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ESTADÍSTICAS SOBRE EVALUACIÓN A LOS DOCENTES DE EDUCACIÓN
MEDIA
Es un proceso de evaluación que consiste en la recopilación y verificación de evidencias
y se desarrolla de la siguiente manera:
Evidencias de conocimiento. Se aplicará un Examen de Conocimientos que tiene por
objetivo identificar el nivel de dominio de los docentes sobre los principios de la
RIEMS, propósitos del Marco Curricular Común (MCC), las características de las
competencias docentes y disciplinares, modelos de aprendizaje orientados a las
competencias, planeación, evaluación educativa y gestión de ambientes de aprendizaje.
Evidencias de desempeño. A partir de la observación de situaciones reales de
impartición de alguna asignatura, los evaluadores realizaran cuestionamientos a los
docentes con respecto a los desempeños mostrados por quienes imparten la asignatura,
con la finalidad de evidenciar las competencias docentes establecidas en el Acuerdo
Secretarial 447.
Evidencias de producto. Para recopilar estas evidencias los docentes deberán entregar a
los evaluadores en la fecha establecida: Dos ejemplares de una planeación didáctica
diseñada por ellos. Dos copias de una clase video grabada correspondiente a la
planeación didáctica entregada en disco compacto, los discos deberán estar identificados
con el nombre y el número de folio del docente. El video deberá tener una duración
mínima de 28 minutos y máxima de 32 minutos. Durante la grabación se deben evitar
las aperturas musicales e imágenes que interrumpan los minutos efectivos de la sesión
real de la Unidad de Aprendizaje Curricular.
Notas: La sesión grabada con una duración de 27 minutos y 59 segundos o menos, así
como con una duración de 32 minutos y 1 segundo o más, será motivo de cancelación
por incumplimiento de los requisitos solicitados. Este tipo de cancelación no será causa
de reembolso total o parcial. Será motivo de cancelación del proceso de evaluación de
desempeño la falta del producto o el incumplimiento de alguno de los requisitos
solicitados, los cuales son responsabilidad del docente, quien deberá presentarlos en su
totalidad durante su proceso de evaluación de desempeño.
Este tipo de cancelación no será causa de reembolso total o parcial.
Es importante mencionar, que ambos productos deben corresponder a una situación real.
Los productos serán considerados como evidencias históricas, por lo que deberá
autentificarse la autoría de esto por los evaluadores.
Evidencias de actitud. Al ser inherentes al desempeño de una persona, las actitudes se
evaluarán a través de las evidencias de desempeño y de producto que generen los
docentes.
¿A quién está dirigido?
A docentes de educación media superior en activo en la modalidad escolarizada que
laboran en instituciones públicas o privadas y que adquirieron sus saberes de manera
autodidacta o por experiencia laboral o que por alguna razón truncaron sus cursos de
actualización, con el interés de demostrar que cuentan con el perfil requerido para
continuar desempeñando sus funciones con la calidad esperada.
Webgrafía:
http://www.ceneval.edu.mx/ceneval-web/content.do?page=7056#exam03

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Estadísticas sobre evaluación a los docentes de educación media

  • 1. ESTADÍSTICAS SOBRE EVALUACIÓN A LOS DOCENTES DE EDUCACIÓN MEDIA Es un proceso de evaluación que consiste en la recopilación y verificación de evidencias y se desarrolla de la siguiente manera: Evidencias de conocimiento. Se aplicará un Examen de Conocimientos que tiene por objetivo identificar el nivel de dominio de los docentes sobre los principios de la RIEMS, propósitos del Marco Curricular Común (MCC), las características de las competencias docentes y disciplinares, modelos de aprendizaje orientados a las competencias, planeación, evaluación educativa y gestión de ambientes de aprendizaje. Evidencias de desempeño. A partir de la observación de situaciones reales de impartición de alguna asignatura, los evaluadores realizaran cuestionamientos a los docentes con respecto a los desempeños mostrados por quienes imparten la asignatura, con la finalidad de evidenciar las competencias docentes establecidas en el Acuerdo Secretarial 447. Evidencias de producto. Para recopilar estas evidencias los docentes deberán entregar a los evaluadores en la fecha establecida: Dos ejemplares de una planeación didáctica diseñada por ellos. Dos copias de una clase video grabada correspondiente a la planeación didáctica entregada en disco compacto, los discos deberán estar identificados con el nombre y el número de folio del docente. El video deberá tener una duración mínima de 28 minutos y máxima de 32 minutos. Durante la grabación se deben evitar las aperturas musicales e imágenes que interrumpan los minutos efectivos de la sesión real de la Unidad de Aprendizaje Curricular. Notas: La sesión grabada con una duración de 27 minutos y 59 segundos o menos, así como con una duración de 32 minutos y 1 segundo o más, será motivo de cancelación por incumplimiento de los requisitos solicitados. Este tipo de cancelación no será causa de reembolso total o parcial. Será motivo de cancelación del proceso de evaluación de desempeño la falta del producto o el incumplimiento de alguno de los requisitos solicitados, los cuales son responsabilidad del docente, quien deberá presentarlos en su totalidad durante su proceso de evaluación de desempeño. Este tipo de cancelación no será causa de reembolso total o parcial. Es importante mencionar, que ambos productos deben corresponder a una situación real. Los productos serán considerados como evidencias históricas, por lo que deberá autentificarse la autoría de esto por los evaluadores. Evidencias de actitud. Al ser inherentes al desempeño de una persona, las actitudes se evaluarán a través de las evidencias de desempeño y de producto que generen los docentes. ¿A quién está dirigido? A docentes de educación media superior en activo en la modalidad escolarizada que laboran en instituciones públicas o privadas y que adquirieron sus saberes de manera autodidacta o por experiencia laboral o que por alguna razón truncaron sus cursos de
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