cod qr

1. Los códigos QR aplicados a la educación
El uso de códigos QR en educación está tomando un interesante vuelo, que ha sido favorecido por el desarrollo
tecnológico de dispositivos móviles con una conexión a Internet lo suficientemente rápida como para permitir una
navegación fluida en cualquier lugar donde nos encontremos. Cuando hablamos de esta tecnología debemos
encasillarla dentro del amplio concepto de "Realidad Aumentada" que podemos definir como: "una visión directa o
indirecta de un entorno físico del mundo real, cuyos elementos se combinan con elementos virtuales para la creación
de una realidad mixta en tiempo real. Consiste en un conjunto de dispositivos que añaden información virtual a la
información física ya existente, es decir, añadir una parte sintética virtual a lo real. Esta es la principal diferencia
con la realidad virtual, puesto que no sustituye la realidad física, sino que sobreimprime los datos informáticos al
mundo real" (Wikipedia 19/05/2012).
En este sentido los códigos QR, que fueron creados en 1994 en Japón, apuntan a un tipo de tecnología que utiliza
imágenes o códigos que representan o están vinculados con información añadida localizada en la web. El desarrollo
de dispositivos móviles con aplicaciones que identifican y descifran las vinculaciones de estas expresiones gráficas
con información en la web, ha masificado el uso de esta tecnología que podemos utilizar mediante smarthphones
que están en poder de gran parte de los estudiantes. Por lo tanto, podemos como docentes integrar estos dispositivos
en nuestras aulas, y diseñar instancias de aprendizaje que contemplen el uso de esta tecnología.
Observe el siguiente vídeo ilustrativo para comprender mejor el uso de esta tecnología de realidad aumentada:
1. El primero a punta a la percepción de la "facilidad de uso, extremadamente relacionada con la competencia
profesional o personal requerida".
2. "Y en segundo lugar la percepción de la utilidad de la solución".
Es por esto que en este articulo, intentaré fundamentar el uso de códigos QR en educación en función las dos
condiciones básicas, planteadas por este autor:
I. Facilidad de Uso
Para que exista primeramente facilidad de uso, es necesario que esta aplicación se encuentre disponible de manera
amplia. Y aunque en la actualidad aun tenemos problemas de conectividad, y la brecha digital es amplia en varios

2. sectores de nuestra sociedad, la tendencia es que el crecimiento del uso de dispositivos móviles inteligentes (es sólo
una forma de decir, ya que el usuario es el inteligente y no el dispositivo) está avanzando de manera veloz, y
prontamente superará a otro tipo de recursos tecnológicos como notebook o PC convencionales.
Su facilidad apunta a sintetizar el acceso a información en diversos formatos localizados en la web, mediante un
sólo click. En una web 2.0 cada vez más dinámica, en donde las direcciones electrónicas son más complejas para
obtener recursos didácticos puntuales (el vídeo, la presentación o el podcast depositados en plataformas y discos
duros virtuales), el código QR simplifica el acceso a ellos, accediendo de manera prácticamente automática con un
chequeo y click en su celular. Por otra parte, se le entrega al estudiante la autonomía para revisar en detalle los
recursos integrados, revisándolos de manera personal y cuántas veces estimen conveniente, a diferencia de vías de
integración de estos recursos en donde el docente maneja los tiempos y la gestión de estos recursos. El vídeo que
hemos compartido demuestra la facilidad de uso de esta aplicación. Sin embargo no está demás, dar algunos datos
para su creación y utilización por profesores y estudiantes.
a. Sitios Web para la generación de códigos QR:
- Códigos QR.COM. Este sitio ofrece una amplia funcionalidad a los códigos, permitiendo crear con un par de
clicks códigos qr para redirigir a sitios web, mensajes, textos, perfiles de personas, etc.
- Kaiwa (http://qrcode.kaywa.com/). Aunque es un sitio más limitado, tiene en general las mimas virtudes que la
anterior e incluye una aplicación para ser instalada en smarthphone.
- Crear código QR Chrome
(https://chrome.google.com/webstore/detail/aaephdgbinagkeepamlbkhkfbiaedabm/related?h). Esta más que un sitio
es una sencilla aplicación disponible para el navegador chrome de Google, que simplifica mucho la tarea de
construcción de código qr para información de todo tipo.
b. Aplicaciones Smarthphone para lectura de códigos QR:
Considerando que para el acceso a estudiantes, los teléfonos con sistema operativo Android son más económicos y,
en consecuencia, de mayor accesibilidad, puede concentrarse en aplicaciones ubicadas en Play Store
(https://play.google.com/store/search?q=c%C3%B3digo+qr&c=apps) de manera gratuita. Es necesario previo al uso
de alguna de estas herramientas, verificar su buen funcionamiento para realizar las correspondientes
recomendaciones en aula.
II. Utilidad Pedagógica
Sobre la potencialidad de códigos QR en educación, hay mucho que decir. Con dispositivos móviles en la sala de
clases, ya no es necesario recurrir a notebooks y/o PC para cada estudiante, para que puedan acceder a información
multimedia en Internet. En diversos blogs se han mencionado una gran cantidad de posibilidades para el uso de
códigos QR en Educación (van entre 40 a más de 100 ideas que demuestran mucha creatividad), pero creo
conveniente, para no colapsar al lector, sintetizar esos usos en 4 grandes categorías de uso de códigos QR según su
función escolar:
1- Para el potenciamiento de recursos didácticos: incrustar códigos QR en guías de aprendizaje, libros y
material preparado para la clase, ya sea contenido multimedial como vídeos, audios, mapas virtuales,
organizadores gráficos, y página web o indicaciones para el desarrollo de la estrategia de aprendizaje. Esta
dimensión de uso es la más rica en ideas para favorecer los procesos de aprendizaje que podemos ampliar
en un nuevo artículo.

3. 2- Para la infraestructura de la Unidad Educativa: podemos utilizar códigos QR para sistematizar y añadir
información a espacios como la biblioteca, la organización de libros y recursos, las distintas salas,
gimnasio, y diversas dependencias comunes de la unidad educativa. Un visitante no se sentirá tan ajeno al
ingresar a los espacios con las que cuenta la escuela, ya que contara con diversa información añadida de
donde se encuentra.
3- Para publicación/coordinación de la Comunidad Estudiantil: los diversos comunicados y actividades que
realice la comunidad escolar pueden ser comunicados con panfletos y afiches que incluyan estos códigos.
Presentaciones, actas e información para uso general de la comunidad pueden ser sintetizada en un simple
código.
4- Para Relaciones Exteriores: la típica libreta de comunicaciones para apoderados y su razón de ser podría
ser sustituida con un simple código. Las reuniones de apoderados podrían incluir actas de calificaciones
digitalizadas y sintetizadas en simples códigos qr para que los padres puedan informarse en sus celulares
de los rendimientos académicos de sus pupilos. Los extensos comunicados para la población externa que
está vinculado con la escuela podrías ser sintetizado en estos sencillos códigos.
Como se observa, los usos son ilimitados, y es sólo el comienzo en lo que a "realidad aumentada" respecta. Nuestro
deber como docentes es analizar estas tecnologías y rescatar sus fortalezas para el desarrollo de procesos de
innovación educativa, como ha sido la tónica en este blog. A descifrar los códigos se ha dicho, no tan sólo los "QR",
sino aquellos que nos dejan los nativos digitales y la agitada sociedad del conocimiento.
Aplicaciones educativas
Los usos de los códigos QR se han multiplicado y el ámbito educativo está explorando su utilización. La gran
innovación de los códigos QR consiste en conectar los objetos reales con cualquier contenido web. Los dispositivos
móviles son capaces de leer estos códigos desde cualquier superficie, ya sea impresa o en pantalla. De este modo, un
documento en papel puede convertirse en un material multimedia si se utiliza a través de un dispositivo móvil. Esta
forma de recibir información es más económica, lo que puede ayudar a que las editoriales exploren la viabilidad de
ligar los contenidos multimedia con los soportes impresos.
En el campo educativo existen varios proyectos sobre el uso de códigos QR. Éste es el caso de QR Edu
(www.qredu.net), una plataforma dirigida al profesorado para que pueda generar actividades educativas y lúdicas
con sus alumnos basadas en esta tecnología. Si nos animamos, lo mejor es empezar por pequeñas actuaciones.
Cómo siempre que se trata de la llegada de alguna nueva tecnología en el aula, su introducción y adopción será
lenta. Pero es interesante pensar en las aplicaciones que, a nivel educativo, puede tener este desarrollo. Uno de los
principales usos educativos de estos códigos en las aulas consiste en la vinculación de los contenidos educativos
en formato papel con recursos situados en Internet:
 Textos con información adicional.

4.  Baterías de preguntas sobre un tema.
 Acceso a foros de discusión.
 Enlaces con recursos clasifi cados por temas.
 Demostraciones prácticas de determinados procesos.
 Mapas o coordenadas.
 Contenidos multimedia de diferente tipología (audios, vídeos, animaciones, etc.).
Como estamos viendo, esta tecnología presenta aplicaciones directas en aula. Al ser un sistema de almacenamiento
de información pueden servir para ampliar una materia. Ante todo, destaca por su practicidad, al no tener que teclear
se reducen los errores y se simplifica el acceso.