observación docente

1. LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA
Ciclo escolar: 2014-2015 Semestre: 3° Tercero
OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE I
AUTOEVALUACIÓN
Nombre de la escuela: ______________________________________________________________
Grado y grupo de práctica: No. de alumnos: Localidad: ________
Nombre del maestro titular del grupo:
Periodo de observación:
Asigna los valores según corresponda 3) Siempre 2) La mayoría de las veces 1) Pocas veces
DESEMPEÑO DEL PRACTICANTE
INDICADORES VALORACIÓN OBSERVACIONES
Llega a la Institución en tiempo y
forma para organizarse.
Dispone de lo necesario para
desarrollar sus estrategias de
enseñanza/aprendizaje.
Cuenta con una planeación de
actividades.
PLANEACIÓN
Considera en su planeación los siguientes elementos básicos
INDICADORES VALORACIÓN OBSERVACIONES
Indica el/los propósito(s) de una
sesión.
Planifica su clase considerando el
nivel, grado y características del
grupo.
Especifica actividades de
aprendizaje, de evaluación
pertinente y en función de las
estrategias desarrolladas durante
el periodo de observación.
Existe congruencia entre los
contenidos abordados, los
propósitos de la planeación y las
estrategias desarrolladas.
Utiliza recursos didácticos variados
en el desarrollo de las estrategias

2. implementadas.
Se observa claramente las
estrategias planeadas para
alcanzar los aprendizajes
esperados.
Relaciona temas específicos con
otras asignaturas por lo que utiliza
más de dos estrategias de
enseñanza o aprendizaje.
Logra integrar a los alumnos con
capacidades diferentes al grupo
pues considera estrategias
específicas para la atención a la
diversidad e inclusión educativa
Estableció formas de evaluación
congruentes con los contenidos y
las actividades propuestas en su
planeación didáctica.
C) DESARROLLO EN CLASE
INDICADORES VALORES OBSERVACIONES
Dispone del espacio necesario
para organizar sus estrategias de
aprendizaje y su plan de clase.
Realiza la explicación introductoria
del tema para que los alumnos no
se confundan a la hora de realizar
las actividades.
Explica con claridad el contenido
del tema.
Domina la estrategia utilizada.
Tiene la habilidad para resolver
dificultades a la hora de
implementar su estrategia de
aprendizaje.
Utiliza material visible y creativo
para enriquecer sus estrategias.
Promueve al interior del grupo
diversas formas de trabajo: en
equipo, parejas, triadas, gran
grupo para desarrollar sus
estrategias.
El docente da instrucciones
directas, informativas y
explicativas para el desarrollo de
las estrategias.

3. Comprobaste que la estrategia de
trabajo fue sido comprendida por
todos los alumnos.
Evalúas la pertinencia y eficacia
de la estrategia utilizada.
Eres consciente de la intención de
la estrategia a utilizar.
Sabe que resultados podrá
obtener con la estrategia
desarrollada.
Enlista las estrategias utilizadas: