Agenda

1. Hernán David Camargo Luque
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Bogotá, Colombia
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2. Agenda Blackboard Learn
enero-febrero 2017
Policía Nacional de Colombia

3. Rol Profesor
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enero-febrero 2017

4. ÍNDICE
Dia 1
Procesos de administración
de contenidos en el LMS
Uso de las herramientas colaborativas y administrativas
del LMS
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03
Hernán David Camargo Luque
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Presentación de los participantes
01
Introducción a Blackboard Learn

5. ÍNDICE
Día 2
Pruebas y actividades para la evaluación del proceso
formativo
Conclusiones y ejercicio final
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Bogotá, Colombia
Dispositivos móviles para orientar procesos de
formación virtual
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6. 01Presentación de los participantes

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Presentación de los participantes
Objetivo: Conocer la experiencia docente y las expectativas del curso del publico
objetivo
Actividad a realizar:
El instructor de CognosOnline se presenta, dando la pauta a su publico para que
realicen una presentación libre y espontanea, respondiendo a las preguntas:
 ¿En que cargo se desempeña?
 ¿Cuál ha sido su experiencia como tutor?
 ¿Cuál ha sido su experiencia con la plataforma virtual Blackboard Learn?
Se realizara sondeo de conocimientos previos en un curso creado en la plataforma
para almacenar las evidencias de la formación.

8. 02Introducción a Blackboard Learn
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9. www.cognosonline.com 02
Introducción a Blackboard Learn
Objetivo: Visualizar cursos virtuales, construidos con las herramientas que posibilitan
un proceso de enseñanza – aprendizaje en Blackboard Learn
 Mejores practicas y recomendaciones de diseño instruccional
 Casos de éxito en la utilización de herramientas de Blackboard en cursos virtuales

10. 03Procesos de administración de contenidos en el LMS

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Procesos de administración
de contenidos en el LMS
Objetivo: Identificar los procesos de administración de contenidos que hacen parte de
un programa de formación dentro del LMS Blackboard
Administración de contenidos
 Creación de contenidos
 Tipos de contenido
 Adicionar, modificar, copiar, mover y
eliminar archivos de contenido.
 Archivos multimedia
 Glosario
Repositorio de Contenidos
 Concepto y estructura del repositorio
de contenidos
 Cómo subir y administrar contenidos

12. www.cognosonline.com 02
Procesos de administración
de contenidos en el LMS
Ejercicio: Documento creación de carpeta de contenido: Para la realización de esta
evidencia de aprendizaje, siga las siguientes instrucciones:
1. Inicialmente, piense en una temática que usted desarrolle frecuentemente, tenga
en cuenta que esta temática la desarrollará a lo largo de este programa de
formación y debe ser la misma para cada una de las Actividades de Aprendizaje.
2. Teniendo en cuenta dicha temática, seleccione un video de youtube, un archivo y
un enlace externo en el que se desarrolle su temática.
3. Cree su carpeta de contenidos en el espacio que el instructor le indique.
Denomínela con su nombre completo y la temática a tratar. Por ejemplo, Andrés
Romero Pereira_Mecánica automotriz.

13. www.cognosonline.com 02
Procesos de administración
de contenidos en el LMS
4. Incluya en su carpeta todos los contenidos mencionados en el numeral 2.
5. A medida que vaya creando su carpeta de contenidos, tome capturas de pantalla
que evidencien todo el proceso de creación (paso a paso) para cada uno de los
archivos.
6. Vaya al enlace de curso llamado “Evidencias” y cargue su archivo.

14. Uso de las herramientas colaborativas y administrativas del LMS
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15. Objetivo: Emplear herramientas colaborativas y administrativas dentro de los
programas de formación desarrollados en el LMS Blackboard.
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Uso de las herramientas colaborativas y administrativas del LMS
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Administración de herramientas de
colaboración
 Foros
 Chats
 Videoconferencias
 Anuncios
 Mensajes
 Correos electrónicos
 Blogs
Manejo de herramientas
administrativas
 Estadísticas y reportes
 Manejo del centro de Calificaciones
 Sistema de alertas tempranas
 Publicación del perfil u hoja de vida
del tutor

16. Pruebas y actividades para la evaluación del proceso formativo
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Pruebas y actividades para la evaluación del proceso formativo
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Objetivo: Evaluar procesos de aprendizaje por medio de pruebas y actividades de
acuerdo con los requerimientos técnicos, pedagógicos y administrativos de los
programas de formación virtual.
Administración de pruebas, preguntas, bancos
de preguntas y actividades
 Evaluación por medio de pruebas y
actividades
 Crear y publicar pruebas
 Adicionar, modificar y eliminar pruebas o
cuestionarios
 Tipos de preguntas
 Bancos de preguntas
 Agregar configurar y generar reportes de
actividades (SafeAssing)
 Encuestas

18. www.cognosonline.com 05
Pruebas y actividades para la evaluación del proceso formativo
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Ejercicio: 1. Descargue el documento de apoyo que se encuentra junto con
esta guía y basándose en el analice y responda en una participación en el blog
las siguientes preguntas:
• Mencione una práctica efectiva para desarrollar evaluaciones virtuales
• Desde su punto de vista que formato de preguntas son los más efectivos.
• ¿Qué debo tener en cuenta para desarrollar buenas preguntas?
2. Una vez desarrollados los planteamientos anteriores, idee una actividad
interactiva en la plataforma, tome pantallazos del procedimiento y cargue el
documento en el enlace llamado “Evidencias”

19. Dispositivos móviles para orientar procesos de
formación virtual
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20. www.cognosonline.com 05
Dispositivos móviles para orientar procesos de
formación virtual
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Objetivo: Utilizar dispositivos móviles como herramientas de apoyo del LMS
Blackboard para hacer más efectivos los procesos de formación virtual.
Herramientas de apoyo para trabajar vía
dispositivos móviles
 Conceptos y finalidad de uso de
herramientas para el apoyo vía dispositivos
móviles.
 Dispositivos y sistemas operativos a los que
aplica, descarga e instalación de la
aplicación.
 Demostración de funcionamiento.
 Listado de herramientas disponibles bajo el
estándar móvil y configuración general del
entorno.

21. Conclusiones y ejercicio final
07

22. www.cognosonline.com 05
Conclusiones y ejercicio final
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Objetivo: Realizar realimentación de las buenas prácticas pedagógicas para hacer los
cursos dinámicos y de gran éxito entre los participantes de la Policía Nacional.
Los participantes de la capacitación realizaran actividades como:
 Actividad de reconocimiento de pasos de creación de herramientas, por medio de
imágenes (Trios).
 Calificación y realimentación de las tareas enviadas por los estudiantes.

23. www.cognosonline.com
shernandez@cognosonline.com
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