Tendencias pedagógicas contemporaneas

1. TENDENCIAS PEDAGOGICAS 1
PEDAGOGIA: Ciencia y el arte de pensar la educación
MODELO PEDAGOGICO: Representación de las relaciones
predominantes en el acto de enseñar. Es una herramienta
conceptual para entender la educación.

2. TENDENCIAS PEDAGOGICAS 1
COMPONENTES DEL MODELO PEDAGOGICO
 Propósitos: ¿Cuál es el objetivo que se pretende?
 Contenidos: ¿Qué se va enseñar para lograr ese objetivo?
 Secuenciación: ¿El tiempo que se va utilizar y como se va
utilizar?
 Método: ¿Cómo se va enseñar?
 Recursos: ¿Qué se va utilizar para enseñar?
 Evaluación: ¿Cómo se va evaluar lo que se enseñó y el cómo
se enseñó?

3. TENDENCIAS PEDAGOGICAS 1
Aspectos más relevantes de las corrientes pedagógicas
contemporáneas:
ROL DE LA ESCUELA Y EDUCACION
Mecanismo para educar y preparar el individuo para interactuar
en sociedad, participar activamente en la vida política de su
país.

4. TENDENCIAS PEDAGOGICAS 1
Aspectos más relevantes de las corrientes pedagógicas
contemporáneas:
ROL DEL ESTUDIANTE
En la escuela tradicional el alumno es adoctrinado, debe
memorizar lo transmitido por el docente, el alumno se mecaniza
en sus actitudes y aptitudes, su participación es pasiva. Entre los
tiempos de la escuela nueva hasta la moderna y cooperativa la
participación del alumno se trata que sea activa, analice y
participe.

5. TENDENCIAS PEDAGOGICAS 1
Aspectos más relevantes de las corrientes pedagógicas
contemporáneas:
ROL DEL DOCENTE
En los tiempos de la escuela tradicional hasta la tecnología
educativa su tarea se limitaba a transmitir los ideales u objetivos
trazados por la política del momento, ya en la escuela moderna
y cooperativa aplica más pedagogía y prepara al alumno para
que se motive y tome decisiones por si mismo.

6. TENDENCIAS PEDAGOGICAS 1
Aspectos más relevantes de las corrientes pedagógicas
contemporáneas:
METODOLOGIA
En todas las corrientes el educador juega siempre un papel de
orientador, motivador con contacto directo con los estudiantes,
pero utilizando todas las herramientas disponibles, no solo en
una aula de clase.

7. TENDENCIAS PEDAGOGICAS 1
De acuerdo con ambas lecturas, cuál de las tendencias pedagógicas
considera que es la más relevante, ¿por qué?
LA PEDAGOGÍA EN EL ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA
El constructivismo reconoce un sujeto activo que llega a la escuela con una
visión del mundo y una manera de actuar en él, que desencadena
procesos de construcción de conocimiento o cambio conceptual, pero
también actitudinal, metodológico, axiológico y estético. Asume la
enseñanza como la construcción de escenarios que posibilitan esos
cambios y direccionan el aprendizaje para que se oriente a la construcción
de significados más potentes, adecuados y complejos y abre un campo
amplio para convertir la docencia en objeto de investigación. Reconocer
las preconcepciones del estudiante, negociar los programas a desarrollar,
propiciar el debate como cultura del aula, privilegiar la cultura académica
y en-rutar la enseñanza por proyectos, problemas o núcleos temáticos es un
mérito de los enfoques constructivistas.

8. TENDENCIAS PEDAGOGICAS 1
Aspectos más relevantes de las corrientes pedagógicas
contemporáneas:
EVALUACION
La evaluación en el sistema tradicionalista solo se tiene en
cuenta si memorizo o no lo enseñado, y en las otras corrientes lo
importante es si comprendió lo enseñado y si está preparado
para aplicar lo comprendido en su vida en sociedad.

9. TENDENCIAS PEDAGOGICAS 1
De acuerdo con ambas lecturas, cuál de las tendencias
pedagógicas considera que es la más relevante, ¿por qué?
La más relevante para mi concepto es la pedagogía
constructivista porque le exige al docente involucrar al alumno
en el proceso de aprendizaje de manera activa aplicando la
vida cotidiana y su realidad social, cultural, laboral y política. Es
al mismo tiempo poner en el mismo nivel de responsabilidad de
aprender al docente y al alumno, es decirle al docente, usted es
un motivador y orientador en el aprendizaje de sus alumnos.