Este documento resume el libro "La profesión docente" de M. Fernández Enguita. Discute cómo la relación entre la escuela y los padres se ha distanciado, con los padres viendo la escuela solo como una guardería y no participando activamente. También explora cómo la autoridad de los maestros sobre los estudiantes ha cambiado, y cómo la presencia de los padres puede ser tanto un apoyo como un obstáculo para los estudiantes adolescentes. Además, describe la organización interna de las escuelas y la participación de maestros,

1. LA PROFESIÓN DOCENTE
M. FERNÁNDEZ ENGUITA
2 DE JULIO DE 2014
ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL
ISTMOCD. IXTEPEC, OAXACA
LIC. EN EDUCACIÓN PRIMARIA
HUGO ANTONIO FLORES JARQUIN
PROF. JORGE TORAL BENITEZ

2. Este libro nos habla sobre el encuentro entre la profesión docente y la
comunidad, pero más que nada, la dedicación de los padres de familia, a sus
hijos en la escuela, ya que en tiempos pasados, los padres de familia tenían un
vínculo muy fuerte con la escuela y de igual manera los docentes la tenían con
la sociedad, ya que el profesor acudía a las casas de sus alumnos y los padres
de familia, apoyaban de gran manera a la escuela, pero en la actualidad existe
un divorcio entre la escuela, y las sociedad ya que los padres de familia al
momento de mandar a sus hijos a la escuela creen que están cumpliendo con
su deber, y no se preocupan por ellos y en ocasiones muchos padres dicen “estar
muy ocupados” y mi cuestión es, “¿ que es más importante que sus propios
hijos?”, y si en caso de acudir es porque el profesor se los pidió, ha y eso con la
condición de que si no asisten se les multará, pero lo más triste es aquellos
padres que no asisten a esas juntas aunque sea para tratar algunos problemas
con sus hijos, pero no solo los padres han fallado, sino que también los docentes,
ya que actualmente son escasos los docentes que asisten a las casas de sus
alumnos para conocerlo más de cerca.
La participación por parte de los padres de familia también suele ser muy escaso
es decir, los padres de familia que asisten a la escuela siempre van con el fin de
conocer cómo va su hijo, aunque no se les culpa por que esto es lo primario,
pero la cuestión es que no se preocupan por el área en donde divagan sus hijos,
en este caso es la escuela. Es decir desconocen la organización que tiene la
escuela, de que manera trabaja, los proyectos que tienen, se olvidan de muchas
cosas, cosas importantes que como padres de familia y parte de la institución
deben de conocer.
Otro punto a tocar es la escuela como función de custodia, esto es algo muy
interesante ya que nos permite ver la realidad, ya que como nos menciona M.
Fernández Enguita:
Los centros de enseñanza se han convertido en
guarderías donde depositar a los niños y jóvenes en la
hora en que sus familiares no pueden atenderles.
(Fernández Enguita, p.p. 124).

3. efectivamente en la actualidad muchas personas que no pueden hacerse cargo
de sus hijos los envían a centros escolares y no es justamente para que el niño
aprenda y estudie, sino para que le dé tiempo de realizar sus actividades diarias,
trabajar, o incluso para que se libren de sus hijos por unas horas.
También el texto nos habló sobre la democracia o la autoridad de los profesores
frente a los alumnos ya que después de todo los alumnos se limitan frente a esta
autoridad ya que los profesores son vistos como adultos, depositarios del saber,
representantes de la sociedad y ejemplo de conducta, y es por eso de que quizás
le guardan cierto respeto o en ocasiones miedo, ya que la mayoría de ellos no
conocen sus derechos y es ahí en donde el profeso abusa en ocasiones de su
poder y existe las represalias a los alumnos que les molesta, o bien hacer
diferencias entre de los alumnos es decir tener favoritismo dentro del aula.
Otro punto a tratar es la presencia paterna, apoyo o estorbo, quizá el título suene
algo grotesco pero desafortunadamente así es la realidad, esto pasa más a nivel
secundaria, en dónde los padres por ser padres se preocupan de cierta manera
con sus hijos, aunque la mayoría en especian los hombres pasan por un periodo
donde quieren ser independientes, donde piensan que ellos pueden solos contra
el mundo, es decir no les gusta que los vena con sus padres en público, y menos
en las escuelas, pero es un proceso que los padres deben de cierta manera
apoyar a ayudar a que sus hijos pasen esa etapa de buena manera.
El texto también nos habló sobre la organización que existe dentro de la
organización institucional, es decir la organización de los movimientos que se
realizan, la participación y representación de los docentes, de los padres de
familia, y en caso de las escuelas normales, de los alumnos.
Los docentes que son el colectivo más completo y con mejores condiciones para
trabajar conjuntamente. El caso de los estudiantes o alumnado para los que
participan en los movimientos debe de ser una experiencia formativa y
constitutiva de su personalidad. Y en el caso de los padres, cuando sus
competencias no estaban reconocidas, la eficacia en la persecución de sus
objetivos dependía de la capacidad de convocatoria de asociación, lo que llevaba
a muchos padres conscientes de ello, a apoyar y seguir sus convocatorias.