana ha...
Aspectos Sociales y Económicos mas relevantes desde la Revolución Mexicana ha...Aspectos Sociales y Económicos mas relevantes desde la Revolución Mexicana ha...
Aspectos Sociales y Económicos mas relevantes desde la Revolución Mexicana ha...Carlos Garde Ba
 
ENCUESTA CONTRA LA INSEGURIDAD EN MEXICO
ENCUESTA CONTRA LA INSEGURIDAD EN MEXICOENCUESTA CONTRA LA INSEGURIDAD EN MEXICO
ENCUESTA CONTRA LA INSEGURIDAD EN MEXICOCarlos Garde Ba
 
ESTADISTICA E INSEGURIDAD EN MEXICO
ESTADISTICA E INSEGURIDAD EN MEXICOESTADISTICA E INSEGURIDAD EN MEXICO
ESTADISTICA E INSEGURIDAD EN MEXICOCarlos Garde Ba
 
ESTADISTICA Y SEGURIDAD PUBLICA
ESTADISTICA Y SEGURIDAD PUBLICAESTADISTICA Y SEGURIDAD PUBLICA
ESTADISTICA Y SEGURIDAD PUBLICACarlos Garde Ba
 
ESTADISTICAS: HOMICIDIOS
ESTADISTICAS: HOMICIDIOSESTADISTICAS: HOMICIDIOS
ESTADISTICAS: HOMICIDIOSCarlos Garde Ba
 
Cuadro comparativo: Modelos económicos
Cuadro comparativo: Modelos económicosCuadro comparativo: Modelos económicos
Cuadro comparativo: Modelos económicosCarlos Garde Ba
 
Aspectos Sociales y Económicos mas relevantes desde la Revolución Mexicana ha...
Aspectos Sociales y Económicos mas relevantes desde la Revolución Mexicana ha...Aspectos Sociales y Económicos mas relevantes desde la Revolución Mexicana ha...
Aspectos Sociales y Económicos mas relevantes desde la Revolución Mexicana ha...Carlos Garde Ba
 
PREGUNTAS DE AUTOREFLEXION
PREGUNTAS DE AUTOREFLEXIONPREGUNTAS DE AUTOREFLEXION
PREGUNTAS DE AUTOREFLEXIONCarlos Garde Ba
 
APORTACIONES DEL ESTADO DE MEXICO A LA ECONOMIA NACIONAL
APORTACIONES DEL ESTADO DE MEXICO A LA ECONOMIA NACIONALAPORTACIONES DEL ESTADO DE MEXICO A LA ECONOMIA NACIONAL
APORTACIONES DEL ESTADO DE MEXICO A LA ECONOMIA NACIONALCarlos Garde Ba
 
CUADRO COMPARATIVO DE TEORIAS ECONOMICAS
CUADRO COMPARATIVO DE TEORIAS ECONOMICASCUADRO COMPARATIVO DE TEORIAS ECONOMICAS
CUADRO COMPARATIVO DE TEORIAS ECONOMICASCarlos Garde Ba
 
Que es una teoria economica ? y autorreflexion
Que es una teoria economica ? y autorreflexionQue es una teoria economica ? y autorreflexion
Que es una teoria economica ? y autorreflexionCarlos Garde Ba
 

Más de Carlos Garde Ba (20)

ANTECEDENTES DE LA GLOBALIZACION
ANTECEDENTES DE LA GLOBALIZACIONANTECEDENTES DE LA GLOBALIZACION
ANTECEDENTES DE LA GLOBALIZACION
 
RETOS DE MEXICO
RETOS DE MEXICORETOS DE MEXICO
RETOS DE MEXICO
 
EL MUNICIPIO DE COACALCO DE BERRIOZABAL
EL MUNICIPIO DE COACALCO DE BERRIOZABALEL MUNICIPIO DE COACALCO DE BERRIOZABAL
EL MUNICIPIO DE COACALCO DE BERRIOZABAL
 
Cuadro comparativo: Modelos económicos
Cuadro comparativo: Modelos económicosCuadro comparativo: Modelos económicos
Cuadro comparativo: Modelos económicos
 
Autorreflexiones Unidad 3 Mexico
Autorreflexiones Unidad 3 MexicoAutorreflexiones Unidad 3 Mexico
Autorreflexiones Unidad 3 Mexico
 
Actividades economicas del estado de méxico
Actividades economicas del  estado de méxicoActividades economicas del  estado de méxico
Actividades economicas del estado de méxico
 
Aspectos Sociales y Económicos mas relevantes desde la Revolución Mexicana ha...
Aspectos Sociales y Económicos mas relevantes desde la Revolución Mexicana ha...Aspectos Sociales y Económicos mas relevantes desde la Revolución Mexicana ha...
Aspectos Sociales y Económicos mas relevantes desde la Revolución Mexicana ha...
 
Atr u2 cagb
Atr u2 cagbAtr u2 cagb
Atr u2 cagb
 
ENCUESTA CONTRA LA INSEGURIDAD EN MEXICO
ENCUESTA CONTRA LA INSEGURIDAD EN MEXICOENCUESTA CONTRA LA INSEGURIDAD EN MEXICO
ENCUESTA CONTRA LA INSEGURIDAD EN MEXICO
 
ESTADISTICA E INSEGURIDAD EN MEXICO
ESTADISTICA E INSEGURIDAD EN MEXICOESTADISTICA E INSEGURIDAD EN MEXICO
ESTADISTICA E INSEGURIDAD EN MEXICO
 
Eb u 1-a2-1_cagb
Eb u 1-a2-1_cagbEb u 1-a2-1_cagb
Eb u 1-a2-1_cagb
 
ESTADISTICA Y SEGURIDAD PUBLICA
ESTADISTICA Y SEGURIDAD PUBLICAESTADISTICA Y SEGURIDAD PUBLICA
ESTADISTICA Y SEGURIDAD PUBLICA
 
ESTADISTICAS: HOMICIDIOS
ESTADISTICAS: HOMICIDIOSESTADISTICAS: HOMICIDIOS
ESTADISTICAS: HOMICIDIOS
 
Cuadro comparativo: Modelos económicos
Cuadro comparativo: Modelos económicosCuadro comparativo: Modelos económicos
Cuadro comparativo: Modelos económicos
 
Aspectos Sociales y Económicos mas relevantes desde la Revolución Mexicana ha...
Aspectos Sociales y Económicos mas relevantes desde la Revolución Mexicana ha...Aspectos Sociales y Económicos mas relevantes desde la Revolución Mexicana ha...
Aspectos Sociales y Económicos mas relevantes desde la Revolución Mexicana ha...
 
PREGUNTAS DE AUTOREFLEXION
PREGUNTAS DE AUTOREFLEXIONPREGUNTAS DE AUTOREFLEXION
PREGUNTAS DE AUTOREFLEXION
 
APORTACIONES DEL ESTADO DE MEXICO A LA ECONOMIA NACIONAL
APORTACIONES DEL ESTADO DE MEXICO A LA ECONOMIA NACIONALAPORTACIONES DEL ESTADO DE MEXICO A LA ECONOMIA NACIONAL
APORTACIONES DEL ESTADO DE MEXICO A LA ECONOMIA NACIONAL
 
CUADRO COMPARATIVO DE TEORIAS ECONOMICAS
CUADRO COMPARATIVO DE TEORIAS ECONOMICASCUADRO COMPARATIVO DE TEORIAS ECONOMICAS
CUADRO COMPARATIVO DE TEORIAS ECONOMICAS
 
Que es una teoria economica ? y autorreflexion
Que es una teoria economica ? y autorreflexionQue es una teoria economica ? y autorreflexion
Que es una teoria economica ? y autorreflexion
 
JUICIO ETICO EJEMPLO
JUICIO ETICO EJEMPLOJUICIO ETICO EJEMPLO
JUICIO ETICO EJEMPLO
 

Último

CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscaeliseo91
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 

Último (20)

CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 

Carlos gardeña eje2_actividad5

  • 1. Eje Temático 2 Unidad 3 Actividad 5 LOS CABALLEROS DE LA MESA REDONDA LOS POLITICOS Carlos Rodolfo Gardeña Barriga 15 de Junio del 2014 http://carlogardeba.blogspot.mx/
  • 2. Eje Temático 2 Unidad 3 Actividad 5 INTRODUCCION El planteamiento 1 Los Caballeros de la Mesa Redonda Al derrotar a la bruja Morgana, el rey Arturo y sus tres caballeros de la mesa redonda (Lanzarote, Gauvain y Tristán) regresan al castillo de Camelot. De pronto se encuentran con cuatro caminos (A, B, C y D), y todos llevan a Camelot. Feliz por la victoria, Arturo y sus caballeros deciden hacer una competencia, cada uno por un camino diferente; además, cada uno montaba un caballo de distinto color (blanco, plateado, marrón y negro). Se sabe que:* El caballero de caballo blanco toma el camino D.* El camino D y B presentan muchas dificultades, al contrario de A y C, que son caminos más sencillos.* El caballero de caballo marrón toma el camino A.* Gauvain toma el camino B.* Al estar muy cansados, Lanzarote y el caballero de caballo negro toman los caminos más sencillos.* Antes de comenzar la competencia, el rey Arturo, Gauvain y Lanzarote escuchan al caballero de caballo negro tocar la lira. La pregunta de dicho planteamiento es: ¿Cuál es el color del caballo del rey Arturo y por qué camino se va Tristán? DESARROLLO ARTURO ES: A LANZAROTE ES: L GAUVAIN ES: G TRISTAN ES: T CABALLOS: MARRON ES: M BLANCO ES: W PLATEADO ES: P NEGRO ES: N
  • 3. CAMINOS: a, b*, c, d* los marcados con asterisco son caminos difíciles. W -------- por camino: d M---------- por camino: a G---------- por camino: b L---------- por camino: a o c N---------- por camino: a o c A, G y L escuchan a N Por lo tanto N = T Esto es: TRISTAN TIENE EL CABALLO NEGRO Como : M ---------por camino a entonces: N------------por camino c Esto es: TRISTAN VA POR EL CAMINO c Entonces L----------por camino a entonces……….L = M Esto es: LANCELOT TIENE EL CABALLO MARRON Ahora si G---------por camino b y W-------------por camino d Entonces: A--------por camino d por lo tanto A=W Esto es: GAUVAIN TIENE EL CABALLO PLATEADO Y EL REY ARTURO TIENE EL CABALLO BLANCO. OTRA FORMA DE REALIZARLO: Color caballo marrón blanco plateado negro caminos a d b c Se sabe que:* El caballero de caballo blanco toma el camino D.* El caballero de caballo marrón toma el camino A.* con eso quedan establecidos dos lugares Lanzarote y el caballero de caballo negro toman los caminos más sencillos.
  • 4. Con esto queda establecido el tercer lugar del caballo negro que solo puede ser c pues a ya esta ocupado, y por eliminación el camino que queda es el b que ocupa el caballo plateado. CABALLEROS ARTURO LANZAROTE GAUVAIN TRISTAN CABALLOS blanco marrón plateado negro El rey Arturo, Gauvain y Lanzarote escuchan al caballero de caballo negro tocar la lira. Por lo tanto ya hay una casilla ocupada. Lanzarote y el caballero de caballo negro toman los caminos más sencillos. Por lo tanto el otro camino sencillo es el del caballo marron de Lanzarote. Gauvain toma el camino b y ya se sabe que el caballo que va por ese camino según la tabla anterior es plateado por lo tanto es de Gauvain y por eliminación el caballo blanco es de Arturo. CABALLEROS ARTURO LANZAROTE GAUVAIN TRISTAN CABALLOS BLANCO MARRON PLATEADO NEGRO CAMINOS D A B C POR LO TANTO EN AMBAS FORMAS SE CONCLUYE QUE: TRISTAN VA POR EL CAMINO C EL CABALLO BLANCO ES DEL REY ARTURO. Planteamiento 2 Los Políticos Almorzaban juntos tres políticos: el señor Blanco, el señor Rojo y el señor Amarillo. Uno llevaba corbata blanca, otro, corbata roja, y el otro, corbata amarilla, pero no necesariamente en ese orden. -“Es curioso”- dijo el señor de corbata roja- “Nuestros apellidos son los mismos que nuestras corbatas, pero ninguno lleva la que corresponde al suyo”. -“Tiene usted razón”- dijo el señor Blanco. ¿De qué color llevaba la corbata el señor Amarillo, el señor Rojo y el señor Blanco, respectivamente? a) Blanco, rojo, amarillo.
  • 5. b) Rojo, amarillo, blanco. c) Amarillo, blanco, rojo. d) Rojo, blanco, amarillo. e) Blanco, amarillo, rojo. DESARROLLO SEÑOR BLANCO = B SEÑOR ROJO = R SEÑOR AMARILLO = A CORBATA BLANCA = b CORBATA ROJA = r CORBATA AMARILLA = a B R A b r a a b r r a b Solo hay tres opciones la primera de ellas es que cada uno tuviera puesta la corbata del color de su apellido, lo cual es incorrecto. La segunda opción corriendo un lugar cada corbata se llega a una conclusión parcial correcta. La tercera opción corriendo otro lugar cada corbata se llega a otra conclusión parcial correcta. Por lo tanto para concluir la respuesta correcta se tiene que poner atención a la segunda parte del planteamiento: -“Es curioso”- dijo el señor de corbata roja- “Nuestros apellidos son los mismos que nuestras corbatas, pero ninguno lleva la que corresponde al suyo”. -“Tiene usted razón”- dijo el señor Blanco. r está hablando con B, r no puede ser R, r no puede ser B por lo tanto r es A. Según tal situación la respuesta correcta es la Opción dos en la tabla, esto es la opción d:
  • 6. a) Blanco, rojo, amarillo. b) Rojo, amarillo, blanco. c) Amarillo, blanco, rojo. d) Rojo, blanco, amarillo. RESPUESTA CORRECTA e) Blanco, amarillo, rojo. CONCLUSIONES Y COMENTARIOS PERSONALES. Aún falta mucho por aprender y por recordar, sin embargo es un buen inicio y un gran redescubrimiento la forma de trabajar con tablas y gráficos, sé que es un trabajo demasiado elemental el que estoy realizando, pero también tengo la convicción de que mejorara a lo largo de los cursos si es que soy aceptado como alumno, hasta realizar un trabajo con mayor detalle matemático, que me permita refinar el trabajo sobre todo en el área de realización de ecuaciones. Carlos Rodolfo Gardeña Barriga 15 de Junio del 2014 http://carlogardeba.blogspot.mx/