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CLASIFICACIÓN DE
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maquetas.
Para realizar una pixilación es necesario fotografiar el objeto o a la persona en repetidas
ocasiones, mientras que se mueve paulatinamente. Esto quiere decir que si hace un
movimiento se tomará una fotografía, con el fin de construir la animación cuadro a cuadro.
De esta manera, el stop motion puede generar efectos atractivos para el espectador; una
persona pasando de un espacio a otro, alguien flotando o volando, simular que una
persona aparece o desaparece, entre otras acciones que dependen de la creatividad del
animador.
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Se usan los movimientos de actores reales para realizar la
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el objetivo de tener un referente en la creación de los personajes y sus respectivos
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Se utilizan figuras recortadas.
Las figuras utilizadas en esta técnica pueden ser de papel o fotografías. De tal
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Sociedad, 22 (2), 91-102. Recuperado de: https://mupaidecine.files.wor-
dpress.com/2012/07/mupai-anima-
do-propuestas-educativas-para-adolescentes-sobre-tc3a9cnicas-de-animacic
3b3n-en-la-creacic3b3n-audiovisual-2010.pdf
Figura 1. rmathews100, (2014). detener-el-movimiento-ejecución-1361145
[Fotografía]. Recuperado de: https://pixabay.com/es/detener-el-movimien-
to-ejecuci%C3%B3n-1361145/
Figura 2. Rotoscopia. Internet. Vimeo. https://vimeo.com/32819557
Figura 3. Cámara. Internet. Pxhere. https://pxhere.com/es/photo/1204902
Figura 4. Acetato The Wall. Internet. Flickr. https://www.flickr.com/pho-
tos/philip-rosie/26429990634
Figura 5. Flipbook. Internet. Wikipedia. https://commons.wikimedia.org/wi-
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  • 1. M O O C S t o p M o t i o n Vigilada Mineducación CLASIFICACIÓN DE STOP MOTION
  • 2. Vigilada Mineducación M O O C S t o p M o t i o n PIXILACIÓN Consiste en animar personas u objetos comunes, no modelos ni maquetas. Para realizar una pixilación es necesario fotografiar el objeto o a la persona en repetidas ocasiones, mientras que se mueve paulatinamente. Esto quiere decir que si hace un movimiento se tomará una fotografía, con el fin de construir la animación cuadro a cuadro. De esta manera, el stop motion puede generar efectos atractivos para el espectador; una persona pasando de un espacio a otro, alguien flotando o volando, simular que una persona aparece o desaparece, entre otras acciones que dependen de la creatividad del animador.
  • 3. Vigilada Mineducación M O O C S t o p M o t i o n ROTOSCOPIA Se usan los movimientos de actores reales para realizar la animación. Max Fleisher sugirió filmar actores reales para usar después sus movimientos y siluetas, con el objetivo de tener un referente en la creación de los personajes y sus respectivos movimientos; es decir, este proceso consiste en dibujar los personajes directamente sobre su referencia, un ejemplo de ello es la protagonista del largometraje animado de Disney, Blancanieves.
  • 4. Vigilada Mineducación M O O C S t o p M o t i o n Se utilizan figuras recortadas. Las figuras utilizadas en esta técnica pueden ser de papel o fotografías. De tal manera, se procede a construir el cuerpo del personaje con recortes, así, al mover y reemplazar sus partes, se logran distintas poses, modificando la figura de la vida real al personaje que se busca animar. ANIMACIÓN POR RECORTES
  • 5. Vigilada Mineducación M O O C S t o p M o t i o n Se utilizan figuras recortadas. Para realizar las primeras animaciones de este tipo, se utilizaba una pieza transparente de película, fabricada generalmente en acetato. De tal modo, las piezas se ubicaban por capas, una sobre otra para configurar un solo cuadro de animación, dejando una separada para el fondo y otra encargada de los objetos que se mueven de manera independiente sobre ese fondo. ANIMACIÓN CON ACETATOS
  • 6. Vigilada Mineducación M O O C S t o p M o t i o n Flipbook animation. Este proceso consiste en dibujar la misma figura en diferente posición por cada página de un libro que, al pasar con velocidad, da la sensación de movimiento de la figura. ANIMACIÓN BASADA EN CUADROS
  • 7. Vigilada Mineducación M O O C S t o p M o t i o n Antúnez del Cerro, N., y Castro, J. A. (2010). MuPAI animado: Propuestas educativas para adolescentes sobre técnicas de animación en la creación audiovisual. Arte, Individuo y Sociedad, 22 (2), 91-102. Recuperado de: https://mupaidecine.files.wor- dpress.com/2012/07/mupai-anima- do-propuestas-educativas-para-adolescentes-sobre-tc3a9cnicas-de-animacic 3b3n-en-la-creacic3b3n-audiovisual-2010.pdf Figura 1. rmathews100, (2014). detener-el-movimiento-ejecución-1361145 [Fotografía]. Recuperado de: https://pixabay.com/es/detener-el-movimien- to-ejecuci%C3%B3n-1361145/ Figura 2. Rotoscopia. Internet. Vimeo. https://vimeo.com/32819557 Figura 3. Cámara. Internet. Pxhere. https://pxhere.com/es/photo/1204902 Figura 4. Acetato The Wall. Internet. Flickr. https://www.flickr.com/pho- tos/philip-rosie/26429990634 Figura 5. Flipbook. Internet. Wikipedia. https://commons.wikimedia.org/wi- ki/File:Flipbook_posproduccion.jpg Bibliografía