El documento describe las redes sociales y cómo estas se forman en diferentes contextos como escuelas, familias y comunidades. Explica que las redes sociales permiten el intercambio de ideas, culturas y conocimientos entre personas. También analiza el papel de la televisión como una red social influyente y cómo esta puede afectar la formación del pensamiento libre. Resalta que las redes sociales son fundamentales para la interacción social y el desarrollo tanto de instituciones educativas como de la sociedad.

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REDES SOCIALES
Durante la vida humana se tiene interacción con diferentes personas que conviven, cada
ser humana tiene interacción con diferentes sociedades que pueden habitar dentro de
un solo espacio geográfico, pero no por esto todas la personas pensaran de la misma
manera; en el mundo existen diferentes sociedades con diferentes ideales, y sin irnos
tanto a lo general cada persona es un mundo de ideas que giran alrededor de él, y de
las cuales el sabrá elegir las que necesite, cuando una persona interacciona con ella se
comienza un intercambio de significaciones.
El texto de Elena Dabas nos dice que “las redes sociales no permiten crear un mundo
con otros y construir significados diversos según el contexto”, yo estoy de acurdo con
estos términos, ya que cada persona posee diferentes culturas y al momento de
interactuar con otros sujetos que perteneces a la misma red social, tiene la capacidad de
construir diversos significados. Por ejemplo un grupo social de amigos, asumen el
término “gallina” a un sujeto con poco valor, pero si alguno de estos interactúa con algún
sujeto que no están incluido en su red social, y les dice “gallina”, este sujeto pensara que
le está hablando de un animal.
“Las redes sociales se refiere a que implica un proceso de construcción
permanente tanto individual como colectivo. Es un sistema abierto,
multicéntrico, que a través de un intercambio dinámico entre los
integrantes de otros colectivos (familia, equipo de trabajo, barrio,
organización tal como en la escuela, hospital, el centro comunitario, entre
otros) y con integrantes de otros colectivo posibilita la potencialización de
los recursos que poseen y la creación de alternativas novedosas para la
resolución de problemas o la satisfacción de necesidades. Cada miembro
del colectivo se enriquece a través de las múltiples relaciones que cada
uno de los otros desarrolla, optimizando los aprendizajes al ser estos
socialmente compartidos.” (Elina dabas pp. 42).
Las redes sociales como lo menciona dabas, se refiere a un grupo indeterminado de
personas que intercambian sus ideas, sus culturas, y en esta red no es exclusiva para
algunas personas ya que se puede crear en distintos tipos de contextos, cada uno de

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ellos aprende y enseña nuevos conocimientos, esta red es un sistema abierto ya que en
ella, existen distintos tipos de sujetos. La idea que nos brinda elina es una idea muy clara
refiriéndonos a las redes sociales.
para que una red este fortalecida internamente, es necesario el apoyo de los que estén
incluidas en ella, es decir una red social dentro de una institución educativa, tiene como
integrantes a los directivos, docentes, personal administrativo, alumnos y padres de
familia, todos ellos deben de tener una buena interacción para que la red social se
encuentre en buen estado, pero estos sujetos, también tienen vida fuera de la escuela,
es decir tienen familia, tienen amigos, conocidos, y esto es motivo para crear una
ampliación de la red social.
Algo muy interesante y muy cierto que pasa dentro de las redes sociales es que Dentro
de ellas también debemos implementar la convivencia, dejando atrás lo que es la
violencia, ya que hoy en día existe el famoso “bullyng” en las escuelas, principalmente
los alumnos mayores atacando a los menores, pero aquí dabas nos comenta sobre el
programa de estudios voluntarios que corresponde al nombre de “hermanos mayores”
que trata sobre un programa que un alumno mayor voluntariamente se convierte en tutor
de un alumno de un grado más bajo, estos antes de toman capacitaciones previas, y
tienen reuniones semanales con los adultos y profesores también voluntarios, de
asesoramiento y reflexión, de esta manera generan una mayor convivencia y evitan la
violencia, además de que los alumnos tutores aprender más acerca de lo que es la
responsabilidad de ser un tutor.
También nos habla sobre el fortalecimiento de las redes sociales pero estas de manera
externa, “dabas” nos dice que las organizaciones educativas comprenden la necesidad
de conectarse con los diversos sectores sociales, comienzan a plantearse la relación
entre la escuela y la comunidad, es decir tanto como la sociedad necesita de las
instituciones educativas, como las instituciones necesitan de la sociedad, es decir nos
pone como ejemplo a un maestro y un padre de familia, el maestro puede ser experto en
matemáticas, en español o en ciencias y estos saberes les transmitirá a sus alumnos,
pero también nos dice que si un padre de familia es un artesano muy hábil, él también le
puede transmitir sus saberes a su hijo y a sus compañeros, es decir para lograr el objetivo

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que es, educar y desarrollar habilidades en los alumnos es necesario tener una red social
muy fuerte entre la escuela y la sociedad.
juan delval nos indica que la vida cotidiana en ocasiones hablando de matemáticas
resulta más eficaz al momento de enseñar operaciones aritméticas, nos pone ejemplos
de niño que trabajan en algún negocio de compra-venta, a lo cual los niños tienen la
capacidad de hacer operaciones mentales de manera muy sencilla, es decir un niño
vende 2 kg, de manzanas que tienen un valor de 25 pesos, si el comprador le da un
billete de 100 pesos, el niño realiza sus operaciones y sabe que lo que cobrara serán 50
pesos y lo que devolverá de cambio es de 50 pesos efectivamente, pero en ese momento
les dan un papel y un lápiz y le piden que realice la operación aritmética que es 100 entre
de 4. A lo cual el niño después de un buen rato, no sabe cómo resolverlo y se le hace
demasiado complicado, entonces esto no es nada malo, al contrario es bueno que los
niños desarrollen operaciones aritméticas mentales, pero la cuestión aquí es, como
podemos aliar estas habilidades que algunos niños poseen a el entorno académico.
Delval nos dice que la televisión ha llegado a influir de gran manera en las redes sociales
no solo en las comunidades, en la sociedad, sino que también en la escuela, ya que en
la actualidad en la mayoría de los hogares cuentan con una televisión y en ocasiones los
niños se pasan más tiempo viendo la televisión que lo que pasan asistiendo a el colegio,
por ese motivo delval nos dice que la televisión:
En lo personal, estoy de acuerdo con Delval, coincido con sus opiniones, ya que es cierto
las redes sociales de comunicación como es la televisión han hecho que el pensamiento
de la sociedad en muchos casos sea una idea estandarizada, y en muchas ocasiones lo
que dice la televisión no es lo correcto ya que como la red está bastante amplia, entonces,
la televisión está influenciada por otros sujetos como puede ser el gobierno, ya que este
puede hacer que la televisión diga lo que ellos quieren que diga y lo que quieren que la
“la televisión contribuye entonces de una
manera decisiva a la formación de los
individuos, pero es una formación que
frecuentemente no va en la dirección de
fomentar la racionalidad y el entrenamiento en
el pensamiento libre.”(Juan Delval pp.107).

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sociedad crea, vemos lo que quiere que veamos, solo eso, no es capaz de permitirnos
ver desde distintos ángulos las situaciones y como nos dice “Juan Delval” la sociedad
ya no tiene un pensamiento libre, sino que ya ésta contaminado por las ideas de la
televisión, y de la misma forma pasa con los niños que dedican mucho tiempo a la
televisión, se generan ideas que la televisión dice y en ocasiones esta tiene más
influencia, más dominio en los niños, que el propio maestro.
Como nos dice SARTORI (1997 pp.50) “palabras e imagen deben combinarse y dar lugar
a una síntesis armoniosa” como nos dice Delval, que el problema es que la televisión
elimina la lectura y crea una falsa sensación de entendimiento, y está en lo correcto, es
decir si una persona lee un libro, esta persona tiene la capacidad de recrear lo que está
leyendo, creando imágenes en su mente conforme lo que dice el texto, y eso te permite
crear nuestras propias opiniones, las cuales la televisión te la quita ya que te pone el
texto, te pone las imágenes y lo único que hacemos es quedarnos con la idea que nos
dieron.
Como podemos notar la televisión es la mayor influencia de una red social que transmite
ideas, culturas y conocimientos de todo el mundo, para el mundo.
“todos enseñan y todos aprenden, desde papeles diferentes,desde cometidos
distintos ciertamente, los alumnos pueden aprender muchas cosas con sus
compañeritos, también los profesores pueden realizar aprendizajes que nacen del
magisterio de los alumns” (Miguel Angel Santos Guerra pp. 44).
Lo que ns dice Santos Guerra es del todo cierto ya que las redes sociales que se generan
en las escuelas, todos enseñan a todos y todos aprendemos de todos, no solo los
alumnos aprenden del docente, sino que también el docentes aprende de los alumnos,
de eso se tratan las redes sociales, interactuar y compartir las ideas, estar vinculados
uno al otro.
En las escuelas se pueden desarrollar distintos tipos de inteligencias como pueden ser:
1. Inteligencia contextual 8. Inteligencia espiritual
2. Inteligencia estratégica
3. Inteligencia académica
4. Inteligencia reflexiva
5. Inteligencia pedagógica
6. Inteligencia colegial
7. Inteligencia emocional

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Las redes sociales como pudimos ver, se muestran en distintos contextos, sin
discriminación, cualquier sujeto tiene la capacidad para estar inmerso en una red social,
también pudimos ver que las instituciones educativas también poseen una gran red tanto
como puede ser interna o externa, y que gracias a estas redes sociales se puede generar
una mejor convivencia entre alumnos, padres de familia, profesores y directivos, ya que
mediante esta red, están prácticamente obligados a convivir, también como pudimos
notar, nos queda claro de que la escuela necesita de la sociedad tanto como la sociedad
necesita le la escuela. También encontramos que los medios de comunicación
principalmente la televisión son una red social que influye de gran manera en las ideas,
decisiones y pensamientos de las personas, tanto como pueden ser personas adultas o
infantes.
Las redes sociales son una herramienta fundamental para la interacción y el desarrollo
tanto de la sociedad, como de la propia escuela.