El nuevo lector
               Hugo Martínez Alvarado
          hugo.martinez@educarchile.cl
¿Leen más o menos los
jóvenes de hoy, que los de
    hace 15 años atrás?
¿Qué diferencias hay entre
cómo usted leía y cómo se
  lee en la actualidad ?
¿Cuáles eran las motivaciones
principales, los autores y temas
 de lecturas de hace 15 años y
          las de hoy?
¿Alguna experiencia para
      compartir?
Leer:
Leer (del latín legĕre) es el proceso de percibir y
comprender escritura.
La percepción es la función psíquica que p...
¿Puede percibir algo de esta
        escritura?
¿Y puede percibir algo de esta otra
           escritura?
¿Y puede leer esto?


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 Porque te quiero (abreviación SMS)
http://www.diccionariosms.com/
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Elaborar e    Códigos sobre un
Interpretar       soporte
¿Cambió la escritura
(códigos) o la forma de
      percibirla?
¿En qué están nuestros
  estudiantes hoy?
Conectados al mundo en tiempo real, a
través de medios masivos y de dispositivos
personales.




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Aprenden y se comunican participando local
y globalmente generando redes sociales
dinámicas y flexibles.




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Intentan detener el calentamiento global, la
extinción y maltrato de animales apoyando
causas humanitarias en todo el plan...
Crean, recolectan, editan y comparten toda
clase de contenidos.




                                Turning On the Lights,...
Han observado guerras en países lejanos y
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Han estado cerca de animales salvajes y
participado en expediciones a lugares lejanos.




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Han conducido autos de formula uno,
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Inmigrantes Digitales/Nativos Digitales

     Velocidad convencional


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Acceso y organización
   fragmentaria al
    conocimiento.
Las imágenes y los multimedios,
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  libros como vía principal de
 circulación del conocimient...
Es el modo de concebir el
conocimiento, el que está cambiando.
      No hay “una verdad” ni
       explicaciones únicas.
¿Cuál es el mejor escritor latinoamericano en
la actualidad?

¿Cuál es el mejor libro de referencia para
geografía en la a...
“Ser culto no consiste en haber leído
   cual o tal libro, sino en saber que
    forman un conjunto y estar en
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¿Cómo trabajar con el nuevo lector?


 Integrar la lectura pasiva, con la
 creación activa.

 Vincular la lectura, a la in...
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Conferencia en el marco de II Festival Literario “Un libro…un mundo”, organizado por el Colegio María Montessori – Piura (Perú) Octubre, 2009

Publicado en: Educación, Salud y medicina
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El nuevo lector

  1. 1. El nuevo lector Hugo Martínez Alvarado hugo.martinez@educarchile.cl
  2. 2. ¿Leen más o menos los jóvenes de hoy, que los de hace 15 años atrás?
  3. 3. ¿Qué diferencias hay entre cómo usted leía y cómo se lee en la actualidad ?
  4. 4. ¿Cuáles eran las motivaciones principales, los autores y temas de lecturas de hace 15 años y las de hoy?
  5. 5. ¿Alguna experiencia para compartir?
  6. 6. Leer: Leer (del latín legĕre) es el proceso de percibir y comprender escritura. La percepción es la función psíquica que permite al organismo, a través de los sentidos, recibir, elaborar e interpretar la información proveniente de su entorno. La escritura es un sistema de representación gráfica de una lengua, por medio de signos grabados o dibujados sobre un soporte.
  7. 7. ¿Puede percibir algo de esta escritura?
  8. 8. ¿Y puede percibir algo de esta otra escritura?
  9. 9. ¿Y puede leer esto? xq tq Porque te quiero (abreviación SMS)
  10. 10. http://www.diccionariosms.com/
  11. 11. xq tq Percibir Escritura Elaborar e Códigos sobre un Interpretar soporte
  12. 12. ¿Cambió la escritura (códigos) o la forma de percibirla?
  13. 13. ¿En qué están nuestros estudiantes hoy?
  14. 14. Conectados al mundo en tiempo real, a través de medios masivos y de dispositivos personales. Turning On the Lights, Marc Prensky
  15. 15. Aprenden y se comunican participando local y globalmente generando redes sociales dinámicas y flexibles. Turning On the Lights, Marc Prensky
  16. 16. Intentan detener el calentamiento global, la extinción y maltrato de animales apoyando causas humanitarias en todo el planeta. Turning On the Lights, Marc Prensky
  17. 17. Crean, recolectan, editan y comparten toda clase de contenidos. Turning On the Lights, Marc Prensky
  18. 18. Han observado guerras en países lejanos y explorado planetas distantes. Turning On the Lights, Marc Prensky
  19. 19. Han estado cerca de animales salvajes y participado en expediciones a lugares lejanos. Turning On the Lights, Marc Prensky
  20. 20. Han conducido autos de formula uno, helicópteros, trasatlánticos y naves espaciales. Turning On the Lights, Marc Prensky
  21. 21. Han diseñado ciudades, dirigido equipos profesionales de fútbol, administrado empresas y construido imperios. Turning On the Lights, Marc Prensky
  22. 22. “…ellos piensan y procesan información de manera fundamentalmente distinta a sus antecesores. Su lengua nativa es el idioma digital de los computadores, los videojuegos e Internet. Nuestros educadores inmigrantes digitales, que hablan Marc Prensky: Nativos e inmigrantes digitales (2001) un lenguaje obsoleto (de la era pre-digital) están luchando por enseñar a una población que habla un lenguaje completamente nuevo”
  23. 23. Inmigrantes Digitales/Nativos Digitales Velocidad convencional Paso a paso Procesamiento lineal Texto como primera opción Orientado al trabajo Aislado © 2004 Marc Prensky
  24. 24. Índice v/s Nube de Tags
  25. 25. Acceso y organización fragmentaria al conocimiento.
  26. 26. Las imágenes y los multimedios, desplazaron el lugar de los libros como vía principal de circulación del conocimiento.
  27. 27. Es el modo de concebir el conocimiento, el que está cambiando. No hay “una verdad” ni explicaciones únicas.
  28. 28. ¿Cuál es el mejor escritor latinoamericano en la actualidad? ¿Cuál es el mejor libro de referencia para geografía en la actualidad? ¿Quién es el mejor autor de ciencia ficción en el mundo?
  29. 29. “Ser culto no consiste en haber leído cual o tal libro, sino en saber que forman un conjunto y estar en disposición de situar cada elemento en relación con el resto” Bayar Pierre, “Como hablar de libros que no hemos leído”
  30. 30. ¿Cómo trabajar con el nuevo lector? Integrar la lectura pasiva, con la creación activa. Vincular la lectura, a la interacción (virtual o presencial). Promover la capacidad de articular diversas fuentes.
  31. 31. El nuevo lector Hugo Martínez Alvarado hugo.martinez@educarchile.cl

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