las tics como desarrollo de la tecnologia

1. SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL SUBCENTRO 211-3 HUAUCHINANGO TIC´S EN LA EDUCACION maría Isabel Martínez García OCTAVO SEMESTRE Le´94

2. Desarrollar el interés de los docentes acerca de la tecnología. MARÍA ISABEL MARTÍNEZ GARCÍA 8VO. SEMESTRE LE¨94 Huauchianago mayo 2011

3. Desarrollar el interés de los docentes acerca de la tecnología. Hoy en día el uso de la tecnología es de suma importancia en la enseñanza-aprendizaje ya que está produciendo cambios en las actividades docentes: en el diseño y desarrollo del curriculum en las estrategias didácticas, en los materiales, en la tutorización de los aprendizajes en medios tecnológicos. MARÍA ISABEL MARTÍNEZ GARCÍA 8VO. SEMESTRE LE¨94 HuauchiNANgo mayo 2011

4. Desarrollar el interés de los docentes acerca de la tecnología. Las redes en la enseñanza superior, están provocando la apertura de nuevos caminos para la transformación de los modelos ahora existentes, donde los docentes desarrollen un trabajo autónomo y activo, con acceso a diferentes actividades como por ejemplo: colaboración en proyectos comunes entre diferentes aulas, intercambios interpersonales textuales y audiovisuales entre el alumno y profesor. MARÍA ISABEL MARTÍNEZ GARCÍA 8VO. SEMESTRE LE¨94 HuauchinaNgo mayo 2011

5. Desarrollar el interés de los docentes acerca de la tecnología. El uso de las Webquest, los Blogs, y las Wiki en la docencia universitaria. En la actualidad el impacto de la tecnología en la sociedad de la informacion en el mundo educativo es de suma importancia ya que nos ayuda a saber o resolver cosas nuevas por ejemplo, al sistema educativo superior se le está planteando en los últimos años retos con soluciones cada vez más complejas de acuerdo a las necesidades de los alumnos y de las empresas que están cambiando en los últimos años al sistema educativo superior. MARÍA ISABEL MARTÍNEZ GARCÍA 8VO. SEMESTRE LE¨94 HUAUCHINANGO MAYO 2011

6. Desarrollar el interés de los docentes acerca de la tecnología. El uso de las Tics en las en la enseñanza –aprendizaje están generando nuevas competencias en la gestión y manejo de la informacion. Esto está produciendo cambios en los roles docentes: en el diseño y el desarrollo del currículo, en las estrategias didácticas, en los materiales, en la tutorización de los aprendizajes en los medios tecnológicos. MARÍA ISABEL MARTÍNEZ GARCÍA 8VO. SEMESTRE LE¨94 HUAUCHINANGO MAYO 2011

7. Desarrollar el interés de los docentes acerca de la tecnología. El aprendizaje autónomo en la enseñanza superior se caracteriza porque en él, el docente asume la responsabilidad de su propio aprendizaje en todas sus fases: inicio, desarrollo y evaluación. El docente trabaja sin una dependencia directa del profesor: investiga, analiza datos, consulta fuentes, organiza materiales, sintetiza ideas, elabora informes, presenta resultados. MARÍA ISABEL MARTÍNEZ GARCÍA 8VO. SEMESTRE LE¨94 HUAUCHINANGO MAYO 2011

8. Desarrollar el interés de los docentes acerca de la tecnología. Las herramientas: Weblogs, Wiki, y Webquest. Son herramientas edu-comunicativas que potencian las habilidades de profesores y alumnos, permite la construcción colectiva del conocimiento y se sostiene en el aprendizaje socia. Estas herramientas permiten el trabajo de forma individual, pero en el que los docentes dan respuesta a las aportaciones de sus compañeros. MARÍA ISABEL MARTÍNEZ GARCÍA 8VO. SEMESTRE LE¨94 HUAUCHINANGO MAYO 2011

9. Desarrollar el interés de los docentes acerca de la tecnología. Dentro de este mundo de las nuevas tecnologías pueden suministrarse medios para la mejora de los procesos de enseñanza aprendizaje y para la gestión de los entornos educativos, en el medio laborar y los medios de comunicación. Con las nuevas redes en la enseñanza superior, va a provocar la apertura de nuevos caminos para la transformación de los modelos hasta ahora existentes donde el maestro desarrolle un trabajo autónomo y activo con acceso a diferentes actividades. MARÍA ISABEL MARTÍNEZ GARCÍA 8VO. SEMESTRE LE¨94 HUAUCHIANANGO MAYO 2011

10. Desarrollar el interés de los docentes acerca de la tecnología. El aprendizaje autónomo se caracteriza por que en él, el docente asume la responsabilidad de su propio aprendizaje en todas sus fase que presentan resultados e ideas y significados interpersonales y colaborativos que permite el diseño y la investigación . MARÍA ISABEL MARTÍNEZ GARCÍA 8VO. SEMESTRE LE¨94 HUAUCHINANGO MAYO 2011

11. Desarrollar el interés de los docentes acerca de la tecnología. Los docentes deben ser consientes de su función de imprimir cada herramienta de las tic’s el propósito más pertinente mediante la generación de oportunidades de aprendizaje. El estudiante debe reconocer como responsable de construir su conocimiento de manera autónoma y de aprovechar al máximo las oportunidades que el maestro pone a su disposición. MARÍA ISABEL MARTÍNEZ GARCÍA 8VO. SEMESTRE LE¨94 HUAUCHINANGO MAYO 2011