2. PLANEACIÓN ESTRATÉGICA
se llevan a cabo para lograr un determinado fin,
un objetivo, una meta, y por tanto, la planeación
debe obedecer a ello. Parte de el direccionamiento
estratégico que lidera el RECTOR de la institución
a de los recursos financieros, físicos humanos
que conllevan a prestar un servicio educativo de
calidad con toda la comunidad educativa quien
tiene un modelo organizativo basado en el
liderazgo claro y en el trabajo en equipo.

3. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL
A partir del análisis de la evaluación institucional,
pruebas saber, desempeño docente y directivos ,
análisis de los resultados de cada dimensión de
la gestión escolar. Desde este análisis la
institución tendrá un diagnostico detallado para
identificar la trazabilidad e identificar
oportunidades de mejora. Y generar un plan de
mejoramiento.

4. CALIDAD EDUCATIVA
La calidad educativa se fundamenta en los procesos en pro de la
educación integral que ofrece la institución en una amplia gama
de logros intelectuales, sociales, morales y emocionales. Estos
procesos se generan con políticas de calidad fundamentadas en
un plan (PHVA) Planear, hacer, verificar y actuar; con la búsqueda
de la mejora continua bajo la legislación colombiana (Estándares
para cada curso, proyectos educativos, proyectos transversales,
interacción interinstitucional) para obtener un cliente satisfecho.

5. TEORIA DE LA CALIDAD TOTAL
HERBER ABRAHAM CASTAÑEDA GONZÁLEZ
CODIGO: 201222462
DOCENTE:ANGELA CRISTINA MONTAÑA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA
FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA. FESAD
ESCUELA DE CIENCIAS HUMANÍSTICAS Y DE EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN MATEMÁTICAS, HUMANIDADES Y LENGUA
CASTELLANA
PROYECTO PEDAGÓGICO INVESTIGATIVO II
“POLITICAS EDUCATIVAS Y DE GESTIÓN”
BOGOTÁ
2013