APROXIMACION DE CONCEPTOS PARA UBICAR UNA ESTRATEGIA TECNOLOGICA Ivan Fortich. Formador TIC Ciudadano Digital.

1. IVAN ANTONIO FORTICH GUERRA
Formador TIC – Ciudadano Digital
APROXIMACION DE CONCEPTOS PARA
UBICAR UNA ESTRATEGIA TECNOLOGICA
APROXIMACION DE CONCEPTOS PARA UBICAR
UNA ESTRATEGIA TECNOLOGICA

2. APROXIMACION DE CONCEPTOS PARA UBICAR
UNA ESTRATEGIA TECNOLOGICA
INTRODUCCION
• Con el auge y masificación de las TIC en el país, el Ministerio de las TIC junto con el
Ministerio de Educación Nacional, se han tomado la tarea de impulsar las tic y aplicarlas
a los procesos de diseño y estructura curricular y de nuevos ambientes de aprendizaje,
dirigidos tanto a docentes como estudiantes, capacitándolos a través de los programas
Educar para Computadores y el programa Vive Digital y Ciudadano Digital en todos los
32 departamentos de Colombia, con el fin de que los educadores mejoren sus prácticas
tradicionales e incidan en el desarrollo de nuevos ambientes tecnológicos, y por ello, se
hace necesario conocer la conceptualización de los diferentes procedimientos
tradicionales y actuales, desde una mirada tecnológica.
• Es por eso, que en este contenido de estudio se conocerán estrategias metodológicas,
métodos educativos y de aprendizaje; que surgieron como producto de la incorporación
de las TIC a la formación y cualificación de docentes en diseño de nuevas didácticas,
modelos pedagógicos y prácticas evaluativas apoyadas en TIC. Así como se encontrarán
algunas ideas generales de lo que indica un método didáctico, tecnología, cultura y plan
de formación, teniendo en cuenta las necesidades del sector educativo, y así tener
alternativas para el mejoramiento de los procedimientos.
APROXIMACION DE CONCEPTOS PARA UBICAR
UNA ESTRATEGIA TECNOLOGICA

3. APROXIMACION DE CONCEPTOS PARA UBICAR
UNA ESTRATEGIA TECNOLOGICA
CONTENIDOS
• ESTRATEGIA METODOLÓGICA
• PROCEDIMIENTOS DIDÁCTICOS
• APROXIMACIÓN A LA TECNOLOGÍA Y A LA CULTURA
• PLAN DE FORMACIÓN
• EVALUACION
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UNA ESTRATEGIA TECNOLOGICA

4. ESTRATEGIA METODOLÓGICA
• El aprendizaje es un proceso que necesita estrategias metodológicas para desarrollar
habilidades.
• Cuando se habla de estrategia se refiere a las actividades organizadas y orientadas a la
consecución del logro del aprendizaje. Pero si se piensa en metodología, se puede decir
que es el “conjunto de métodos que se siguen en una disciplina científica, en un estudio o
en una exposición doctrinal” (The free dictionary, 2014)
• Una estrategia metodológica será entendida como un proceso que se determina en la
enseñanza para el aprendizaje, implementando acciones organizadas o métodos
educativos, con la intensión de desarrollar habilidades en el que aprende .
• METODOS EDUCATIVOS.
• En la actualidad predomina la web como uno de los métodos de enseñanza. Lo cual ha
conllevado a que surjan diversas metodologías y métodos educativos. Entre los más
mencionados son los métodos híbridos y el método del aula invertida, ya que éstos ayudan
a fomentar autonomía, aprender a gestionar la información, comprender mejor lo que se
enseña y determinar su objetivo para aprender a aprender.
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UNA ESTRATEGIA TECNOLOGICA

5. LOS MÉTODOS EDUCATIVOS TRADICIONALES
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UNA ESTRATEGIA TECNOLOGICA
Método de Síntesis: Se
analiza la información y se
integra o se unen las partes
en un todo.
Deductivo: Parte de una
hipótesis para llegar a una
conclusión, es decir que es el
resultado del razonamiento.
Inductivo: Cuando el asunto
estudiado se presenta por medio
de casos particulares,
sugiriéndose que se descubra el
principio general que los rige. El
método inductivo es el ideal para
lograr principios
Analítico: Se desarticula
un todo, para el análisis
de cada parte por
separado.
Diálogo: Es partir del
intercambio de opiniones o
puntos de vista con la
finalidad de convencer
mediante argumentos.
.
Preguntas y respuestas:
Es una forma de
búsqueda para legar a la
verdad.
.
.
Hipotético-deductivo: Parte de
observar y proponer hipótesis
y deducir conocimientos para
su verificación.

6. METODOS DE APRENDIZAJE
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UNA ESTRATEGIA TECNOLOGICA
Método de aprendizaje
asistido por
computador
Permite medir el logro del
que aprende combinando
otras actividades. Es un
programa educativo
usado para el
aprendizaje, utilizando
sesiones de preguntas,
ejercicios y respuestas
para orientar un tema y
confirmar si es apredido,
estudiándolo al ritmo que
se quiera.
Método de Aprendizaje
contextual
Autores como Antonio-
Roamón Bartolome
(1998) está basado en
video juegos y permite la
famiiarización con
vocabulrio,datos de
personajes, hechos y
situaciones,entre otros. S
bien no estructura e
conocimiento, si incorpora
naturalmente a
estructuras existentes y
es susceptible de una
posterior
conceptualización.
Método de Aprendizaje
multimedia.
Está basado en el uso de las
TIC y elementos multimedia
(imagen en movimiento,
sonido, dibujo, gráficos,
combinación de efectos e
integración de texto), para
fomentar aprendizajes
visuales y auditivos mediante
celulares, tablet. Así cmo las
clases teóricas se pueden
convertir al formato electrónico
y las practicas tienen múltiples
opciones de ser incorporadas.

7. METODOS DE APRENDIZAJE
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UNA ESTRATEGIA TECNOLOGICA
METODO
APRENDIZAJE
WEBQUEST
Utiliza la web para
desarrollar habilidades
cognitivas superiores
como el análisis, a
investigación, la síntesis
y la evaluación, de
forma individual o
grupal.
METODO APRENDIZAJE
DEL AULA INVERTIDA
Consiste en hacer las
orientaciones que se dan
en el Aula, pero por video
o vía web para que el
que aprende las haga en
casa; es decir, los
contenidos se estudian
en casa, y en clase se
resuelven dudas y se
afianzan los conceptos.
METODO
APRENDIZAJE EN LAS
PLATAFORMAS
Utiliza una enseñanza
no presencial y/o una
enseñanza hibrida, es
decir, donde se
combinan experiencias y
prácticas presenciales y
en la web.Ejemplo
Plataformas: Moodle,
lean research
network,sakay,
blackboard, ecollege y
desire2learmn.

8. METODOS DE APRENDIZAJE
APROXIMACION DE CONCEPTOS PARA UBICAR
UNA ESTRATEGIA TECNOLOGICA
METODO APRENDIZAJE CON
VIIDEOJUEGOS Y SIMULACION
Con los videojuegos se pueden
adquirir habilidades manuales, de
coordinación y orientación
espacial; además de fortalecer
normas de comportamiento que
se generan a partir de situaciones
en las que se interrelacionan con
otros compañeros, y posibilitando
el aprendizaje cooperativo.
METODO APRENDIZAJE COMO
ENTORNO PERSONAL
También conocido como PLE ,es
un método para organizar el
proceso de aprendizaje, qué
permite controlar, fijar objetivos,
comunicarse con otros y gestionar
contenidos y procesos para el
aprendizaje.

9. PROCEDIMIENTOS DIDACTICOS
Consiste en aplicar un método didáctico, el
cual significa la forma de organizar acciones
para interactuar en un ambiente de aprendizaje
y concretar los resultados que se persiguen
para el mismo, es decir procedimientos
propuestos mediante conocimiento u objetos
para que los que aprenden apropien o
desarrollen una habilidad motriz, intelectual y/o
cognitiva. Para pdoer aplicar este método
didáctico es necesario manejar una técnica o
estrategia, para así lograr el resultado.
TECNICA Y ESTRATEGIA DIDACTICA
La técnica didáctica, consiste en actividades
organizadas en forma tal, que facilitan el
proceso y la consecución de los objetivos de
aprendizaje. Ejemplo de actividades:
APROXIMACION DE CONCEPTOS PARA UBICAR
UNA ESTRATEGIA TECNOLOGICA

10. APROXIMACION DE CONCEPTOS PARA UBICAR
UNA ESTRATEGIA TECNOLOGICA
1. La demostración: es la presentación de objetos, láminas o
procedimientos expuestos en una secuencia con comentarios, que
permite conocer, comprender, aplicar t técnicas básicas.
2. La Lluvia de Ideas: consiste en presentar ideas, pensamientos, sin
restricciones ni limitaciones. Es útil para llevar a cabo la formulación de
problemas.
3. El trabajo en grupo es una forma social de aprendizaje,, en la cual se
divide la clase en pequeños grupos y juntos realizan una tarea que esta
formulada por escrito. Esta sirve para desarrollar habilidades y destrezas
y abarca tanto lo intelectual como lo manual.
4. Un seminario: es un diálogo en el que todos participan, bajo la dirección
del que enseña, en base a una lectura previa o investigación, y sirve
para integrar posiciones diversas, desarrollar habilidades para el
debate, la argumentación y la interpretación.
5. El aprendizaje basado en problemas, por lo general de situaciones reales,
se trabaja en grupos pequeños de alumnos, con el objetivo de promover la
participación e identificar necesidades,en relación a su área de especialidad.

11. APROXIMACION DE CONCEPTOS PARA UBICAR
UNA ESTRATEGIA TECNOLOGICA
6. La simulación y juego: consiste en presentar una actividad haciendo
que parezca real, acerca de contenidos o del desempeño de los que
aprenden, con la intensión de promover interacción, comunicación y toma de
decisiones, para adquirir aprendizajes significativos.
7. El método de Proyectos: permite realizar un proyecto de
trabajo, para integrar contenidos y hacer un trabajo
interdisciplinario.
8. El método de preguntas: consiste en formular cuestiones con
la intención de generar diálogo, reflexión, discusión o controversia
en el grupo.
9. El método de Casos: consiste en acerca una realidad
concreta a un ambiente académico, mediante una situación real o
diseñada, e iniciar la discusión para promover la investigación
sobre ciertos contenidos y verificar los aprendizajes logrados.
10. Estrategia Didáctica,: que se estima y connota en el ámbito de
la pedagogía a tareas y actividades que pone en marcha el docente
de forma sistemática para lograr determinados objetivos de
aprendizaje en los estudiantes.

12. APROXIMACION A LA
TECNOLOGIA Y LA CULTURA
Desde una perspectiva formativa, la
tecnología se ubica en la mirada de la
didáctica, como el acto educativo
desde la comunicación y circulación de
los saberes, con la intención de facilitar
el aprendizaje y el fortalecimiento y
mejoramiento continuo de la
enseñanza.
.
APROXIMACION DE CONCEPTOS PARA UBICAR
UNA ESTRATEGIA TECNOLOGICA
Tablero Digital Electrónico – Donado al
Colegio Cerveleon Padilla, Municipio de
Chimichagua 2014.Programa Vive
Digital Colombia – Miniterio de las TIC.
.
En el contexto del Aprendizaje es de sumo
interés para el que enseña la identificación de la
cultura de los que aprenden, por el imaginario
que ha moldeado y regulado el comportamiento
de cada uno de ellos. Además de preguntarse
cómo interpretar la tecnología y la cultura en la
estrategia didáctica para fomentar habilidades
motrices, intelectuales y cognitivas a los que
aprenden y cómo aplicar alguno de los métodos
vistos en la formación, teniendo en cuenta la
cultura y la tecnología
.

13. PLAN DE FORMACION
Además de tener en cuenta la Cultura y
la Tecnología. También es indispensable
incluir un Plan de Formación, en el cual
se definen elementos como:
Organización Curricular, Personal
Docente, Procesos con estudiantes y
egresados, Organización administrativa
Institucional, La Evaluación,
Mejoramiento continuo entre otros.
El Plan de formación permite que se
identifique el contexto, además de que
posibilita la estructura de contenidos,
conocimientos, procesos, teorías y
resultados que se persiguen y se van
estudiar en una acción formativa, te
teniendo como objetivo de desarrollar
habilidades.
APROXIMACION DE CONCEPTOS PARA UBICAR
UNA ESTRATEGIA TECNOLOGICA

14. EVALUACIÓN
APROXIMACION DE CONCEPTOS PARA UBICAR
UNA ESTRATEGIA TECNOLOGICA
MARQUE CON UNA X DENTRO DEL CÍRCULO LA RESPUESTA ACERTADA.
UNICA SELECCIÓN:
1. Son métodos educativos tradicionales, los siguientes::
• A. Método aprendizaje contextual, asistido por computador, aprendizaje multimedia
• B. Método de aprendizaje webquest, Aula invertida, aprendizaje en plataformas
• C. Analítico, Sintesís, Preguntas y respuestas.
VERDADERO O FALSO
2. El método de aprendizaje asistido por computador se caracteriza por que los
contenidos se estudian en casa, y en clase se resuelven dudas y se afianzan los
Verdadero
• Falso

15. EVALUACION
APROXIMACION DE CONCEPTOS PARA UBICAR
UNA ESTRATEGIA TECNOLOGICA
MARQUE CON UNA X DENTRO DEL CÍRCULO LA RESPUESTA ACERTADA.
SELECCIÓN MÚLTIPLE:
3. La técnica didáctica se caracteriza por:
• la presentación de objetos, láminas o procedimientos expuestos en una
secuencia con comentarios, que permite conocer, comprender, aplicar t técnicas
básicas .
• El trabajo en grupo es una forma social de aprendizaje,, en la cual se divide la clase en pequeños
grupos y juntos realizan una tarea que esta formulada por escrito.
• permite realizar un proyecto de trabajo, para integrar contenidos y hacer un
trabajo interdisciplinario.
FALSO O VERDADERO
4. La tecnología en los procesos de formación se define como: se ubica en la
mirada de la didáctica, como el acto educativo desde la comunicación y circulación
de los saberes, con la intención de facilitar el aprendizaje y el fortalecimiento y
mejoramiento continuo de la enseñanza.
• Verdadero
• Falso

16. EVALUACION
APROXIMACION DE CONCEPTOS PARA UBICAR
UNA ESTRATEGIA TECNOLOGICA
MARQUE CON UNA X DENTRO DEL CÍRCULO LA RESPUESTA ACERTADA.
SELECCIÓN MÚLTIPLE:
5. En el Plan de Formación, se definen los siguientes elementos:
• Organización Curricular,
• Personal Docente,
• Procesos con estudiantes
• Cultura y tecnología
• Cada pregunta vale un 20% para un total de 100%.