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1. GUIÓN DE CONTENIDOS
Posibilidades de las TIC aplicadas a la Educación
POSIBILIDAD 1: Inmaterialidad.
o La materia prima en torno a la cual se desarrolla su actividad es la información,
la cual puede tener diferentes formas.
POSIBILIDAD 2: Interconexión.
o Las nuevas tecnologías ofrecen grandes posibilidades para poder combinarse y
ampliar de esta forma sus posibilidades individuales.
POSIBILIDAD 3: Interactividad.
o Con todo esto se está permitiendo que el control de la comunicación se esté
desplazando hacia el receptor, el cual podrá determinar el tiempo como la
modalidad de uso.
POSIBILIDAD 4: Instantaneidad.
o Esto permite romper barreras espaciales y ponernos en contacto directo y de
forma inmediata con personas que están en la otra punta del planeta.
POSIBILIDAD 5: Elevados parámetros de imagen y sonido.
o No sólo entendiéndolos desde la calidad de la información, sino también de su
fidelidad, evitando fallos de interrupciones y en la transferencia de los
mensajes.
POSIBILIDAD 6: Digitalización.
o Gracias a la digitalización de las señales, se han podido alcanzar estas calidades.
POSIBILIDAD 7: Penetrando en todos los sectores de la sociedad.
o Hasta hace poco las nuevas tecnologías sólo se centraban en los sectores
militares, bancarios, y en poco tiempo se ha transmitido a la mayoría de los
sectores de la sociedad como enseñanza, medicina, etc.
POSIBILIDAD 8: Nuevos códigos y lenguajes.

2. o Permiten nuevas realidades expresivas , que repercutirán directamente en la
necesidad de adquirir nuevos dominios alfabéticos (lenguaje informático y
multimedia)
POSIBILIDAD 9: Ruptura de la linealidad expresiva
o Provoca que los mensajes tiendan a organizarse de manera hipertextual,
generando una serie de consecuencias significativas.
POSIBILIDAD 10: Diferenciación y segmentación de las audiencias
o Esto repercutirá, por una parte, en la realización de programas de imagen y
semejanza de la audiencia conseguida y, por otra parte, a una progresiva
tematización de canales y oferta televisiva.
POSIBILIDAD 11: Innovación
o Esta innovación ofrece la ventaja de poder contar con una tecnología razonable
para la realización de diferentes actividades no imaginable hace poco tiempo,
aunque introduce el problema de la poca capacidad que la escuela tiene para
absorber las tecnologías.
POSIBILIDAD 12: Diversidad.
o Se refiere a que las tecnologías pueden desempeñar diferentes funciones que
giran alrededor de las características indicadas anteriormente.
Limitaciones de las TIC aplicadas a la Educación
LIMITACIÓN 1: En las aulas vamos a tener más problemas.
o Al introducir las TIC en las aulas de clase, el profesorado debe enfrentarse a
nuevas preocupaciones y problemas.
o A menudo las infraestructuras TIC de los centros docentes están mal, y esto
genera muchos problemas.
LIMITACIÓN 2: Los profesores necesitan formación para innovar con las TIC.
o Las TIC no se están usando para innovar las metodologías didácticas.

3. o A los profesores les falta formación y confianza en el manejos de las TIC, por
esto las utilizan poco con los estudiantes.
o Algunas de las mejores constatables al utilizar TIC en las aulas: mayor
motivación y participación del alumnado, mayor individualización de la
enseñanza… solamente se dan cuando el profesorado tiene buen nivel de
formación en el uso educativo de las TIC.
LIMITACIÓN 3: Problemas con los contenidos multimedia y los libros digitales.
o En las aulas (un ordenador por alumno). No son imprescindibles los libros
digitales.
o Al utilizar libros de texto digitales se pierde mucho tiempo en clase esperando
que se descarguen los contenidos en los ordenadores de los alumnos.
o Trabajando con los libros de texto digitales hay alumnos que terminan pronto la
tarea y entonces se dedican a jugar con los ordenadores.
o Los ejercicios autocorregibles que al fallar dan la respuesta, no estimulan el
esfuerzo del alumno ni le ayudan a memorizar.
LIMITACIÓN 4: En las aulas los alumnos se distraen más.
o Entre clases y en los recreos, usan los ordenadores para jugar y entrar en sus
redes sociales.
o Los alumnos se distraen en clase con Internet.
LIMITACIÓN 5: Con las TIC no mejoran las notas y hasta aprenden menos.
o Las TIC son las responsables de la cultura de la facilidad, la inmediatez, la
diversión y el no esfuerzo.
o El tiempo que los estudiantes están haciendo cosas con las TIC no “leen” ni
escuchan al profesor o a otros compañeros para aprender cosas y debatir.
o Si los alumnos lo hacen todo con los ordenadores, perderán su caligrafía y su
ortografía, pues escriben muchas veces con las abreviaturas habituales en los
mensajes SMS.
o Trabajando con las TIC, no hay constancia clase de mejora de los rendimientos
académicos de los estudiantes, no mejoran sus notas.
o Cuando encargamos “deberes” para hacer en casa con Internet, algunos alumnos
argumentan que no los han hecho porque no se pudieron conectar a Internet.

4. LIMITACIÓN 6: Y para terminar: el coste.
o Las TIC tienen un coste elevado y los centros docentes tienen muchas
necesidades. La Administración educativa y la dirección del centro deben
establecer prioridades.