Este documento presenta los resultados de un estudio sobre los factores que contribuyen a la salud mental y el ajuste psicosocial en adolescentes. El estudio evaluó cinco factores (necesidades cubiertas, autoeficacia, apoyo social, formación y empleo e integración social) en 1252 jóvenes a través de un cuestionario. Los análisis estadísticos confirmaron la estructura pentafactorial del cuestionario y su fiabilidad. Los resultados mostraron diferencias significativas en los factores en función del sexo, nacionalidad

1. XX JORNADAS DE ATENCIÓN INTEGRAL INFANTO-JUVENIL EN EL SSPA
CÓRDOBA, 17 de OCTUBRE de 2014
Manuel Moyano Pacheco
(Área Función Tutorial y Convivencia ETPOEP Córdoba)
INDICADORES DE SALUD MENTAL
Y AJUSTE PSICOSOCIAL

2. La utilidad de poder evaluar está muy relacionada con la posibilidad que así tendremos de gestionar políticas y acciones de carácter preventivo.
La dimensión positiva de la salud mental se destaca en la definición de salud que figura en la Constitución de la OMS (1946) : «La salud es un estado de completo bienestar físico, mental y social, y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades».
La salud mental se refiere a un estado de bienestar en el cual el individuo es consciente de sus propias capacidades, puede afrontar las tensiones normales de la vida, puede trabajar de forma productiva y fructífera y es capaz de hacer una contribución a su comunidad. Está relacionada con la promoción del bienestar, la prevención de trastornos mentales y el tratamiento y rehabilitación de las personas afectadas por dichos trastornos.
Proceso multidimensional donde numerosos factores contribuyentes pueden ser operacionalizados y cuantificados.
SALUD MENTAL: UN ESTADO DE BIENESTAR

3. (1) Necesidades Cubiertas
(2) Autoeficacia
(3) Apoyo Social
(4) Formación y Empleo
(5) Integración Social
ERGO: Mayor nivel de salud mental y ajuste psicosocial Vulnerabilidad FACTORES CONTRIBUYENTES Y RELACIONES FUNCIONALES
La persona dispondrá de un conjunto de recursos personales de afrontamiento para minimizar o evitar, en su caso, el riesgo; y, por tanto, participar de una forma más activa y más adaptativa en la sociedad.

4. MÉTODO Participantes - 1252 jóvenes andaluces, alumnado de ESO. - Con respecto al sexo, 662 chicas y 590 chicos. - Con respecto a la nacionalidad, 1046 españoles y 206 extranjeros. - La edad media fue 14.9 años, desviación típica de 1.16. - El muestreo fue de tipo incidental. Construcción y evaluación cualitativa de ítems Se siguió un proceso flexible y en paralelo (grupos focales y entrevistas) para la evaluación cualitativa de una batería inicial de 90 ítems. Se eliminaron aquellos que podían presentar problemas de comprensión o eran redundantes. Se seleccionaron 25 ítems que recogían indicadores empíricos de cada uno de los cinco factores propuestos. Procedimiento Entre 2009 y 2011. La participación fue voluntaria, 30 minutos. Se aseguró la comprensión. Análisis de datos Se utilizaron los paquete estadísticos SPSS 18.0. y AMOS 18.0.

5. RESULTADOS
Análisis estadístico de ítems

6. RESULTADOS
Análisis factorial exploratorio
Fiabilidad
Alfa de Cronbach para la escala total (α = .863).
Índice para cada una de las subescalas del instrumento oscilan entre α = .708 y α = .817.
Método: componentes principales y rotación ortogonal Varimax, autovalores mayores que 1. Índice KMO = 0.877 Test de Bartlett = χ2 de 8533.26; p=.000. Cinco factores = 51.72 % de varianza total

7. RESULTADOS
Análisis factorial confirmatorio
Estructura pentafactorial: cinco factores.
Coeficientes de regresión estandarizados elevados (por encima de β=.5).
Indicadores de bondad de ajuste
χ2 = 1595.46, gl = 285, p = .000
χ2/gl = 5.59
CFI=.849
IFI=.85
NFI = .823
TLI = .828
RMSEA = .061

8. RESULTADOS
Correlaciones de Pearson Españoles (diagonal superior) y extranjeros (diagonal superior).

9. RESULTADOS
Relaciones entre variables sociodemográficas
SEXO: diferencias estadísticamente significativas en necesidades cubiertas, autoeficacia, apoyo social e integración social (las chicas puntúan más elevado en necesidades cubiertas y apoyo social; los chicos puntúan más alto en autoeficacia e integración social).
NACIONALIDAD: los españoles puntúan más elevado que los extranjeros en todos los factores, siendo estas diferencias estadísticamente significativas en necesidades cubiertas, apoyo social e integración social.
RELIGIOSIDAD: diferencias estadísticamente significativas en necesidades cubiertas, apoyo social e integración social.

10. RESULTADOS
Modelo de regresión múltiple
Criterio: Integración Social
¿Hasta qué punto diferentes indicadores de salud mental pueden predecir un buen ajuste psicosocial?

11. - Atención a la adolescencia.
- Novedad para investigar los factores de riesgo y protección. - Aproximación empírica: instrumentos de evaluación formales, fiables y válidos.
DISCUSIÓN Y CONCLUSIONES
Si disponemos de conocimiento sobre las variables que contribuyen a la salud mental y el ajuste psicológico, así como las relaciones funcionales entre ellas, tendremos la posibilidad de detectar indicadores de riesgo en individuos, grupos y contextos de interés, detectar necesidades y evaluar programas de intervención.
SEGUIR AVANZANDO EN EL CAMINO
DE UNA INTERVENCIÓN
BASADA EN LA EVIDENCIA

12. Gracias
XX JORNADAS DE ATENCIÓN INTEGRAL INFANTO-JUVENIL EN EL SSPA
CÓRDOBA, 17 de OCTUBRE de 2014