Resumen de actividades desarrolladas en Tecnología primer periodo IETJCC

1. Área: Tecnología e Informática
Asignatura: Tecnología Grado 7
Correo Docente: d.jcc.hugo.martinez@cali.edu.co
ASIGNA TURA DE TECNOLOGÍA GRADO 7
DOCENTE: Hugo Fernando Martinez Orozco
CORREO: d.jcc.hugo.martinez@cali.edu.co
ASIGNATURA: Tecnología GRUPOS: 7-1 hasta 7-5
FECHA DE PUBLICACIÓN: 27 de abril de 2020
FECHA DE ENTREGA: 8 de mayo de 2020
MEDIOS DE PUBLICACIÓN: Blog https://profehugotic6y7.blogspot.com/p/tecnologia-actividad-no_24.html , Clase de
Tecnología en la plataforma de Classroom y WhatsApp Director de Grupo.
FORMATO DE ENTREGA: Enviar fotos del trabajo realizado a la plataforma de Classroom donde esta montada la clase de
Tecnología o al correo electrónico d.jcc.hugo.martinez@cali.edu.co
TEMA: PLATAFORMA DE CLASSROOM
PROPÓSITO: Analizar y aplicar las normas de seguridad que se deben tener en cuenta para el uso de algunos artefactos,
productos y sistemas tecnológicos.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Se tendrá en cuenta la utilización de la herramienta TIC, para lograr el propósito de la clase,
la interacción con nuevas herramientas tecnológicas para cumplir con la actividad.
ACTIVIDAD
Cordial saludo mis queridos estudiantes, espero que se encuentren bien de salud, al igual que sus familias, la actividad de
esta semana corresponde a una competencia del área de tecnología e informática y en estos momentos de crisis que
estamos viviendo frente la Coronavirus (Covid-19), sabemos que todos no cuentan con los medios disponible para poder
trabajar este tipos de herramientas tecnológicas, pero tenemos que hacer el mayor esfuerzo de involúcranos con la
tecnología, ya que es uno de los medios más eficaces que existe hoy en día, para podernos comunicar y compartir cosas
con cualquier parte del mundo, tengan en cuenta que estamos en pleno siglo XXI, donde todo a cambiado y muchos nos
hemos quedado rezagados y hemos aprendido a vivir solo con lo que tenemos y cuando se nos obligan a realizar cosas que
cambian la forma a que estamos acostumbrado a vivir y nos sacan de esa nube de confort en la que nos acostumbramos a
estar, vamos a ver las cosas difíciles e imposibles de alcanzar, para todos esta problemática mundial de una u otra forma,
nos ha tocado que comenzar hacer cosas diferentes para poder continuar con nuestras vidas, mientras esto se soluciona y
podemos volver al aula de clases, totalmente confiados que nuestra salud va ha estar bien protegida y que ya no va ver ese
peligro que nos contagiemos de este virus, seguiremos desarrollando las competencias del área de Tecnología e Informática,
con la ayuda de todos, recuerden que no solo se evalúa conocimiento adquirido, sino también la parte aptitudinal, con la
que enfrentamos los nuevos retos de la vida y como yo interactuó para ayudar a mis compañeros y demuestro que he
aprendido valores como la solidaridad, cooperación, colaboración, responsabilidad, compromiso con uno mismo y con la
sociedad en la que vivimos.
1. Vídeo conferencia desarrollando la clase y explicando a los estudiantes que se conecten, como funciona la
plataforma de Classroom, manipulándola desde el celular y con el computador.
Link para ingresar a la clasecomo quedo grabada:
https://drive.google.com/file/d/1IagnE_Hhj51eS71iKl4PNHJwCm0mM9tx/view?usp=sharing
2. En el blog https://profehugotic6y7.blogspot.com/p/tecnologia-actividad-no_24.html, se encuentra un vídeo de
como funciona Classroom, utilizando un computador, aquí también les dejo el link del video tutorial
https://youtu.be/TWcvP0wUxy4

2. Área: Tecnología e Informática
Asignatura: Tecnología Grado 7
Correo Docente: d.jcc.hugo.martinez@cali.edu.co
3. Entrega de tareas utilizando el celular con la plataforma de Classroom, video tutorial en los siguientes Link:
https://youtu.be/Kn29Q7d3em0 y https://youtu.be/m1mRT4GSDFQ
4. Subí a la plataforma de Classroom las siguientes actividades que han desarrollado.
a. Fotos de todo el Portafolio de Tecnología bien organizadas, de cada una de las tareas que han realizado.
Portada (datos de la asignatura y del estudiante, dibujo relacionado con el área).
Normas de convivencia en el aula de clases.
Conceptualización de lo que es un Sistema y realizar 5 ejemplos gráficos, como también explicar que es un
sistema de cómputo y como está compuesto.
Taller sobre los elementos de protección que utiliza un electricista.
Taller sobre las normas de instalación y manejo de artefactos eléctricos caseros y ficha técnica de artefactos
eléctricos caseros
CODIGOS PARA ENTRAR A LA CLASEDE TECNOLOGIA EN LA PLATAFORMADECLASSROOM
GRADO CÓDIGO GRADO CÓDIGO
7-1 rykfo24
7-2 hsqxiyd
7-3 k37nihg
7-4 buimzaa
7-5 h7zipxh
Link evaluación de Informática para desarrollar de las temáticas que hemos visto.
https://forms.gle/AazE1xW2EsUFYzBg8

3. Área: Tecnología e Informática
Asignatura: Tecnología Grado 7
Correo Docente: d.jcc.hugo.martinez@cali.edu.co
ACTIVIDAD PARA DESARROLLAR DEL 4 AL 8 DE MAYO DE 2020 EN LA CLASE DE TECNOLOGIA.
ASIGNATURA: Tecnología GRUPOS: 7-1 hasta 7-5
FECHA DE PUBLICACIÓN: 4 de mayo de 2020
FECHA DE ENTREGA: 8 de mayo de 2020
MEDIOS DE PUBLICACIÓN: Blog https://profehugotic6y7.blogspot.com/p/tecnologia-actividad-no_24.html , Clase
de Tecnología en la plataforma de Classroom y WhatsApp Director de Grupo.
FORMATO DE ENTREGA: Enviar fotos del trabajo realizado a la plataforma de Classroom donde está montada la
clase de Tecnología o al correo electrónico d.jcc.hugo.martinez@cali.edu.co
TEMA: SISTEMA AUTOMATICO
Propósito: Frente a una necesidad o problema, selecciono una alternativa tecnológica apropiada. Al hacerlo utilizo
criterios adecuados como eficiencia, seguridad, consumo y costo.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Se tendrá en cuenta la utilización de la herramienta TIC, para lograr el propósito
de la clase, la interacción con nuevas herramientas tecnológicas para cumplir con la actividad.
Vídeo Conferencia: https://meet.google.com/tmn-gtvu-qhc
ACTIVIDAD
1. Leer los conceptos básicos de sistemas y automático, con base ha estas definiciones sacar la definición
de:
a. ¿Qué es un sistema automático?
b. Un sistema automático funciona por si solo o requiere de personas para su funcionamiento total.
c. Dibuja 3 sistemas automáticos y explica en cada uno de ellos lo siguiente:
Cuáles son los artefactos que hacen parte del sistema.
Cuantos procesos se desarrollan en cada sistema automático.
Porque el ejemplo que escogiste, es un sistema automático.
¿Qué es un sistema?
Un sistema es un conjunto de elementos interrelacionados con unas mismas características y un objetivo en
común, Ejemplo un sistema de cómputo, sistema solar, sistema óseo, etc.
Automático es aquello perteneciente o relativo al autómata. Este término proviene del griego automatos que
significa“con movimiento propio” o “espontáneo”. Porlotanto,la nociónde automáticopuedehacerreferencia
a distintas cuestiones.
Un mecanismo automático funciona por sí solo, ya sea en su totalidad o en parte. Por ejemplo, un cajero
automático es una máquina que realiza varias de las funciones del cajero bancario.Este dispositivo es accionado
por el usuarioa travésde una clave,que le permite al clientedarlasinstruccionesque el cajerocompletaráporsu
cuenta (por ejemplo, entregar dinero en efectivo).
Un contestador automático es un aparato que se conecta al teléfono y que responde a los llamados con algún
mensaje grabado. Por lo general, también ofrece la posibilidad de que la persona que llama deje grabado un
mensaje, de modo tal que el receptor pueda escucharlo en el futuro (por ejemplo, cuando regresa al hogar).
De la misma forma, nos encontramos con el portero automático. En concreto este es un dispositivo de tipo
electrónico que se instala en viviendas o bloques de edificios que se utiliza para, una vez conocido quien es la
personaque deseaentrarmediante unsistemade telefonía,poderabrirla puerta de entrada a aquellosdesde el
interior de los hogares.
Por otra parte, un arma automática es un arma de fuego que completa el ciclo de cargar, amartillar, disparar y
extraer de forma mecánica y sin que el usuario deba realizar cada uno de dichos pasos por separado.

4. Área: Tecnología e Informática
Asignatura: Tecnología Grado 7
Correo Docente: d.jcc.hugo.martinez@cali.edu.co
A la larga lista de dispositivos que se consideran automáticoshabría que añadir también el conocido como riego
automático.Enconcretoeste esunsistemagraciasal cual se puedellevaracaboel riegode jardinesde unamanera
muysencilla.Yesque el mismose puedeprogramarparaunahora determinadade tal formaque,al llegaraquella,
los aspersores o difusores instalados se pongan en funcionamiento y comiencen a regar el espacio.
El ahorro de tiempo y de energía, el hecho de que se puede regar el jardín en el momento que se desee, la
comodidadyel que se consigue unriegomucho más uniforme sonalgunasde lasrazonesque han propiciadoque
el riego automático cada vez sea más habitual.
El piloto automático es una funciónque disponenalgunosmediosde transporte (comolosaviones),que permite
que el vehículo funcione por sí mismo sin la necesidad del control permanente del conductor o piloto.
No obstante, a pesar de dicha acepción, no podemos pasar por alto que el término que nos ocupa también es
empleado en el ámbito de la costura. En concreto, en este se utiliza para hacer referencia a un corchete que se
cierra gracias a lo que es el enganche del llamadomachocon losdientesque tiene lapiezaque esconocidapor el
nombre de hembra.
Cabe destacarque,comoadjetivo,laideade automáticose refierealoque sigueaciertascircunstanciasde manera
inmediata y, por lo general, indefectible: “Al perder el octavo partido consecutivo, el entrenador del equipo fue
despedido de forma automática”.
Ejemplo de un sistema automático (lavado de carros automático).
Productos que intervienen en el sistema automático.
 Auto
 Maquina con interruptor, sensores de mov imiento,
programación de mecanismos.
 Escobillas
 Rodillos
 Rampla automática
 Compresor de aire
 Champú
 Cepillos
 Amortiguadores de golpes
Procesos que intervienen en el sistema automático.
 Ubicar bien el auto en la rampla.
 Accionar el interruptor de la rampla para el desplazamiento del
auto, teniendo en cuentas los tiempos de lav ado (programación).
 Rociar el auto con agua, bastante presión.
 Pasar el auto por las escobillas y cepillos para quitar la mugre.
 Rociar champú al auto.
 Pasar el auto de nuev o por las escobillas y cepillos para retirar
el champú.
 Pasar el auto por el compresor de aire para secarlo.
 Recoger el auto al f inal de la rampla para ser entregado.
Este ejemplo es un sistema automático por que para
que el auto sea lavado por el mecanismo solamente
hay que ubicarlo a la entrada de la rampla y recogerlo
al final de la rampla, de resto todas las tareas o
procesos la realiza la máquina de lavado y no se
involucra el ser humano en el proceso ha no ser de
que falle el sistema automático.