Evaluación según el momento de aplicación

1. GRUPO 5
EVALUACIÓN SEGÚN EL MOMENTO DE APLICACIÓN
Evaluación inicial o
de diagnóstico
•Se aplica al inicio del año escolar, al inicio del trimestre o quimestre o de
la unidad didáctica, con el propósito de verificar el nivel de
conocimientos, procedimientos y aptitudes de los estudiantes para
enfrentarse a los nuevos aprendizajes.
•Prerrequisitos: son los conocimientos, habilidades, actitudes que un
estudiante tiene que poseer para acceder a un nuevo conocimiento.
•Conocimientos previos: son todos los conocimientos que tiene un
estudiante sobre un tema.
Evaluación
formativa o de
proceso
•La evaluación formativa es la información que se va realizando durante
los procesos del hecho educativo, avances y deficiencias que ha tenido el
alumno durante el proceso, analiza el proceso de enseñanza aprendizaje
de todos los días.
•La evaluación de procesos es de gran importancia dentro de la concepción
formativa de la evaluación, porque permite tomar decisiones para mejorar
sobre la marcha sobre el proceso educativo.
Evaluación final
• La evaluación final tiene lugar al término de cada secuencia
unidad de aprendizaje.
• La función de esta evaluación es establecer lo que los estudiantes
han aprendido durante un periodo determinado, con la finalidad
que les permita desarrollar los conocimientos de la etapa
siguiente.