El documento describe el desayuno típico en diferentes países del mundo. Menciona que en España el desayuno normalmente es ligero y consiste en café con leche, tostadas, bollos o galletas. Durante la semana, muchas personas desayunan en cafeterías o bares antes del trabajo o en el descanso, mientras leen el periódico. También habla brevemente sobre el desayuno en Canadá, Japón y otros países.

1. Responde a estas
preguntas:
a)¿Qué desayunas
normalmente?
b) ¿Qué desayunas
el fin de semana?
c) ¿A qué hora
desayunas durante la
semana? ¿Y el fin de
semana?
d) Describe tu
desayuno ideal.

2. 1) Lee el siguiente texto y escribe uno
parecido sobre el desayuno en tu país
o estado.
El desayuno en España
El desayuno, en España, normalmente es
ligero. Durante los días laborables,
muchas personas lo toman en una
cafetería o en un bar, antes del trabajo,
o en el descanso (alrededor de las
10:30-11:00 de la mañana), mientras
leen el periódico. Para desayunar, la
gente toma café con leche o leche con
cacao, tostadas con mantequilla y
mermelada, bollos, galletas, cereales y,
en algunos casos, churros; también es
frecuente tomar un zumo de naranja.
__________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
Escribe las palabras que corresponden a
cada dibujo, y que están en el texto
anterior
El desayuno en Canadá: (esquema)
El desayuno en Canadá normalmente
es……. Durante la semana las personas
toman…………..(comidas y bebidas) a las
…………..(hora). Los fines de semana
la gente desayuna………………..

3. Desayunos típicos en países del mundo
Mira las fotos. ¿Qué desayunan las personas de estos países?

4. https://www.youtube.com/watch?v=gGSPzLF_v5A
Vamos a ver el vídeo de los diferentes desayunos en el mundo. En tu cuaderno,
escribe el país y los alimentos que se toman en el desayuno

5. Para desayunar las personas utilizan palillos, cubiertos (cuchara, cuchillo y tenedor),
vasos, tazas, platos, boles y las manos.
Piensa en un país donde las personas utilizan PALILLOS, LAS MANOS, LOS
CUBIERTOS
Los cubiertos y otros utensilios
de cocina

6. NombreNombre
¿Qué desayunan las personas en diferentes países del mundo?¿Qué desayunan las personas en diferentes países del mundo?
PAíSPAíS DESAYUNO con dibujos o fotosDESAYUNO con dibujos o fotos
Investiga. Elige 5 países (1 por continente)
y escribe su desayuno.

7. Ejemplo: JapóN
El desayuno tradicional consiste en sopa miso, arroz blanco, verduras y para
beber té

8. Los modales a la hora de comer
Mira las fotos:
¿Cómo comen
las personas?
a)Utensilios de comer
b)Lugar donde comen
c)Ruidos/gestos que hacen

9. Los modales a la hora de comer

10. Los modales en la mesa alrededor del
mundo
Une el país con los modales correspondientes:
TANZANIA, PAKISTÁN, RUSIA, BRASIL. FRANCIA, INDIA, MÉXICO
1) Quita tus zapatos para comer en la alfombra
2) Pon las dos manos encima de la mesa a la hora de comer
3) Come siempre con la mano derecha
4) Espera a que la persona mayor empiece a comer antes de comer tú
5) Deja un poco de comida en tu plato para mostrar aprecio al cocinero
6) Usa las tortillas como una cuchara
7) Usa siempre cubiertos (nunca las manos) para comer

11. Mira los carteles con prohibiciones

12. Los modales a la hora de comer
PROYECTO INDIVIDUAL

13. El cartel de los buenos y los
malos modales
Parte 1. TU ELIJES
Elije un país (Francia, Estados Unidos, Italia, India, etc.)
Busca información sobre los buenos modales en la mesa
-necesitas usar 4 verbos (come con los palillos, pon las manos en la mesa,
etc.)
Crea un cartel para mostrar los buenos modales en un folio de color
-dibuja o usa fotos de internet
INTERESANTE: Aprende a decir alguna
palabra (o saludo) en el idioma de tu lugar

14. Sorbe la sopa
Haz mucho ruido para
expresar que la comida es
deliciosa
Sorbe la sopa
Haz mucho ruido para
expresar que la comida es
deliciosa
HazHaz
No dejes
propina enelrestaurante
No dejes
propina enelrestaurante
JAPÓNJAPÓN
Usa los palillos para
comer
Usa los palillos para
comer
HazHaz
Pon tus palillos de forma vertical porque si
cruzas tus palillos eres un maleducado
Pon tus palillos de forma vertical porque si
cruzas tus palillos eres un maleducado
HazHaz
Quita tus zapatos
para sentarte en el
suelo
Quita tus zapatos
para sentarte en el
suelo
No hagas
No hagas

15. Termina siempre la
comida en tu plato
Termina siempre la
comida en tu plato
Lava tus manos
antes de comer y
corta tus unas
Lava tus manos
antes de comer y
corta tus unas
Come con tu mano derecha
porque la mano izquierda se
considera sucia
Come con tu mano derecha
porque la mano izquierda se
considera sucia
Come despacioCome despacio
HazHaz HazHaz
HazHaz HazHaz

16. El cartel de los buenos y los
malos modales
Parte 2. Traduce al español un cartel que te entrega
tu profesora.

17. Traduce este cartel al español
Useful vocabulary:
Chopsticks=palillos
Use=usar
Bowl=bol
Tap=tocar
Stick=pegar
Make sure=asegurar
Teapot=tetera

18. El cartel de los buenos y los
malos modales
Parte 3. Imagina que trabajas para el gobierno de Canadá y necesitas ayudar
a inmigrantes que vienen.
Haz un cartel con los buenos modales en la mesa. Ilustra tu cartel con dibujos

20. Tradiciones

21. Mira el vídeo y anota el ritual

22. Comidas
diferentes
Mira las fotos
Identifica la comida y averigua el país
donde se come
Habla con otro estudiante:
1)¿Has comido alguna vez algo
diferente?
2)¿Dónde comiste ese plato
exótico?

23. https://www.youtube.com/watch?v=3wubsKxhFAc
Mira el siguiente vídeo de comidas raras por el mundo.
Completa el cuadro con la comida correspondiente de cada lugar.
País Comida
Holanda
Las Antillas
Ecuador
Australia
Colombia
Corea

24. Mira las siguientes comidas que puedes
encontrar en la fiesta más importante de
Calgary
Comidas diferentes durante la Estampida de Calgary
Los polos de
donuts/mini doughnut
popsicle
La hamburguesa de cactus/ cactus burger
La barbacoa de lagartos/
Gators BBQ
Poutine de donuts mini de jalapeño/
Jalapeno poutine mini doughnut bowl
Piensa en comidas
raras que has visto o
probado durante la
Estampida

26. Mira las fotos de camiones de comida y contesta a estas
preguntas:
a) ¿Has comido en alguna furgoneta de comida?
b) ¿Qué tipo de comida comiste?

27. Vamos a escribir.
Imagina que vas a trabajar en una
furgoneta de comida durante la
fiesta de la Estampida de Calgary.
1) Diseña tu furgoneta (mira
los ejemplos a la derecha)
dependiendo de la comida que quieras
vender. Escribe tu nombre y el nombre
de tu furgoneta.
2) Haz un menú con la comida que
vendes. Necesitas incluir 12 comidas
y 12 bebidas. Necesitas escribir los
precios.
3) Inventa un anuncio para publicitar tu
furgoneta. (Ejemplo: Ven a la furgoneta
del café para empezar bien la mañana)

30. Mira el mapa del hambre en el mundo.
a)¿Que países tienen más hambre? ¿Dónde están en el mapa (continente)?
b)¿Dónde está tu país?
c)¿Piensas que esta situación es justa?
d)¿Crees que hay comida suficiente para todas las personas?
e)¿Crees que tiramos mucha comida?

31. Mira estos dibujos.
¿Con cuál te idenficas?

32. Canción: Ójala que llueva café en el campo
Vamos a escuchar una canción sobre el café en Colombia.
¿Por qué crees que el cantante desea tener café?
Imagina que vas a componer otra letra para una canción contra
la pobreza en Calgary. Piensa en el producto que elegirías.
Mi canción: Ójala que llueva
……………….. en Calgary

33. Ojalá que llueva .....................(1) en el campo
Que caiga un aguacero de ......................(2)
y .............................(3)
Del cielo una jarina de ......................(4) ........................(5)
Y al sur una montaña de ....................(6) y ........................(7)
Oh, oh, oh-oh-oh, ojalá que llueva .....................(8)
Ojalá que llueva ..............(9) en el campo
Peinar un alto cerro de ................(10) y mapuey
Bajar por la colina de .................(11) graneado
Y continuar el arado con tu querer
Oh, oh, oh, oh, oh
Ojalá el otoño en vez de hojas secas
Vista mi .................(12) e pitisalé
................(13) una llanura de ................(14) y .....................(15)
Ojalá que llueva ...................(16)
Para que en el conuco no se sufra tanto, ay hombre
Ojalá que llueva .................(17) en el campo
Pa que en villa Vásquez oigan este canto
Ojalá que llueva ..................(18) en el campo
Ojalá que llueva, ojalá que llueva, ay hombre
Ojalá que llueva ..................(19) en el campo
Ojalá que llueva ................(20)
Ojalá que llueva .................(21)
en el campo
..................(22) un alto cerro
de ..................(23) y mapuey
Bajar por la colina de ................
(24) graneado
Y continuar el arado con tu
querer
Oh, oh, oh, oh, oh
Ojalá el otoño en vez de hojas secas
Vista mi ...................(25) e pitisalé
Sembrar una llanura de ....................
(26) y .....................(27)
Ojalá que llueva ...................(28)
Pa que en el conuco no se
sufra tanto, oye
Ojalá que
llueva ...................(29) en
el campo
Pa que en los montones
oigan este canto
Ojalá que llueva ...............
(30) en el campo
Escucha y completa los espacios

34. Comidas sobre ruedas es una organización
benéfica en Calgary que da comidas a las
personas pobres.
Piensa en otras
organizaciones que ayudan a los pobres en tu
ciudad.
ACTIVIDAD. Recaudamos fondos para la comunidad.
Vas a escribir una carta al alcalde de Calgary para decirle que tus amigos y tú vais
a crear una organización para dar comida a los niños y niñas pobres de la ciudad.
Trabajo individual: Piensa en el nombre de la organización
Escribe la carta

35. Modelo de carta:
Querido Señor Nenshi:
Mis amigos y yo escribimos esta carta porque….
Nosotros hemos creado una organización que se llama…….(ESCRIBE EL NOMBRE)
Nosotros vamos a…..(ESCRIBE
TU PLAN)
Muchas gracias

36. Hace unos años, elHace unos años, el
fotógrafofotógrafo Peter MenzelPeter Menzel
decidió viajar por eldecidió viajar por el
mundo y fotografiar a 30mundo y fotografiar a 30
familias de 24 países defamilias de 24 países de
todo el mundo. La ideatodo el mundo. La idea
era fotografiar a lasera fotografiar a las
familias, junto a la comidafamilias, junto a la comida
que consumirían esaque consumirían esa
semana, además de tomarsemana, además de tomar
nota del gasto por cadanota del gasto por cada
una de las familias.una de las familias.

37. El libro se llamaEl libro se llama Hungry PlanetHungry Planet, y la verdad es que, y la verdad es que
además del buen trato fotográfico, sorprendeademás del buen trato fotográfico, sorprende
mucho las diferencias entre un país y otro. Fijarosmucho las diferencias entre un país y otro. Fijaros
en las fotos y en los alimentos , en el numero deen las fotos y en los alimentos , en el numero de
personas que tiene cada familia y que productospersonas que tiene cada familia y que productos
consumen… es muy interesante.consumen… es muy interesante.

38. • Mira las fotos de familias de diferentes
países en los centros de clase. Copia y
completa el cuadro.
– En tu cuaderno completa el siguiente cuadro:
– -
-
País Miembros de la
familia que
viven en la
misma casa
Gasto en
comida a la
semana
Lista de la
compra de la
familia
(productos)

39. ALEMANIA : $500,07ALEMANIA : $500,07 / semana/ semana

40. USA (Carolina del Norte) : 346$USA (Carolina del Norte) : 346$ / semana/ semana

41. Japon : $317,25Japon : $317,25 / semana/ semana

42. Italia (Sicilia) : $260,11 / semana/ semana

43. Londres, Inglaterra : $253,15Londres, Inglaterra : $253,15 / semana/ semana

44. Kuwait: $221,45Kuwait: $221,45 / semana/ semana

45. Mexico : $189,09Mexico : $189,09 / semana/ semana

46. USA (California) $159,18USA (California) $159,18 / semana/ semana

47. Pekin, China : $155,06 / semana/ semana

48. Polonia : $151,27Polonia : $151,27 / semana/ semana

49. Egipto : $68,53Egipto : $68,53 / semana/ semana

50. Mongolia : $40,02Mongolia : $40,02 / semana/ semana

51. Ecuador : $31,55Ecuador : $31,55 / semana/ semana

52. Bhutan, Nepal : $5,03Bhutan, Nepal : $5,03 / semana/ semana

53. Tchad, Africa : $1,62Tchad, Africa : $1,62 / semana

54. Muy curioso…Muy curioso…
…… y muy preocupante… a la vez…y muy preocupante… a la vez…
…… para pensar…para pensar…
Un abrazo…Un abrazo…

55. • Vamos a reflexionar:
• Con la información de tu cuadro, contesta
a estas preguntas:
• 1) ¿Qué familia tiene más personas
viviendo juntas? ¿Y menos? ¿Por qué
crees que es así?
• 2) ¿Qué familia gasta más a la semana?
• 3) ¿Qué familia gasta menos?
• 4) ¿Qué familia consume más comida
rápida? ¿Por qué crees que es así?

56. • Matematicas: La lista de la compra
• 1) Identifica a la familia que gasta más a
la semana y calcula:
– A) el dinero que gasta la familia en un día
– B) el dinero que gasta la familia en un mes
– C) el dinero que gasta la familia en un año
2) Identifica a la familia que gasta menos a la
semana y calcula:
– A) el dinero que gasta la familia en un día
– B) el dinero que gasta la familia en un mes
– C) el dinero que gasta la familia en un año

57. • Tarea para la casa. Comparamos países:
Canadá y ….
Elige un país del libro PLANETA
HAMBRIENTO y compara su comida
semanal con la de tu familia
a)Pregunta a tu familia el dinero que
aproximadamente gasta a la semana
b) Haz una lista con los productos que
normalmente consume en una semana