Este documento presenta información sobre la Institución Educativa No 2064 "República Federal de Alemania" en el asentamiento humano de San Pedro de Choque, distrito de Puente Piedra. Describe la situación de contexto en la escuela, donde los estudiantes están influenciados negativamente por videojuegos y celulares, lo que limita su participación e interés en el estudio. El documento propone realizar actividades deportivas, lúdicas y culturales para promover la integración de los estudiantes y motivarlos a participar en la escuela y

1. “ AÑO DE LA PROMOCIÓN DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y DEL COMPROMISO CLIMÁTICO”
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 2064 “REPÚBLICA FEDERAL DE ALEMANIA”
ASENTAMIENTO HUMANO “SAN PEDRO DE CHOQUÉ”
UNIDAD DE COSTEO: N° 14 - U. G. E. L. N° 04
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01 – 1º “A” “B” “C”- 2015
I. DATOS GENERALES:
1.1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Nº 2064 República Federal de Alemania
1.2 UGEL : Nº 04
1.3 Distrito : Puente Piedra
1.4 Ciclo : III
1.5 Grado y Sección : 1°. “A” “B” “C”
1.6 Turno : Mañana.
1.7 Directora : Lic. Lidia Medrano Gutierrez
1.8 Sub Director : Lic. Adelfo Reyes Guzman
1.9 Profesor de Aula : Prof. Jannet López Aurora – María Ramírez Garro
SITUACIÓN DE CONTEXTO:
La I.E. No. 2064 de la localidad de San Pedro de Choque, del distrito de Puente Piedra; se viene observando en los estudiantes la Influencia
negativa de los video juegos, celulares y otros lo que conduce a una limitada participación e interés por el estudio. El realizar actividades deportivas,
lúdicas, culturales promoverá la integración entre ellos y que motiven a los estudiantes a sentirse atraídos en la escuela realizando
actividades y propiciando la práctica de lectura divertida y aprender a organizar su tiempo libre en actividades productiva. (Talleres
ocupacionales, emocionales, etc.).
PRODUCTOS:
Producción de diversos textos orales y escritos (afiches, mensajes) para promover el interés a la lectura por placer.
Portafolio con problemas resueltos por los estudiantes, que impliquen posición y desplazamiento de objetos, números ordinales, secuencias
crecientes y decrecientes, situaciones de cambio 3 y 4 , combinación 1 y 2 (PAEV). Comparación 1 y 2 e igualación 1 y 2.
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES
CUERPO HUMANO Y CONSERVACIÓN Identifica enfermedades comunes de la localidad y la región, y  Hace un censo de enfermedades comunes en

2. DE LA SALUD
Identifica las diversas partes del cuerpo
humano y su funcionamiento,
desarrollando hábitos de cuidado para
conservar la salud
las formas de prevención.
Enfermedades comunes. Formas de prevención
su casa y barrio.
 Identifica cómo se manifiesta.
 Identifica las causas de su propagación.
 Investiga formas de prevención.
 Participa en la elaboración de las normas de
prevención.