Presentación de los Estándares y criterios de evaluación y acreditación de las instituciones superiores de formación docente, a cargo del Ing. Guillermo Javier Salas Donohue, miembro del directorio del CONEACES.

1. Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Superior No Universitaria Ing. Guillermo Javier Salas Donohue

3. Con fecha 21 de enero del 2009, se publicaron los Estándares y Criterios de Evaluación y Acreditación para las Instituciones Superiores de Formación Docente (IFD). Como documento consolida los aportes de instituciones y personas comprometidas en el mejoramiento de la calidad de las Instituciones Formadoras de Docentes.

4. Evaluaciones previas Opiniones y sugerencias Opinión de Expertos Operacionalización de indicadores Validación Ordenamiento Talleres : 5 Sedes: Lima (2), Cusco, Huancayo y Trujillo. Participantes : 36 Institutos Superiores de Formación Docente. 82 participantes entre docentes, directivos, funcionarios, especialistas y expertos.

5. GESTIÓN INSTITUCIONAL PROCESOS ACADEMICOS 4.1 Imagen Institucional SERVICIOS DE APOYO 2.1 Diseño Curricular 2.3 Enseñanza- Aprendizaje 2.6 Titulación 2.4 Tutoría 2.5 I n v e s t i g a c i ó n 1.1 P.E.I. 1.4 Gestión Presupuestal 1.3 Gestión Docente 1.2 Organización y Gestión Administrativa 4.2 Responsabilidad Social 3.3 Bienestar 3.2 Sistemas de Información 3.1 Desarrollo del Personal Administrativo 3.4 Infraestructura equipamiento y Tecnología 2.2 Admisión 4.3 Egresados Clientes y grupos de interés Sociedad Estado Empleadores Familias Ingresantes RESULTADOS E IMPACTO Clientes y grupos de interés Sociedad Estado Empleadores Familias Ingresantes Mapa de Procesos de aseguramiento de la Calidad Educativa en Institutos Auperiores de Formación Docente - CONEACES

6. GESTION INSTITUCIONAL Proyecto Educativo Institucional DIMENSIÓN FACTORES Nº INDICADORES 3 Organización y Gestión Administrativa 5 Gestión Docente 6 Gestión Presupuestal 3 TOTAL 17 DIMENSIONES, FACTORES, CRITERIOS Y ESTÁNDARES

7. PROCESOS ACADÉMICOS Diseño Curricular DIMENSIÓN FACTORES Nº INDICADORES 7 Admisión 2 Enseñanza - Aprendizaje 7 2 TOTAL 25 Titulación Tutoría Investigación 2 5 DIMENSIONES, FACTORES, CRITERIOS Y ESTÁNDARES

8. SERVICIOS DE APOYO Desarrollo del Personal Administrativo DIMENSIÓN FACTORES Nº INDICADORES 3 Sistemas de Información 4 Bienestar 4 8 TOTAL 19 Infraestructura, Equipamiento yTecnología DIMENSIONES, FACTORES, CRITERIOS Y ESTÁNDARES

9. Imagen Institucional DIMENSIÓN FACTORES Nº INDICADORES 2 Impacto Social 3 Egresados 4 TOTAL 9 RESULTADOS E IMPACTO DIMENSIONES, FACTORES, CRITERIOS Y ESTÁNDARES

10. GESTION INSTITUCIONAL PROCESOS ACADÉMICOS SERVICIOS DE APOYO RESULTADOS E IMPACTO DIMENSIÓN FACTORES Nº INDICADORES 4 17 6 25 4 19 3 9 17 70 TOTAL DIMENSIONES, FACTORES, CRITERIOS Y ESTÁNDARES

11. DIMENSIONES, FACTORES, CRITERIOS Y ESTÁNDARES

12. DIMENSIONES, FACTORES, CRITERIOS Y ESTÁNDARES

13. DIMENSIONES, FACTORES, CRITERIOS Y ESTÁNDARES

14. DIMENSIONES, FACTORES, CRITERIOS Y ESTÁNDARES

15. Para que una Institución se pueda acreditar debe cumplir con los puntajes mínimos establecidos para cada Estándar. Cumplimiento de Estándares Rango de Puntos Obtenidos Rango de Puntos en Porcentaje Vigencia: Años de Acreditación Mínimos 264 hasta 297 75% a 84% 2 años Máximos 298 hasta 350 85% a 100% 3 años